學(xué)位論文寫作規(guī)范(2011年12月).ppt

學(xué)位論文寫作：寫作規(guī)范,主講人：蔡立輝教授、博士生導(dǎo)師 Email: ,MPA學(xué)位論文的寫作規(guī)范,內(nèi)容提要 一、MPA學(xué)位論文及體例 二、MPA學(xué)位論文的要素 三、MPA學(xué)位論文選題 四、MPA學(xué)位論文的資料 五、MPA學(xué)位論文的結(jié)構(gòu) 六、MPA論文開題報告 七、論文評閱與答辯,MPA論文，也就是碩士學(xué)位論文。論文寫作，是能否完成學(xué)業(yè)、獲得碩士學(xué)位的關(guān)鍵一環(huán)和最后一環(huán)。因此，根據(jù)我國現(xiàn)行的學(xué)位管理規(guī)定，碩士學(xué)位論文的指導(dǎo)與寫作非常重要。尤其對只有一個學(xué)位證的MPA學(xué)生來說，沒有學(xué)位，就沒有任何東西，也就是白讀幾年。,一、MPA學(xué)位論文及體例,1、MPA學(xué)位論文的含義 MPA學(xué)位論文是用來表達符合碩士學(xué)位水平要求的學(xué)術(shù)研究成果的一種文體。 因此，MPA學(xué)位論文（1）要達到碩士學(xué)位水平的要求；（2）是學(xué)術(shù)研究成果，論文寫作的過程就是進行問卷調(diào)查、統(tǒng)計、分析和文本研究的過程；（3）是一種文體，要有論文的要素。,一、MPA學(xué)位論文及體例,2、MPA學(xué)位論文的體例 MPA的培養(yǎng)目標：高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的專門公共管理人才。由此決定了MPA學(xué)位論文的體例主要強調(diào)學(xué)位論文的實踐性、應(yīng)用性、實證分析性，突出實際應(yīng)用價值。為此，以（1）案例分析；（2）問題對策研究；（3）調(diào)查報告三種體例為主；也可以理論型的論文。,二、學(xué)位論文的要素,理論完善 （基礎(chǔ)研究） 或執(zhí)行 （應(yīng)用研究）,觀察：確定寬泛 的研究范圍,研究設(shè)計,界定問題： 描述研究,資料收集,資料詮釋,構(gòu)念的界定與操作性定義（次序上不同于其他學(xué)科）,資料分析,Source：賽卡瑞安（Uma Sekaran）：Research Methods for Business:A Skill Building Approach，2005:19,初步資料收集： 訪談、文獻調(diào)查,可采用定性資料驗證假設(shè)：否定性案例研究,二、學(xué)位論文的要素,1、選題：確定研究課題，確定究竟要解決什么問題、現(xiàn)實中有什么困惑、究竟要研究什么，不能無病呻吟！ 2、調(diào)查收集研究資料，分析統(tǒng)計資料；在此基礎(chǔ)上得出自己得研究結(jié)論、證明所要證明的問題；論文不是材料的堆積。 3、明確論文的整體結(jié)構(gòu)，也就是布局某編，完成論文的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計章、節(jié)的組成。 4、學(xué)位論文作為學(xué)術(shù)研究成果，總有一個采用什么方法進行研究的問題，以一種方法為主、兼采多種方法。 5、通過對現(xiàn)實問題、實際材料的分析，要提出具有可操作性、科學(xué)性、應(yīng)用性的見解、對策措施。,三、論文選題,1、論文選題的總要求 （1）要有意義，是一個問題，值得研究； （2）要有實踐性、針對性（應(yīng)用型尤其強調(diào)）； （3）要有充足的資料（資料缺乏不能成就一篇論文）； （4）能夠揚長避短（自己的長處和短處與研究對象的關(guān)系）。,論文選題的評價指標,（1）論文選題應(yīng)具有實際應(yīng)用價值或理論意義； （2）論文題目的要求：題目必須簡明扼要、清楚地表達論文想要研究的中心議題；題目不能超過21個字； （3）論文必須是公共管理研究的領(lǐng)域范圍； （4）論文要有明確具體的研究對象和研究范圍；同一個文章中不能有多個研究對象，研究范圍要具體明確而不能寬泛。