寧夏銀川市2017屆九年級語文下學(xué)期模擬試題一.doc

寧夏銀川市2017屆九年級語文下學(xué)期模擬試題（一）說明： 1.考試時間150分鐘，全卷總分120分，其中卷面與書寫共4分。 2.考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項： 1.答題前，考生務(wù)必在答題卡準(zhǔn)考證號區(qū)域用2B鉛筆填涂考號，在左側(cè)劃線處完整填寫自己的信息。 2.答題時必須使用黑色中性筆或黑色墨跡鋼筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3.按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4.保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損。一、積累(36分)1.默寫。（16分）客路青山外， 。（王灣次北固山下） ，長河落日圓。（王維使至塞上） ，一覽眾山小。（杜甫望岳） ，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）煙籠寒水月籠沙， 。（杜牧泊秦淮）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡）羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。（范仲淹漁家傲）萬里赴戎機， 。（木蘭詩）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京 ，行道之人弗受。（魚我所欲也）斯是陋室， 。（劉禹錫陋室銘） ，欲上青天覽明月。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）其真無馬耶？ 。（韓愈馬說）張養(yǎng)浩在山坡羊 潼關(guān)懷古中發(fā)出了 ； 的議論，表現(xiàn)了他對百姓疾苦的深切同情與關(guān)懷。李商隱在無題中用比喻的手法寫對意中人至死不渝的愛情和無盡思念的詩句是： ， 。2. 依據(jù)所給信息填空。（2分）他不為五斗米折腰，“寄酒為跡”，抒發(fā)自己不愿和腐朽的統(tǒng)治集團同流合污的心愿，他是我國第一位田園詩人,被后世稱為“百世田園之主,千古隱逸之宗”。他是 ，在他的筆下，那個沒有戰(zhàn)亂，沒有紛爭的地方叫做 3閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（3分）賀蘭山氣勢宏偉，風(fēng)光秀麗，山澗潺潺、林濤陣陣；每到春季，百花芬芳，爭奇斗研；時值金秋，瑪瑙般的櫻桃、山杏、野葡萄掛滿枝頭，綻紅吐綠，令人心醉。賀蘭山山勢險峻，怪石lnxn ，其主峰海拔高度3556米，佇立于主峰放眼東眺，寧夏平原盡收眼底 極目俯瞰，草原景色一覽無余，是理想的避暑，旅游勝地。（1）請找出第句中的一個錯別字： 改為 （1分）（2）根據(jù)拼音寫出詞語。（1分）lnxn （3）第句空白處應(yīng)填入的標(biāo)點符號是： （1分）4.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語。（2分）例如：打開天窗說亮話 （直言不諱）（1）前怕狼后怕虎 （ ）（2）當(dāng)一天和尚撞一天鐘 （ ）5.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1分) （ ） 紀(jì)錄片舌尖上的中國第二季，又一次讓國人回味無窮。_ ，_ ，_ ， 。 也不僅僅是這些美食的前世今生 以及故事背后中國社會的劇烈變革 還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事 只是，這一回的“舌尖”讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食A. B. C. D. 6中國郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。（4分）（1）用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。（2分）（2）請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡要賞析。（2分）7中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化博大精深，讓國人引以為豪。請你寫一段文字，使暑期來學(xué)校參加夏令營的外國中學(xué)生朋友既能簡單了解中國的書法、戲曲、詩詞(任選一種)，更能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。(限80字以內(nèi))(4分)8給下面的新聞擬一個標(biāo)題。（不超過個 15字）（分）寧夏日報10月28日電 寧夏中房集團投資2.5億元打造的銀川景博學(xué)校新校區(qū)落成，標(biāo)志著景博學(xué)校徹底改制為純民辦學(xué)校。該校將打造包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中在內(nèi)的完整的教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈，并根據(jù)學(xué)生不同階段的定位，積極倡導(dǎo)幼兒園藝術(shù)化、小學(xué)特色化、初中優(yōu)質(zhì)化、高中多元化的教育理念，力爭在3到5年內(nèi)，使該校成為寧夏民辦教育的領(lǐng)跑者。（記者 李峰）9. 根據(jù)選文回答問題（2分）唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人?！?唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！闭埜鶕?jù)文段中對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。（2分）二、閱讀（40分）（一）（17分）10.解釋下面句中加點的字。（4分）其一犬坐于前。吾妻之美我者，私我也。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。輟耕之壟上，悵恨久之。11.請使用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏，劃分兩處。（1分） 食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也12.翻譯。(6分)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。13.從內(nèi)容和寫法上賞析曹操觀滄海“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這句詩。（2分）14.記承天寺夜游中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實際不符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？（2分）15.曹劌論戰(zhàn)記述了齊魯長勺之戰(zhàn)的情景，是歷史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例之一，結(jié)合全文說說弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件有哪些？ (2分) （二）（12分）家 徽余 華國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。 祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。 不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。 自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。 （選自余華作品集，上海文藝出版社2008年版，文章有刪改）16. 結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第段的作用。（2分）17. 品析文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。（4分） （1）這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。（2）賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。 18. 