小學(xué)英語教學(xué)評價實(shí)踐分析.ppt

小學(xué)英語教學(xué)評價 實(shí)踐分析,魯子問,Pre-talk questions,您對剛才兩節(jié)課中的評價有什么評價？ 您對當(dāng)前的形成性評價有什么看法？ 您怎么看當(dāng)前的終結(jié)性評價？ 當(dāng)前小學(xué)英語評價有問題嗎？若有，有哪些問題？癥結(jié)何在？您認(rèn)為應(yīng)如何解決？ 請談?wù)勀鷮Υ舜潍@獎的有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)評價的論文的評價,為什么要進(jìn)行教學(xué)評價？,對于學(xué)生： 1、體驗(yàn)進(jìn)步與成功，建立自信 2、認(rèn)識自我，有利于積極學(xué)習(xí) 3、促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力提高 對于教師： 獲得教學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué),評價的要求,1、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位 2、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用 3、注意評價方法的多樣性與靈活性 4、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?5、終結(jié)性評價要注重考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力 6、注意3-6年級英語教學(xué)評價的特殊性 7、注意處理教學(xué)與評價的關(guān)系 8、各級別的評價要以課程目標(biāo)為依據(jù),評價的基本依據(jù),國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)1-2級要求 國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)目（小學(xué)部分）.doc 教材的教學(xué)目標(biāo)要求 教師用書對教學(xué)目標(biāo)要求的規(guī)定 中國外語教育研究中心的專家正在精心打造新標(biāo)準(zhǔn)英語評價手冊,評價的基本準(zhǔn)則,重激勵 用評價的方法不斷激勵學(xué)生通過英語學(xué)生提高綜合素質(zhì)、發(fā)展綜合語言運(yùn)用的能力 重發(fā)展 以學(xué)生是否獲得全面發(fā)展、特別是綜合語言運(yùn)用能力的“發(fā)展”為評價要素 重能力 在綜合語言運(yùn)用能力層面評價與測試，而不是在知識層面、技能層面、文化層面、策略層面、情感層面,評價的原則,激勵原則：學(xué)生在評價中體驗(yàn)進(jìn)步與成功，產(chǎn)生進(jìn)步的動力； 參與原則 ：以學(xué)生為評價的主體，讓學(xué)生積極、主動對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價； 形成性評價為主的原則 ：對學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)進(jìn)行評價。低年級基本不采用書面測試方式； 活動原則：用聽、做、說、唱、玩、演進(jìn)行評價,讓學(xué)生喜歡評價； 能力原則：以能力為評價的最終要求。,準(zhǔn)備性評價 Preparative Assessment,準(zhǔn)備性評價是開始新的教學(xué)內(nèi)容之前的評價 目的：評價學(xué)生的現(xiàn)狀，以便對新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計 特征：是學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程的不可或缺的前提條件,準(zhǔn)備性評價的內(nèi)涵,準(zhǔn)備性評價主要包括： 語言知識、文化知識評價 技能與能力評價 認(rèn)知策略、情感態(tài)度等評價 準(zhǔn)備性評價的內(nèi)容包括： 對已有知識能力評價 對新教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)等）的評價,準(zhǔn)備性評價的方式,準(zhǔn)備性評價可以采取： 試卷檢測形式 課堂問答形式 課前問卷形式 前期作業(yè)分析形式 教師自我分析判斷形式,In-talk questions,您認(rèn)為有必要開展準(zhǔn)備性評價？ 您對準(zhǔn)備性評價有什么好的建議？ 您覺得剛才兩節(jié)課有準(zhǔn)備性評價？ 您以前有意識地開展過準(zhǔn)備性評價？ 您以后會有意識地開展準(zhǔn)備性評價嗎？