,選題不當舉例,題目不適當舉例題目設(shè)計避免過大 （1）廣東省養(yǎng)老保險的問題與對策研究 修改為：廣東省養(yǎng)老保險省級統(tǒng)籌問題與對策研究 （2）政府組織結(jié)構(gòu)發(fā)展探索 修改為：某省地方政府層級結(jié)構(gòu)發(fā)展探索 （3）區(qū)級稅務(wù)部門績效評估體系研究 修改為：稅務(wù)部門績效評估體系研究 （4）食品安全管理中的若干問題研究,選題不當舉例,題目：廣東警務(wù)績效考核模式研究 題目與研究內(nèi)容不符 第一章 導(dǎo)論（論文選題研究現(xiàn)狀、寫作的目的意義） 一、研究問題的提出與研究意義 二、核心概念的界定 三、相關(guān)研究文獻綜述 四、研究方法和論文框架 第二章 廣東公安機關(guān)績效考核制度與實際情況的不適應(yīng)性及改革的必要性和可行性 一、廣東省警務(wù)績效管理制度有關(guān)的行政生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀 二、廣東省警務(wù)績效管理現(xiàn)狀 三、廣東省警務(wù)績效管理與實際情況的不相適應(yīng)性 四、改革廣東省警務(wù)績效管理模式的必要性 五、改革廣東省警務(wù)績效管理模式的可行性 第三章 廣東省警務(wù)績效管理模式設(shè)計方案 一、廣東省警務(wù)績效計劃設(shè)計 二、廣東省警務(wù)績效實施細則 三、廣東省警務(wù)績效考核方法 四、廣東省警務(wù)績效反饋機制 五、廣東省警務(wù)績效結(jié)果的應(yīng)用制度,優(yōu)秀題目舉例,1、緝私部門績效評估研究以拱北海關(guān)緝私局為例 2、廣東高技能人才培養(yǎng)問題與對策研究 3、廣州市道路交通擁堵問題研究 4、廣東省政務(wù)內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用研究 5、城市流浪乞討人員管理對策的思考基于廣州市的研究 6、廣東人防電子政務(wù)的信息安全管理研究 7、深圳市政府信息資源共享的障礙研究 8、廣東農(nóng)民工養(yǎng)老保險接續(xù)問題研究 9、廣州市越秀區(qū)就業(yè)問題研究,優(yōu)秀題目舉例,廣東省社會保障信息共享系統(tǒng)建設(shè)研究 第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 研究問題的提出與研究意義 第二節(jié) 核心概念的界定 第三節(jié) 相關(guān)研究文獻綜述 第四節(jié) 研究方法與論文框架 第二章 廣東社會保障信息共享系統(tǒng)的運作現(xiàn)狀 第一節(jié) 廣東省社會保障信息共享系統(tǒng)的建設(shè)現(xiàn)狀 第二節(jié) 省社保信息共享系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換與共享的狀況 第三節(jié) 社?？ㄔ圏c使用的狀況 第三章 廣東推廣應(yīng)用社保信息共享系統(tǒng)的障礙分析 第一節(jié) 社保信息共享系統(tǒng)應(yīng)用中障礙的主要表現(xiàn) 第二節(jié) 社保信息共享系統(tǒng)應(yīng)用中障礙的原因分析 第四章 推進廣東省社保信息資源共享信息系統(tǒng)建設(shè)的對策分析 第一節(jié) 建立適應(yīng)社保信息資源共享的管理體制 第二節(jié) 建立健全社保信息資源共享的管理機制 第三節(jié) 完善社保信息共享系統(tǒng)的技術(shù)支撐與功能 結(jié)束語,2論文指導(dǎo)老師安排,論文指導(dǎo)老師安排采用“學(xué)生、導(dǎo)師”雙向選擇方式。