青島九中高三一輪復(fù)習(xí)計劃.ppt

2011-2012學(xué)年度高三物理 一輪復(fù)習(xí)計劃與策略,青島九中高三物理集備組,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,一、一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和依據(jù),二、一輪復(fù)習(xí)策略,三、一輪復(fù)習(xí)計劃安排表,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,1、立足教材和考綱，夯實基礎(chǔ),2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,2、立足學(xué)情，從易到難，循序漸進,高考試題：大多是典型、常見并為考生所熟悉的，但考查的角度及呈現(xiàn)方式均具有一定的新穎性，著重考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，注重考查學(xué)生的基本能力和科學(xué)素養(yǎng)。 一輪復(fù)習(xí)中：結(jié)合考點，以大綱為依據(jù)，緊扣教材，重視基礎(chǔ)知識、主干知識的教學(xué)和知識體系的整體構(gòu)建，加強學(xué)生對概念和規(guī)律的理解、聯(lián)系、應(yīng)用，同時結(jié)合高考題型強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想達到好的落實效果，還需要學(xué)生的積極配合和投入。求知欲望比較強烈，課堂上能比較認真地聽課，自覺地與老師互動，但是大多數(shù)學(xué)生腦海中各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題。 學(xué)生個體的學(xué)習(xí)能力、心理身體有較大的差異，所以對不同的學(xué)生應(yīng)分類指導(dǎo)。,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,做研究型和學(xué)習(xí)型集體，加強教學(xué)研究,集備工作立足高效課堂，優(yōu)化教學(xué)流程,1、群策群力，扎實集備,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,（1）立足三情：考情、學(xué)情、師情，提前制定出教學(xué)案初稿 （2）在集備中做到三多四統(tǒng)一：主講人多學(xué)習(xí)、多研究、多琢磨； 統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)案、 統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教案 （3）在大集體討論之后再結(jié)合班情、學(xué)情、教情進行個備 （4）在周周大集備的基礎(chǔ)上堅持日日小集備，將集備工作落實到實處。,定期研究高考試題和考試說明 積極參加各層次教研活動和培訓(xùn)，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗 重點解決教學(xué)中的實際問題 堅持開設(shè)先行課，互相聽課評課,學(xué)案采取幾個環(huán)節(jié)： 【自主學(xué)習(xí)】 【小試身手】 【課堂實戰(zhàn)】 【每日一練】,作業(yè)采取 “小目標作業(yè)法”：每日一練 單元反饋每日一練 階段性的每日一練,2、科學(xué)命制教學(xué)案，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,學(xué)生實際情況,階段每日一練,小目標作業(yè)法,教學(xué)實際情況,每日一練,單元反饋每日一練,作業(yè)布置三步走,2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,備課中立足教材，夯實基礎(chǔ)： 回歸教材，全面復(fù)習(xí)知識 復(fù)習(xí)內(nèi)容低起點，高落點 重視實驗，提高實驗得分能力,課堂教學(xué)中要反思常規(guī)教學(xué)，打造高效課堂： 精講精練 嘗試和采用自主學(xué)習(xí)、愉悅課堂的教學(xué)模式 強化思想方法的滲透，提高學(xué)生的解題能力,3、抓好幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，扎實做好一輪復(fù)習(xí),2012屆高三一輪復(fù)習(xí)第二次研討會,課后反饋要跟上，單元過關(guān)要及時、到位,實施導(dǎo)師制，落實物理弱勢