,形成性評價 Formative or Progress Assessment,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、參與活動程度，對他們的語言發(fā)展?fàn)顟B(tài)做出判斷，對他們的學(xué)習(xí)嘗試做出肯定，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。 學(xué)生進(jìn)行自評或小組互評；教師在教學(xué)活動中對學(xué)生觀察和評價；請家長參與評價學(xué)生進(jìn)步。 日常教學(xué)中的評價，對學(xué)生進(jìn)步的評價 非試卷形式的評價 注意：形成性評價不是驢頭前的胡蘿卜，更不是哄小孩的棒棒糖，而是學(xué)生的成長本身,形成性評價的方式,日常評價與記錄 專項(xiàng)評價手冊 學(xué)習(xí)記錄袋(portfolio)（檔案袋）,新標(biāo)準(zhǔn)英語形成性評價案例,成都外國語學(xué)校附屬小學(xué)形成性評價工具表.doc,In-talk questions,您認(rèn)為開展形成性評價的意義何在？ 您對開展形成性評價、但又不耽誤教學(xué)時間有什么好的建議？ 您對剛才兩節(jié)課的形成性評價有什么看法？ 您是如何開展形成性評價的？ 您對請家長參與形成性評價有什么好的建議？,終結(jié)性評價 Summative Assessment,在一定學(xué)習(xí)階段（學(xué)期、學(xué)年）結(jié)束時對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的全面評價,試題結(jié)構(gòu),能力性試題為方向 試卷構(gòu)成比例建議： 一、二年級聽說占100% 三年級聽說占95% 四年級聽說占80% 五年級聽說占60% 六年級聽說占50%,終結(jié)性評價試題 題型建議,1、聽做 聽指令畫圖；聽指令涂顏色；聽指令聽指令做動作；選圖；聽指令傳達(dá)；聽音連線；聽音給單詞編號；聽寫字母，等等。 2、聽說 聽指令說話；聽指令唱歌；聽指令說韻句；聽說話重復(fù)；等等。,3、看說 看圖說單詞、說話、說課文、說故事；看圖說歌謠、韻句；看圖唱歌；看圖拼讀單詞（五年級以上）；等等。 4、表演 唱歌表演；看表演唱歌；說韻句表演；看表演說韻句；講故事表演；看表演講故事；說課文表演；看表演說課文；等等。,5、讀 跟讀單詞、課文、韻句等；看圖讀單詞；看圖讀句子；看圖選圖的閱讀理解；看圖朗讀韻句；看已學(xué)單詞朗讀（五年級以上）；有感情地朗讀；按正確的重音、語調(diào)讀語篇；等等。 6、寫 抄寫字母、單詞、句子；默寫字母；看圖寫單詞；聽寫單詞；看圖寫句子（六年級），等等。,不符合新的評價理念的 終結(jié)性評價題型,Listening,聽錄音，辯字母(共5小題；每小題1分，滿分5分） 錄音中有五組字母，每組字母聽兩遍，然后從A、B、C三個選項(xiàng)中選出你所聽到的字母，請將答案序號寫在題前括號內(nèi)。 ( ) 1. A.HN B.HK C.HJ ( ) 2. A.DT B.PT C.GT （3-5小題省略）,Listening,聽辯單詞(共5小題；每小題1分，滿分5分) 錄音中有五個單詞 ，每個單詞聽兩遍，然后從A、B、C三個選項(xiàng)中選出你所聽到的單詞。請將答案序號寫在題 前括號內(nèi)。 ( )6.A.see B. tree C. me （7-10小題省略）,Alphabet,字母考查(共10小題；每小題1分 ，滿分5分) 規(guī)范寫出下列字母相鄰的大小寫形式。 _ Dd _ _ Gg _ _Ll_ _ Pp _ _ Ww _,Vocabulary,Put the following into Chinese: school _ monkey _ tooth _ pass _ homework _,Vocabulary,Complete the following sentences: Amy is playing _ （吉他）. Sam and Daming are playing _（足球）.,Vocabulary,選擇與文字相符的圖片。請將序號填入題前 括號內(nèi)。 (共5小題；每小題1分，滿分5分) 1、( ) elephant A. B. C.,Grammar,Change the following verbs into the past tense forms. go see drink buy finish begin play help _,Grammar,Complete the passage, using the necessary forms of the given verbs. Last Saturday, it _ (is) very hot. I _ (go) to the park. I _ (walk) around the park, I _ (see) some beautiful trees and flowers, I _( hear) some birds. When I _(am) very tired. I _ (drink) some juice. I _ (am) very happy.,In-talk questions,您認(rèn)為這些題型為什么不符合新的評價理念？