具體程序如下： （1）MPA教育中心公布導(dǎo)師的基本信息； （2）MPA學(xué)生根據(jù)自己的論文寫作意向選報相應(yīng)的論文指導(dǎo)老師，并在規(guī)定的時間內(nèi)，通過E-mail 反饋給MPA教育中心；導(dǎo)師在報名的學(xué)生中選擇他指導(dǎo)的學(xué)生； （3）雙向選擇不成功的學(xué)生由MPA教育中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,（1）MPA教育中心在中大MPA網(wǎng)站上公布所有導(dǎo)師的信息；同學(xué)根據(jù)自己的寫作意向，對照老師的研究情況，選報論文指導(dǎo)老師。 （2）同學(xué)們將選擇結(jié)果在規(guī)定的時間內(nèi)通過中大MPA網(wǎng)站“論文選題系統(tǒng)”進行網(wǎng)上填報。 （3）指導(dǎo)老師將選擇結(jié)果反饋給MPA教育中心。 （4）MPA教育中心對雙向選擇不成的學(xué)生進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。 （5）第4學(xué)期放假前確定并公布論文指導(dǎo)老師安排結(jié)果。 在網(wǎng)站上公布導(dǎo)師信息； 同學(xué)根據(jù)老師的信息對照自己的選題來選擇導(dǎo)師。,具體程序安排,四、論文開題報告撰寫,指導(dǎo)老師確定后，學(xué)生應(yīng)積極、主動和導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，按公共管理碩士（MPA）論文開題報告格式規(guī)范認真撰寫論文開題報告。 MPA研究生必須在修完第一、二、三學(xué)期的課程，且成績合格后，才能進入開題報告寫作階段。,四、論文開題報告撰寫(8個方面的內(nèi)容）,1、論文題目及關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞不能超過5個，關(guān)鍵詞是用來表明論文研究的具體領(lǐng)域和研究中心的。 2、論文研究的主要問題、核心概念界定與研究意義 3、相關(guān)研究文獻綜述 （1）“綜述的文獻”是與所研究的問題相關(guān)聯(lián)的文獻，范圍不能太大，如研究“公共財政支出”，文獻綜述就應(yīng)該是關(guān)于公共財政支出方面的，不能籠統(tǒng)地作公共財政預(yù)算甚至公共財政管理的文獻綜述；,（2）必須對與研究問題相關(guān)的“文獻”進行總結(jié)、分類和歸納，即體現(xiàn)“綜”； （3）對與研究問題相關(guān)的“文獻”，必須進行評述，即在陳述已有研究成果觀點的基礎(chǔ)上，還要對研究成果解決了什么問題（研究成果的貢獻）及研究成果的局限性（即不足）進行分析評價。最后要點明本論文所要解決的問題。,4、論文創(chuàng)新點 5、研究方法 6、寫作大綱（列出章、節(jié)、目，并要有相關(guān)的描述性內(nèi)容） 7、參考文獻 8、寫作進度安排。 開題報告寫作非常重要，開題報告準備是否充分直接關(guān)系到論文寫作能否順利。,（七）MPA學(xué)位論文開題報告,論文開題是論文寫作的必經(jīng)階段，MPA論文開題報告會一年舉行一次，一般安排在3月的第一個周末進行。MPA學(xué)生生必須在規(guī)定的時間內(nèi)提交論文開題報告、并取得導(dǎo)師的同意才能參加開題。3月份的開題未獲通過者由MPA教育中心擇時安排補開題（如需改論文題目則不在此列，需參加下一年的開題），補開題采取書面通訊評議方式。因各種原因未能參加本次開題的研究生參加下一年的論文開題報告會。,論文開題,論文開題小組成員由三位或三位以上具有高級職稱的老師或有博士學(xué)位的講師組成。開題時，開題老師主要就以下內(nèi)容進行審議： 論文選題是否屬于公共管理研究領(lǐng)域； 論文題目是否簡明扼要，語意是否明確； 論文研究問題的大小是否適中； 與研究問題相關(guān)的資料掌握是否充分； 論文框架結(jié)構(gòu)是否合理。,（1）開題通過的學(xué)生進入論文寫作階段。