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文檔簡介

Lesson 13: Hows the Weather Today?一、 教學目標:1. 知識與技能:本課主要討論天氣狀況。使學生能聽、說、讀、寫和正確運用詞匯 cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 及本課的句子: Hows the weather today ? Its_ .使學生能在真實的情境中靈活運用句型Hows the weather today ? Its_.2. 過程與方法:通過情景創(chuàng)設,讓學生理解句意,并在情景中培養(yǎng)自主學習的能力,獲得與同學交流的方法,在日常生活中正確使用所學到的句式。3. 情感態(tài)度與價值觀:使學生在師生、生生交流,以及小組合作完成任務的過程中,激發(fā)學英語的興趣,培養(yǎng)綜合運用語言的能力。感知大自然美麗的四季和千變萬化的天氣,了解相關知識,保護環(huán)境。二、教學重難點:教學重點:使學生能聽、說、讀、寫和正確運用詞匯cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 及句子:Hows the weather today ? Its_.教學難點:使學生在真實的情境中靈活運用句型Hows the weather today ? Its_.三、教學過程教學過程Teaching Process 教學媒體Teaching Media教師活動Teachers Activities學生活動Students Activities設計意圖Design Purpose課程導入(warm up and lead in)Step 1Greeting:T:Hello,everyone. How are you?Ss: Fine, thank you. How are you?Step 2T: What is this? 教師出示圖片(見圖片資源)。教師板書:sun, wind, cloud, snow, rain.Ss greet with their teacher and review the words they have learned last lesson.To make students be polite and lead in the new lesson呈現(xiàn)新課(Presentthe new lesson)錄音機,多媒體,課件。Step 1 T: Do you know this word “sunny”. 教師板書:在sun 旁邊寫上 sunnyT: What is the difference between the two words?Ss: .教師出示圖片(見圖片資源)T: It is a sunny day.教師依次講解:sun sunny cloud cloudyrain rainysnow snowywind windy 教師領讀單詞,播放視頻資源:Weather.教師出示圖片(見圖片資源)。隨意出示單詞練習句子。Can you point to the rainy day? Is this a rainy / cloudy / snowy / windy day?用Yes 或 No回答進行練習。教師播放優(yōu)秀課件:Lesson 13-1. Step 2 T: What day is today? Ss: It is .教師看著窗外。T: How is the weather today? 教師板書:How is the weather today?教師領讀句子。T: How is the weather today?Ss: It is sunny / cloudy .教師播放音頻Lesson 10 (見音頻資源)。T: Did you hear clearly?Ss: .根據(jù)課文錄音回答下列問題。1) What day is it?2)How is the weather today、教師播放課件Lesson 13-2 (見優(yōu)秀課件). 讓學生再次熟悉課文。檢驗自己的答案是否正確。Step 31)播放課件Weather Fantasy World .swf。(見優(yōu)秀課件)。熟悉單詞。2)教師先把第一部分的圖片讓學生瀏覽后,教師出示圖片,學生用描述天氣的形容詞回答。3)教師播放課件:歌曲: How is the weather.Students listen to, read the text and practice the new knowledge.Step 1To make students know the new words by comparing the words they have learnedStep 2 To make students learn new sentence “How is the weather today?”Step 3 To make students practice what they have learne

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