親愛的爸爸媽媽(1).pptVIP

親愛的爸爸媽媽,作者：聶華苓,完,請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)好嗎？ 二戰(zhàn)時(shí)期，在一座納粹集中營(yíng)里，關(guān)押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們?cè)馐苤{粹無(wú)情的折磨和殺害，人數(shù)在不斷減少。 有一個(gè)天真活潑的小女孩，和她的母親一起被關(guān)押在集中營(yíng)里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒有回到她身邊。人們知道，她們肯定是被殺害了。當(dāng)小女孩問大人們她的媽媽哪里去了，為什么這么久了還不回來時(shí)，大人們沉默著流淚了。后來他們就騙小女孩說,你的媽媽去找你的爸爸了,不久就會(huì)回來的。,小女孩相信了，她不再哭泣和詢問,而是唱起媽媽教她的兒歌，一首接一首地唱著，像輕風(fēng)一樣在陰沉的集中營(yíng)吹拂。她還不時(shí)爬上囚室的小窗，向外張望，希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來。小女孩沒有等到媽媽回來。一天清晨,納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著，將她和數(shù)萬(wàn)名猶太人逼上了刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。面對(duì)死亡，人們?cè)诳謶种邪l(fā)不出任何聲音。 人們一個(gè)接一個(gè)地被納粹士兵殘忍地推下深坑。當(dāng)一個(gè)納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進(jìn)深坑中去的時(shí)候,小女孩睜大漂亮的眼睛對(duì)納粹士兵說:“叔叔,請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不，等我媽媽來找我的時(shí)候，就找不到我了?！?,聶華苓，女，美國(guó)華裔作家，1921年生，湖北武漢人。1949年去臺(tái)灣，開始發(fā)表作品。1964年赴美定居，代表作臺(tái)灣軼事。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)的淪桑變化，抒寫臺(tái)灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。創(chuàng)作堅(jiān)持“溶傳統(tǒng)于現(xiàn)代，溶西方于中國(guó)”的藝術(shù)追求。,背景材料,這是作家聶華苓于 1988年寫的一篇散文。文章寫了作者應(yīng)邀南斯拉夫討論“放逐與文學(xué)”時(shí)，參加克拉庫(kù)耶伐次追悼會(huì)的經(jīng)歷。本文以1941年10月21日納粹在克拉庫(kù)耶伐次的一次大屠殺為線索向讀者展示了沉痛的悼念、無(wú)盡的追憶、深刻的反思，寫出了一個(gè)外國(guó)人在一個(gè)國(guó)家所受到的痛苦深刻的印象和沉重美麗的回憶，告訴人們：歷史是不能忘記的！,肅穆 荒謬 憧 憬 呵護(hù) 殺戮 悼念 屹立 蜿 蜒 恍 惚 明赫白 聶華苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hung h,h,lng,課 文 感 知,自讀課文，看文章為我們展示了幾個(gè)場(chǎng)景？,概括每部分的內(nèi)容,給課文各部分取上小標(biāo)題：,.來到紀(jì)念地 .看紀(jì)念演出； .參加座談會(huì)； .參觀紀(jì)念館。,一個(gè)外國(guó)人從一個(gè)國(guó)家?guī)ё叩淖钌羁痰挠∠笫撬谀莾焊械降耐纯?。我在南斯拉夫的克拉?kù)耶伐次感覺到了。 納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里。整個(gè)城成為一座巨大的墳?zāi)?，埋葬?000名被殘殺的人。那就是我?guī)ё叩某林赜洃?。但這是個(gè)美麗的記憶。無(wú)論何時(shí)，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫(kù)耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個(gè)民族的英勇。 薩特,“沉重的記憶”指納粹黨在克拉庫(kù)耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人。 “美麗的記憶”指克拉庫(kù)耶伐次的人民被敵人殺戮的那一刻所表現(xiàn)出來的整個(gè)民族的英勇。,沉重的記憶“指什么?“美麗的記憶”又指什么。,不好。課文通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動(dòng)，反襯法西斯的殘酷?！坝H愛的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們想見當(dāng)年那場(chǎng)屠殺的情景，對(duì)殘殺者的兇殘感受得更為深切。,1、如果把文章的標(biāo)題改為“克拉庫(kù)耶伐次之行”，好不好，為什么？,探究思考,2、 本文表達(dá)了怎樣的主題思想？,要和平， 不要戰(zhàn)爭(zhēng)。 世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。,課文中有不少意味深長(zhǎng)的描寫和議論，請(qǐng)仔細(xì)體味其中的含義，回答括號(hào)里的問題。,語(yǔ)句品析,1、凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。 （這里連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么表達(dá)效果？這里僅僅是在描寫天氣嗎？）,連用四個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，使每個(gè)字都最大限度的發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣，也是在表明作者的心情，渲染了悲涼的氣氛。,2、“他們殺孩子、老師、也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民?！保ā叭恰币辉~強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情？）,“全是”一詞包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情和對(duì)法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。