按規(guī)定，研究生論文寫作的時間不少于一年； （2）研究生自入學(xué)后5年內(nèi)必須提交論文答辯，過期不再接受答辯申請。,論文寫作,（3）很多學(xué)生反映，學(xué)生聯(lián)系不上老師；也有些學(xué)生是臨到交論文截止日期，才一窩蜂地纏住老師。這都會嚴重影響論文的寫作質(zhì)量。 （4）研究生的學(xué)習(xí)年限最長不超過5年，包括第一次答辯未過，要申請第二次答辯的，也必須在5年之內(nèi)完成。如果你在5年到期的最后一刻才申請答辯，意味著你只要有一次機會。 （5）學(xué)位論文都要上網(wǎng)公布，不要抄襲！,學(xué)位論文對資料的要求,第一，有充足、翔實、準確和新的資料 充足：指數(shù)量，要求資料數(shù)量豐富 翔實、準確：指資料的真實性、直接性（翻譯、轉(zhuǎn)述） 新：資料具有現(xiàn)實性，不要過時，是新資料，反映發(fā)展。 以往在這方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題： 一是資料缺乏； 二是資料陳舊； 三是過于狹窄，缺乏外文資料； 四是權(quán)威性不夠。,學(xué)位論文對資料的要求,第二，要注明所引用資料的出處 對于引用前人的研究成果、觀點，引用第一手資料，都必須注明資料的出處，也就是說要作注釋。這樣規(guī)定是為了： （1）增強文章的說服力，告訴人們論文不是憑空產(chǎn)生的，不是假想的，而是研究的結(jié)果，是有依據(jù)的； （2）這樣作，是學(xué)術(shù)規(guī)范的要求，是學(xué)風(fēng)問題，論文中注明哪些是前人的成果、觀點，是學(xué)風(fēng)嚴謹?shù)谋憩F(xiàn)； （3）是法律問題，涉及著作權(quán)問題。,學(xué)位論文對資料的要求,學(xué)位論文注釋分為“腳注”將每頁引文出處注于該頁下面，閱讀正文時可以一并瀏覽，發(fā)表查找；“尾注”將引文出處注于文末或者章末。學(xué)位論文一般采取“腳注”方式。 （1）中文著作的注釋作者：書名，出版社及版次，頁碼。 例1 王樂夫：公共管理學(xué)，法律出版社2008年版，第23頁。 （2）翻譯著作的注釋國別作者：書名，出版社及版次，頁碼。 例2 美奧斯本：改革政府，上海譯文出版社1996年版，第89頁。 （3）論文注釋作者：“文章名”，刊物及出版時間，頁碼。 例3 張成福：“管理主義：批判與反思”， 中國行政管理2000年第1期，第26頁。,五、學(xué)位論文資料,1、資料的重要性：資料是寫作學(xué)位論文的前提，沒有資料，就不可能寫出高水平的學(xué)位論文。 2、資料的種類：（1）有關(guān)研究問題的第一手資料，主要通過實際調(diào)查、訪談、實驗和查閱檔案館而獲得；（2）前人的研究成果，主要通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑而獲得。 3、學(xué)位論文對資料的要求是：充足、翔實、準確、新、注明所引用資料的出處、要有參考文獻目錄。,學(xué)位論文對資料的要求,例4 劉毅：“論政府責(zé)任”，載/article/a24.htm （4）外文注釋作者，書名或文章名，出版社，頁碼。 著作類書名用斜體，論文類期刊名用斜體。 Barry Bozeman(ed.)，Public Management: The State of the Art. San Francisco：Jossey-Bass, Publishers，1993，pp5 （5）,學(xué)位論文對資料的要求,第三，要有參考文獻目錄 要求在文章中進行頁下注釋之外，還必須在論文文末附有參考文獻目錄，目錄一定要按照一定的格式，不能幾種格式混雜。,參考文獻問題舉例,1、布坎南.公共選擇理論M.北京：中國人民大學(xué)出版社.2000 . 2、歐文休斯：公共管理導(dǎo)論，中國人民大學(xué)出版社。 3、蔡立輝：政府績效評估：力量、方法與應(yīng)用，經(jīng)濟管理出版社。 