您認(rèn)為這些題型可以用作課堂活動嗎？ 您認(rèn)為對語言知識的終結(jié)性評價應(yīng)該怎么進(jìn)行？ 您被教研室用這些題型考過嗎？您認(rèn)為國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該制定評價標(biāo)準(zhǔn)和評價樣題，來避免這樣的題型充斥在小學(xué)英語試卷上嗎？,符合新的評價理念的 終結(jié)性評價題型,Speaking (Stage 1, 2),Choose a topic you like and talk about it. My friend My family My favourite game My school My English teacher My trip to Dalian,Speaking (Stage 1, 2),Tell a story in English. Sing a song or a chant or a rhyme in English. Act out a short play with your friends.,Speaking (Stage 2),Talk with your friend about one of the following pictures:,Listening (Stage 1, 2),Listen and tick: What are they talking about? A B C D,Listening (Stage 1, 2),Listen and do: What will you give to Tom? A B C,Listening (Stage 1),辯音(共10小題；每做對一小題得1分，做對5小題以上即可得滿分5分) 你報名參加英語歌謠比賽，要核對本小組同學(xué)的報名代碼，廣播正在播報代碼，請你確認(rèn)是否有你和你的同學(xué)的代碼。 ( )1.A.HN 2 B.HK 7 C.HJ 3 ( )2.A.DT 5 B.PT 4 C.GT 6 （3-10小題省略）,Listening (Stage 1, 2),大明聽課文的時候有些單詞總是聽不清楚，現(xiàn)在請你幫助他。請仔細(xì)聽一聽，看下面句子中的是哪個單詞。(共10小題；每做對一小題得1分，做對5小題以上即可得滿分5分) 11Look at that _. （ ）A. train B. tree C.three （12-20小題省略）,Alphabet (Stage 1),大明想自己制作一個字母表，可有10字母忘了，請你給他補(bǔ)充完整。(共10小題；每做對一小題得1分，做對5小題以上即可得滿分5分) Aa Bb _ Dd _ _ Gg _ Ii Jj _ Ll _ Nn Oo Pp _ Rr _ Tt _ Vv _ Xx Yy Zz,Vocabulary (Stage 1),玲玲制作了一組圖，想在圖上的物品旁寫上相應(yīng)的英語單詞，她已經(jīng)寫了兩個，可她感冒了，無法完成其余的部分。請你幫她完成。,rabbit,monster,Grammar (Stage 2),你需要為學(xué)校音樂節(jié)制作張貼畫，下面的圖與說明對你很有幫助。所以你可以選一張你需要的圖，并完成圖下面的說明。 They are _. A. singing B. dancing The girl _ dancing. A. is B. has,Grammar (Stage 1, 2),Complete the following captions for your poster.,Look, a monster! He has _ green head!,The bridge _ very long. Can you walk on it?,This is Rabbit Mashi Maro. He is white _ fat.,This is Damings English book. He _ it very much.,Reading (Stage 2),This is my friend. Hes Jim. He can tell many stories. He likes singing songs and chants. Look, hes drinking water. Please tell your partner: 1.Sams friend is _. 2.Sams friend can _. 3.Sams friend likes _. 4. Sams friend is drinking _.,Sam寫了一篇短文，向你介紹他的朋友。,你也寫一篇短文，向Sam介紹你的朋友。你可以模仿Sam的介紹來寫。 你可以參考下面這些圖，來幫助你寫。,Writing (Stage 2.5),Post-talk questi