細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點。（3分） 19. 試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊。（3分） （三）（11分）玫瑰和膠囊沈奇嵐十多年前筆者曾經(jīng)參加過一次國際論壇。有一位非常年輕的企業(yè)家介紹自己的新公司，經(jīng)營的主要業(yè)務(wù)是“替人讀書”。許多大企業(yè)的管理人員總是非常忙碌，卻又很想讀書。這家公司就為這些想讀書而沒有時間讀書的人把三百頁的大部頭著作精簡成十頁的“精華”。負(fù)責(zé)摘選和撰寫“精華”的人都是具有高學(xué)歷的研究人員，以保證濃縮的一定是精華。一時間這家公司十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如讀書界的營養(yǎng)膠囊，小小一粒，讓人們覺得獲得了所需要的信息和養(yǎng)分，同時大大節(jié)約了時間。當(dāng)時我就想，這套辦法是沒法用在文學(xué)和哲學(xué)書上的吧，曾有人將安娜卡列尼娜的摘要編成一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，而簡愛的摘要就是“家庭教師簡愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，不倫不類，引人發(fā)笑。事實是，如果抽去了故事的細(xì)節(jié)，抽去了一切社會屬性和事情發(fā)展的時間性，沒有一個故事值得一讀，沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，盡管讀好作品必須付出時間和精力，但這才是真正能夠回饋到生命本身的閱讀。以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。而另外一種閱讀，是更從容。它考驗讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起生命的聯(lián)系。讀者找到了閱讀的意義，增強了思維能力和感情容量，生命也因此而豐富起來。讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是為了獲得知識，還為了正確度過生命時光，使生命更加充實。獲得信息和知識，在互聯(lián)網(wǎng)時代是容易的，而思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個讀書人值得思考的問題。這個時代盛產(chǎn)各種各樣的營養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。（選自讀者2015年第2期，有改動）20. 文章以“玫瑰和膠囊”為題，有什么妙處？（2分）21文章第段在全文中的作用是什么？（2分）22第段劃線內(nèi)容運用了哪一種論證方法？有什么作用？（2分）23第段劃線句有什么含義？（2分）24作者提倡怎樣的讀書方式？聯(lián)系實際，說說你的理解。（3分）三、作文（40分）“為寂寞的夜空畫上一個月亮，把我畫在那月亮下面歌唱；為冷清的房子畫上一扇大窗，再畫上一張床畫上母親安詳?shù)淖藨B(tài)，還有橡皮能擦去的爭執(zhí)?！边@就是歌曲畫中的歌詞。其實在生活中，每個人都在“畫”，或為父母畫上一條圍巾，或為自己的生活畫上一條彩虹你會“畫”生什么呢？請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。題目：為畫上要求：寫一篇600字的文章，要求內(nèi)容具體充實，除詩歌外，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）九年級模擬一語文試卷答案1.默寫。（16分）2（2分） 陶淵明 桃花源或世外桃源 3.（3分）（1） 研 改為 妍 （2） 嶙峋 （3） ； 4.（2分）（1）瞻前顧后（2）得過且過 5.（1分）B6.（4分）（1）示例:這枚郵票畫面的主體是兩個可愛的卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和春聯(lián)，背后是兩扇打開的大門。門內(nèi)有一方照壁，照壁上貼著羊形象的年畫，中間是一個“?！弊?。內(nèi)容要圍繞“兒童拜年”“春聯(lián)” “?！比齻€關(guān)鍵點說明。（2）示例:這到春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、冬回大地的情境.表達了人們對增壽添福的期盼和祝愿。7. (4分)戲曲是中國傳統(tǒng)的、民族性的戲劇藝術(shù)，其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，有深厚的文化積淀。它將中國傳統(tǒng)的詩、歌、舞、樂、技的手段在舞臺上綜合運用起來，憑借演員虛擬的表演，不需要實物，即可使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，講究用“唱念做打四種手段和“手限身法步五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。戲曲劇種有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。每個地方的戲曲，都有自己獨特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美、昆曲的典雅精致，梆了戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)。書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是是華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展過程中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術(shù)。如顏體書法，點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體顯得大氣磅礴，雄壯剛強，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。中國古典詩詞歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，從詩歌、楚辭、漢樂府到唐詩、宋詞、元曲，已有近三千年的歷史。它既是中華民族人文精髓的凝聚，又是五干年情感的傳遞。其描寫往往簡明扼要，留有余味，從而營造含蓄委婉的意境美。其豐富的內(nèi)涵，清麗的神韻，優(yōu)美的語言，鏗鏘的節(jié)奏，影響著一代又一代人。8. （2分）銀川景博學(xué)校改制為純民辦學(xué)校。9.（2分孫悟空善于識別妖魔詭計；機智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）（2分）（說明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可）11.（1分）食 馬 者/ 不 知 其 能 千 里 /而 食 也13.（2分）寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，是從海的平面去觀察的，這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象. 14.（2分）月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。15.（2分）魯國能夠以弱勝強,主要有以下三個原因：第一,政治清明,民心所向.第二,上下團結(jié),君民一致.第三,避其鋒芒,后發(fā)制人.臨陣而斗,用智為上.曹劌在戰(zhàn)爭中知己知彼,運籌帷幄,表現(xiàn)出一位軍事家的卓絕風(fēng)采.他謀略得當(dāng),正是魯軍戰(zhàn)場取勝的關(guān)鍵所在. 16 （2分）第2段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代的時代背景。父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼做鋪墊。父親兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。正因為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。（答出兩點即可） 17.（4分） “渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張。通過“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放