4、參考文獻過于陳舊 5、著作、論文沒有充分結(jié)合，論文缺乏 6、外文參考文獻缺乏 7、有訪談、問卷調(diào)查，在文章之后，沒有附有訪談筆錄、問卷調(diào)查表；文章中沒有運用訪談、問卷調(diào)查材料證明觀點、說明問題。,學(xué)位論文對資料的要求,第四，要有分析，而不能堆積資料 例如：廣東人防電子政務(wù)的信息安全管理研究 第二節(jié)人防電子政務(wù)系統(tǒng)的信息安全管理現(xiàn)狀 一、國家信息安全管理現(xiàn)狀 文章從“取得的成績、與國際信息安全管理存在的差距”兩個方面，運用大量的事實、數(shù)據(jù)來證明自己提出的觀點或問題 。 二、人防系統(tǒng)的信息安全管理情況（部門內(nèi)部環(huán)境） 具體看資料的應(yīng)用：,運用資料，進行實證分析,目前，屬于政府編制序列的廣東省人防系統(tǒng)除省級人防辦公室以外，下設(shè)21個地級（以上）市人防辦，全部實現(xiàn)了電子政務(wù)應(yīng)用。根據(jù)2007年12月對全省人防系統(tǒng)的信息安全管理情況調(diào)查（詳見表3-1）顯示：2有9個人防部門設(shè)立了專門的信息安全管理機構(gòu)，實行信息上網(wǎng)審查制度的單位有2個，參加安全培訓(xùn)具備信息安全專業(yè)知識的人員占總?cè)藛T編制的3%（如圖3-2所示），開通門戶網(wǎng)站20個、實施網(wǎng)上工程審批10個，運用OA辦公自動化系統(tǒng)17個（如圖3-3所示）。人防系統(tǒng)著重在五個方面做好電子政務(wù)信息安全管理工作，包括： 2資料來源：廣東省人民防空辦公室信息管理（內(nèi)部統(tǒng)計資料），2007年12月。,運用資料，進行實證分析,圖3-2 安全管理人員比例餅形圖,運用資料，進行實證分析,圖3-3 廣東省人防系統(tǒng)電子政務(wù)應(yīng)用圖例,運用資料，進行實證分析,論文：廣東省第四批援藏建設(shè)項目支出績效評估研究 （一）項目經(jīng)濟性分析 1、項目成本總體控制情況較好,運用資料，進行實證分析,2、省財政資金有效地帶動了其他資金投入,運用資料，進行實證分析,3、項目資金產(chǎn)生的效益較為顯著,運用資料，進行實證分析,（二）項目有效性分析 1、政治效益 第四批援藏建設(shè)項目的實施，充分體現(xiàn)了廣東省認真貫徹執(zhí)行中央關(guān)于“援藏建設(shè)項目應(yīng)突出改善農(nóng)牧區(qū)生產(chǎn)生活條件，改善農(nóng)牧民生活這個重點”的指示精神，堅定不移地落實中央關(guān)于對口支援西藏的政治部署和任務(wù)要求。我省第四批援藏實施的23個項目中，70%的資金投入是直接用于與改善農(nóng)牧區(qū)生產(chǎn)生活條件或與其息息相關(guān)的項目上（見圖表六），其中：公益類項目6個、農(nóng)牧區(qū)項目4個、工業(yè)園區(qū)類項目1個、商貿(mào)類項目1個、教育類項目5個、衛(wèi)生類項目2個、黨建類項目1個。1 1資料來源：作者本人2008年7月對廣東省財政廳的調(diào)研。,運用資料，進行實證分析,運用資料，進行實證分析,運用資料，進行實證分析,運用資料，進行實證分析,2、社會效益,運用資料，進行實證分析,運用資料，進行實證分析,六、學(xué)位論文的結(jié)構(gòu),論文是否能夠通過，很重要的一個評價指標就是論文的結(jié)構(gòu)是否完整、邏輯結(jié)構(gòu)是否合理、層次是否清晰。 結(jié)構(gòu)合理：就是論文的層次是否清晰、邏輯嚴密。學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)： 學(xué)位論文由目錄、序言、導(dǎo)論、本論、結(jié)束語、參考文獻、后記等所組成。導(dǎo)論、本論、結(jié)束語（結(jié)論）是論文的本體；目錄、序言、參考文獻、后記，是論文的附屬部分。