,3、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了-融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。（你怎樣理解這看似矛盾的議論？）,看似矛盾，其實(shí)不矛盾。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬(wàn)的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的。47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這又是何等的荒謬。,4、人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。（聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。）,作者強(qiáng)調(diào)的是不能忘記歷史， 因?yàn)橹挥杏涀v史，吸取歷史的教訓(xùn)，才能保證世界永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。,5、明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手許多人走過去和他握手。 （聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。）,他反省本國(guó)的罪行，認(rèn)識(shí)深刻，態(tài)度誠(chéng)懇。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白是沒有責(zé)任的，他卻代上一代的人受過，所以人們寬恕他，尊重他。,6.世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。,這個(gè)引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。,(為什么給“人”字加引號(hào)?),7另一位作家講話之后，日本人也要講話了。 (稱他為“日本人”為什么不說“作家”?),日本作家為日本軍國(guó)主義開脫罪責(zé)，他在自私地狡辯。作家本應(yīng)具有人類的良知。作者不稱他為作家，說“日本人”，表明了作者對(duì)他的鄙棄。許多人與西德作家握手，在無(wú)言之中表明人們對(duì)日本人的反感和唾棄。,8.結(jié)尾處，為什么要引用死者的遺言？,“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看?！?魯迅,最后摘錄的被殘殺者留下的只言片紙，就是拾取人性中最為閃光的幾個(gè)瞬間，控訴了泯滅人性的戰(zhàn)爭(zhēng)。,討論,談?wù)劥藭r(shí)你內(nèi)心的感受吧,對(duì)同學(xué)們或者對(duì)與你們同齡的青少年朋友們說說學(xué)習(xí)了這一課后讓你感受頗深的是什么?,閱讀賞析,致命的母愛（劉墉） 敵兵沖進(jìn)民宅，以槍口對(duì)準(zhǔn)男主人的胸膛，命令女主人拿出僅存的食物，并占據(jù)了他們惟一的房間。 夜深了，精疲力竭的敵兵紛紛睡去，月光灑進(jìn)窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容的敵兵身上。 “都是人子啊!才十七八歲，還不全懂事呢!在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，只為了別人爭(zhēng)權(quán)奪利，被強(qiáng)迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，多么可憐。”瑟縮在墻角的女主人突然想起自己離家的孩子，一股母愛和同情油然從心底升起，“夜里多冷，那孩子的軍毯居然滑落了!”,女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會(huì)驚醒那年輕人的故鄉(xiāng)夢(mèng)。 “你的夢(mèng)里或許正有著疼愛你的母親呢!”女主人彎下身，拾起軍毯為年輕人蓋上。 突然，那敵兵張開雙眼，吃驚地渾身震動(dòng)，如同野獸般怒吼,明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下閃著寒光。 接著又一聲槍響，沖過去援救的男主人，也倒在了血泊中。 “這女人居然想暗算我!”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊!幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢(mèng)中保護(hù)，否則我就再也看不見您了!”,“六一”兒童節(jié)的來歷,1942年6月 ,德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)，并焚毀了這個(gè)村莊。 為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。,接著，隨著希恃勒的鐵蹄踐踏整個(gè)歐洲，集中營(yíng)的規(guī)模急劇擴(kuò)大，很快就關(guān)押了歐美24個(gè)國(guó)家的“囚犯”?！扒舴浮眰?cè)诩袪I(yíng)被迫從事采石、筑路、修渠等繁重的苦役，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，口糧卻少得可憐。艱苦的勞動(dòng)，再加上惡劣的飲食和生活條件，往往使許多“囚犯”不足數(shù)月便慘別人世。,奧斯威辛集中營(yíng)是一個(gè)規(guī)模龐大的殺人工程，由奧斯威辛-比克瑙集中營(yíng)為主的33個(gè)集中營(yíng)所組成1940年4月27日，黨衛(wèi)軍頭子希姆萊下令建立奧斯威辛的第一個(gè)集中營(yíng)，以后在其周圍又陸續(xù)建立起幾十個(gè)集中營(yíng)，6月14日，第一批波蘭政治犯被運(yùn)到這里，成為奧斯威辛的首批“囚犯”。,然而，奧斯威辛集中營(yíng)還不僅僅是一個(gè)苦役犯監(jiān)獄，從1942年起，它就成為一個(gè)巨大的屠殺猶太人的中心，集中營(yíng)中設(shè)立有形形色色的大規(guī)模殺人設(shè)施，毒氣室、焚尸爐，以及專為各種屠殺活動(dòng)服務(wù)的“醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”。為實(shí)施希特勒對(duì)猶大人“最后解決”的種族滅絕計(jì)劃，德國(guó)法西斯把歐洲各占領(lǐng)國(guó)的猶太人一批批運(yùn)到這里，趕進(jìn)偽裝成浴室的大毒氣室加以殺害。據(jù)記載，在奧斯威辛集中營(yíng)曾創(chuàng)造過每天毒死6000人的紀(jì)錄。曾擔(dān)任