廣東省肇慶市高中生物第5章基因突變及其它變異第2課時教案.doc

第5章 基因突變及其它變授課題目復習：必修二第5章 基因突變及其它變異擬 2 課時第 2 課時三維目標1、說出生物變異的類型及區(qū)別（ABC層）2、舉例說出基因突變的特征、原因及意義（AB層能舉例，C層能簡述）3、舉例說出基因重組的原因及其意義（AB層能舉例，C層能簡述）4、簡述染色體的結構和數目變異及其意義（AB層能簡述，C層能復述）重 點基因突變的概念、原因和特點；染色體數目的變異難 點染色體組的概念及二倍體、多倍體、單倍體的概念及聯系 課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教第3節(jié)人類遺傳病一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別： l 遺傳?。河蛇z傳物質改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發(fā)生）l 先天性疾病：生來就有的疾病。（不一定是遺傳病）二、人類遺傳病產生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質的改變而引起的人類疾病三、人類遺傳病類型（一）單基因遺傳?。ǘ┒嗷蜻z傳?。ㄈ┤旧w異常遺傳病（簡稱染色體?。┧?、遺傳病的監(jiān)測和預防：1、產前診斷：2、遺傳咨詢：1.蘿卜與甘藍的染色體組數不同，蘿卜和甘藍雜交得到的種子一般是不育的，但偶爾會發(fā)現個別種子種下去能產生可育的后代，最可能的原因是（） A、基因的自由組合 B、染色體加倍 C、染色體結構變異 D、基因突變2.基因突變是生物變異的主要來源，其原因是（） A、基因突變能產新基因 B、基因突變發(fā)生的頻率高 C、基因突變能產生大量有利變異 D、能改變生物的表現型3、人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內A.堿基發(fā)生改變（替換）B.增添或缺失某個堿基對（）C.增添一小段DNAD.缺失一小段DNA4、下列屬于單倍體的是（）A.二倍體種子長成的幼苗B.四倍體的植株枝條扦插成的植株C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗D.用雞蛋孵化出的小雞5、發(fā)生基因突變以后的基因應該是（）A.顯性基因B.隱性基因C.原有基因的等位基因D.有害基因6、在下列生殖細胞中，哪兩種生殖細胞的結合會產生先天愚型的男性患兒（A表示常染色體）（）23AX22AX21AY22AYA.和B.和C.和D.和7、下列細胞中只有一個染色體組的是（）教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教A.人的初級精母細胞B.人的口腔上皮細胞C.人的分裂后期的次級精母細胞D.人的精子細胞8、下列哪種情況能產生新的基因（）A.基因的重新組合B.基因分離C.基因突變D.染色體數目的變異9、引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產生，來源于同一變異類型的是（）果蠅的白眼豌豆的黃色皺粒無子西瓜人類的色盲玉米的高莖皺縮葉人類鐮刀型貧血癥A.B.C.D.10、下列有關基因重組的說法，不正確的是（）A.基因重組能夠產生多種基因型B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組C.基因重組是生物變異的根本來源D.基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中11. 美國曾在日本廣島，長崎投擲了兩顆原子彈，使數萬人遭受滅頂之災，原子彈具有極強的放射性，可致人以癌癥、白血病和新生兒畸形，導致人發(fā)生上述變異的生物學機制A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 以上三項都是下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，則染色體數與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（ ） A. 甲：AaBb 乙：AAaBbbB. 甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC. 甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D. 甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb12. 一雌蜂和一雄蜂交配產生F1代，在F1代雌雄個體交配產生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本基因型是（ ）A. aabbAB B. AaBbAbC. AabbaB D. AABBab13.如圖所示是某家族系譜圖，據查體I1內不含乙病的致病基因（甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示）（13分）。（1）控制遺傳病甲病的基因位于_染色體上，屬于_性基因；控制遺傳病乙病的基因位于_染色體上，屬于_性基因；（2）I1的基因型是_，I2的基因型是_；（3）I1能產生_種精子細胞，I1產生的精子細胞中含a的精子細胞占_；（4）從理論上分析，I1與I2又生了一個女孩，這個女孩可能