,第一章 導(dǎo)論,第一節(jié) 研究問題提出與研究意義 第二節(jié) 核心概念的界定 第三節(jié) 相關(guān)研究文獻綜述 第四節(jié) 研究方法與論文框架,研究問題的提出與研究意義的寫法,研究問題的提出 通過描述一系列的事實合有關(guān)社會背景，提出問題的癥結(jié)或者困惑論文所要解決的問題。問題能夠用一個問好來表達。,研究問題界定舉例,研究問題的提出，在西方國家叫“story”，在中國一般使用“研究背景”、“研究問題的提出”等。 也就是要通過將故事，渲染出矛盾的兩個方面，即困惑，根據(jù)這個困惑，進一步細化具體的研究問題。,例1,針對許許多多的食品安全事件，一方面我國越來越重視食品安全管理，成立相應(yīng)的機構(gòu)、建立健全有關(guān)制度、加強執(zhí)法和監(jiān)管；但另一方面，食品安全事故并沒有因此而減少。 由此引出困惑：為什么沒有因為執(zhí)法、監(jiān)管制度建立、部門的增多而使食品安全事故減少？執(zhí)法、監(jiān)管部門之間是如何運行的？進而提出我國食品安全監(jiān)管部門間合作困境是什么？與核心問題相關(guān)的幾個子問題是：（1）我國食品安全監(jiān)管多部門監(jiān)管體制是如何形成的？它演變過程中的背后原因是什么?（2）為什么多部門分環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管體制在現(xiàn)實中遭遇“十幾個部門管不好一桌飯”的困境？部門間合作困境背后的原因是什么？（3）如何突破食品安全監(jiān)管部門間合作的困境，邁向“整體政府”？,例2：政務(wù)信息資源共享機制研究,一方面，國際國內(nèi)政府都非常重視電子政務(wù)的建設(shè)，從理念、建設(shè)投入、建設(shè)開發(fā)的系統(tǒng)來說明；另一方面，從實際應(yīng)用效果來看，電子政務(wù)應(yīng)用并沒有達到電子政務(wù)建設(shè)的目標，建設(shè)（投入）遠遠大于產(chǎn)出（效益），電子政務(wù)應(yīng)用的績效水平低。 為什么事與愿違？為什么我國的分割體制并沒有因為電子政務(wù)的應(yīng)用而使行政業(yè)務(wù)之間、政府各部門之間、各地方政府之間、垂直部門與地方政府之間、各行政層級之間的分割和“碎片化”的管理模式得到改進，甚至在有些情況下電子政務(wù)的應(yīng)用為什么還進一步加劇了部門分割、垂直部門與地方政府的分割？為什么沒有因為電子政務(wù)的應(yīng)用而減少公眾來回在部門之間折騰的環(huán)節(jié)，辦事還是要面對那么多部門、還是要跑那么多路、還是要重復(fù)提交資料、還是沒有減少社會交易費用和辦事成本？為什么電子政務(wù)的應(yīng)用績效非常低下，既沒有完全解決公共部門自身的管理問題，也沒有從根本性上解決公共服務(wù)的成本、便捷問題？,圍繞這些困惑，我們將“電子政務(wù)與政務(wù)信息資源共享機制研究”的研究問題界定為： （1）研究政務(wù)信息資源共享機制建設(shè)對電子政務(wù)深度應(yīng)用的作用，這主要是解決認識問題，為電子政務(wù)克服分散建設(shè)、分散應(yīng)用提供科學(xué)理論支撐； （2）研究政務(wù)信息資源共享機制建設(shè)本身是電子政務(wù)建設(shè)的重要內(nèi)容，這主要是解決不同發(fā)展階段上電子政務(wù)建設(shè)任務(wù)、建設(shè)重點有所不同的問題； （3）研究電子政務(wù)如何為實現(xiàn)政務(wù)信息資源共享的具體解決方案。,核心概念的界定的寫法,可以寫成名詞解釋； 也可以寫成簡述題形式。,相關(guān)研究文獻綜述的寫法,（1）在進行相關(guān)研究文獻綜述時，應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)性； （2）把已有的相關(guān)研究按照觀點進行分類，體現(xiàn)綜； （3）把代表人物、主要研究成果和研究觀點放入相應(yīng)的觀點中； （4）對每類觀點的貢獻和不足進行分析說明； （5）提出本論文在已有研究成果的基礎(chǔ)上進行研究，主要研究和解決的問題。,文獻綜述的要求： （1）全面性 （2）權(quán)威性 （3）準確性 （4）與研究問題的相關(guān)性 （5）評價的合理性，局限性評價與研究問題的內(nèi)在聯(lián)系性，體現(xiàn)本論文的創(chuàng)新性站在前人的肩膀上進行研究。,如何作研究文獻綜述： （1）注意與研究問題、研究主題的相關(guān)性； （2）不是簡單羅列，而是要綜合歸納； （3）要進行評述，指出已有研究的貢獻和局限性，要注意你的研究問題與已有研究局限性之間的關(guān)系。,研究方法的寫法,研究方法的寫法,研究方法的寫法,研究方法不是要你列舉幾種方法，而是要說明你在論文寫作過程中、在研究過程中，你是如何研究的。 例如，訪談?wù){(diào)查法，要說明你從什么時間到什么時間，對什么單位就什么問題進行了深入訪談?wù){(diào)查，通過調(diào)查，獲取了什么資料。文章中對資料來源的注釋就要有這樣的情況：資料來源：筆者年月日對什么單位調(diào)研所得。 問卷調(diào)查法：（1）介紹問卷設(shè)計、抽樣、發(fā)放問卷、收回問卷的過程；（2）文章中要有問卷的回歸分析、要利用問卷的結(jié)論論證合分析問題；（3）文章后要附有問卷。,論文框架的寫法,內(nèi)容包括： 1、論文的框架結(jié)構(gòu) 2、各部分之間的關(guān)系,例如：,某地民眾“看病難、看病貴”內(nèi)在機理分析和對策研究,研究內(nèi)容或問題的確定,“看病難、看病貴”的內(nèi)涵分析 “看病難、看病貴”的評價指標體系 相關(guān)文獻綜述：“看病難、看病貴”問題研究與實踐進展 某地“看病難、看病貴”問題的現(xiàn)狀調(diào)查 “看病難、看病貴”問題的成因分析 “看病難、看病貴”問題的解決思路與對策建議,研究方法,1、比較研究(國際、國內(nèi)比較；歷史比較) 2、實證研究(問卷調(diào)查、專題訪談、統(tǒng)計數(shù)據(jù)) （1）問卷調(diào)查(患者、醫(yī)生、醫(yī)院管理者) （2）統(tǒng)計數(shù)據(jù)(各類統(tǒng)計年鑒、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計) 3、理論研究(衛(wèi)生經(jīng)濟理論、公共選擇理論),“看病難、看病貴”實際程度評估和內(nèi)在機理分析,大規(guī)模調(diào)研和國內(nèi)外理論和實踐綜述,研究框架設(shè)計修改 調(diào)查問卷修改完善 資料研究,研究框架設(shè)計 調(diào)查問卷設(shè)計和試調(diào)查,文獻收集,理論學(xué)習(xí),專家咨詢,比較分析,試調(diào)查問卷 回收整理,思路完善,“看病難、看病貴” 對治策略和建議,方法研究,資料收集和整理,調(diào)查問卷回收 整理、分析,分析思路,（1）從供給與需求平衡（總量與結(jié)構(gòu)）的角度分析“看病難” （2）從個人收入、保障(風(fēng)險分擔(dān))、費用、心理預(yù)期四因素角度分析“看病貴”,看病貴,可及性,供 給,需 求,收 入,費 用,不同年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)形態(tài)、參保狀態(tài),統(tǒng)計不同等級醫(yī)院門診住院均次費用,看病難,調(diào)研不同等級醫(yī)院門診住院均次費用,實 際 年人均費 用,不同群體 年人均可 支配收入,不同群體人年均費用 支出占可支配收入比例,OECD國 家,東南亞國 家,香港臺灣,國內(nèi)典型城市,不同 收入 人群,不同 年齡 人群,不同 參保 人群,確定看病貴的具體 程度、人群和原因,不同行政區(qū)劃,不同等級住院與門診結(jié)構(gòu),實際個人支付比例及費用,國際標準,比較,主要病種結(jié)構(gòu),對策建議,比較,比較,比較,比較,統(tǒng)計數(shù)據(jù) 調(diào)研數(shù)據(jù),統(tǒng)計數(shù)據(jù) 調(diào)研數(shù)據(jù),總量平衡 情 況,結(jié)構(gòu)平衡 情 況,看病難、看病貴,確定看病難的具體程度、病種、人群和原因,“看病難”的內(nèi)涵界定,主要反映醫(yī)療服務(wù)的可及性，本質(zhì)是醫(yī)療需求與供給之間存在矛盾的外在表現(xiàn) 分類1 供給絕對不足：缺醫(yī)少藥 供給相對不足：結(jié)構(gòu)失衡，良醫(yī)難覓 分類2 距離可及性；經(jīng)濟可及性；信息可及性,反映“看病難”的指標設(shè)計,1、供給角度 （1）人均衛(wèi)生資源配置：千人口醫(yī)生數(shù) （2）衛(wèi)生資源結(jié)構(gòu)：如普通與專家門診比例 2、需求角度 （1）到醫(yī)療機構(gòu)的時間；入院等候時間 （2）應(yīng)就診未就診比例；應(yīng)住院未住院比例 （3）獲取就醫(yī)信息的渠道,“看病貴”的內(nèi)涵界定,反映醫(yī)療費用負擔(dān)水平超出人們的經(jīng)濟和心理承受能力； 是收入水平、保障水平、醫(yī)療費用、心理預(yù)期四因素的函數(shù)； 是社會基本醫(yī)療保障不到位的主觀反映。,“看病貴”的分類,（1）無錢看病（收入問題） （2）看不起大?。o保險或保險水平太低） （3）費用太高；(過度醫(yī)療或醫(yī)療費用超出社會經(jīng)濟承受能力） （4）經(jīng)濟上能承受，心理上覺得太貴 (超出心理預(yù)期，受價值觀、歷史、國際因素影響）,反映“看病貴”的指標設(shè)計,（1）應(yīng)就診因經(jīng)濟原因未就診比例 （2）應(yīng)住院因經(jīng)濟原因未住院比例 （3）門急診次均費用增幅與職工收入增幅比 （4）住院次均費用增幅與職工收入增幅比 （5）人年自負醫(yī)療費占家庭可支配收入比例 （6）醫(yī)療費用自負比例,調(diào)查問卷設(shè)計,調(diào)查對象：6456人 醫(yī)院管理者 247人 醫(yī)務(wù)工作者 1309人 城市居民 3800人 醫(yī)院患者 1100人 涉及13家三級醫(yī)院、4家二級醫(yī)院、10家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、5個街道,從患者和居民 對“看病難”現(xiàn)象的主觀認知看,患者和居民 對“看病難”造成原因的主觀認知,從患者和居民 對“看病貴”現(xiàn)象的主觀認知看,患者和居民 對“看病貴”造成原因的主觀認知,醫(yī)務(wù)工作者對是否 存在“看病難” 問題的認知,醫(yī)務(wù)工作者認為 “看病難”的結(jié)構(gòu)性表現(xiàn),醫(yī)務(wù)工作者認為是否存在“看病貴”,醫(yī)務(wù)工作者認為 “看病貴”的結(jié)構(gòu)性表現(xiàn),最近兩周生病但未就診比例,生病不去就診的原因,該住院而未住院情況,該住院而未住院原因分析,是否主動要求出院,主動要求出院的原因,各項費用開支 對整個生活的影響程度分析,對日常生活影響 排在第一位的比例,2、邏輯結(jié)構(gòu),要注意：時間上的遞進關(guān)系、空間上的遞進關(guān)系、邏輯上的遞進關(guān)系。 避免邏輯混亂： 各部分之間交叉、重復(fù)、層次不清楚、內(nèi)容寫作與案例分析兩張皮。,邏輯結(jié)構(gòu)實際舉例,廣東省社會保障信息共享系統(tǒng)建設(shè)研究 第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 研究問題的提出與研究意義 第二節(jié) 核心概念的界定 第三節(jié) 相關(guān)研究文獻綜述 第四節(jié) 研究方法與論文框架 第二章 廣東社會保障信息共享系統(tǒng)的運作現(xiàn)狀 第一節(jié) 廣東省社會保障信息共享系統(tǒng)的建設(shè)現(xiàn)狀 第二節(jié) 省社保信息共享系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換與共享的狀況