內蒙古自治區(qū)高中生物第二章組成細胞的分子2.4細胞中的糖類和脂質教學設計.doc_第1頁
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文檔簡介

細胞中的糖類和脂質課 題 細胞中的糖類和脂質教學目標1.知識目標（1）概述糖類的種類和作用。（2）舉例說出脂質的種類和作用。（3）說明生物大分子以碳鏈為骨架。2. 能力目標（1）嘗試進行自主學習和合作學習。（2）運用生物學知識解決社會生活中一些實際問題。（3）運用互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志進行資料的收集和整理。3.德育目標（1）參與小組合作與交流，培養(yǎng)學生自主、探究、合作式的學習方式。（2）認識生物科學的價值。（3）養(yǎng)成健康的生活方式和習慣。重點： （1）糖類的種類和作用 （2）說明生物大分子以碳鏈為骨架難點：（1）多糖的種類 （2）生物大分子以碳鏈為骨架教學流程：（包括：1、設疑自探；2、解疑合探；3、質疑再探；4、運用拓展。）一、導入新課導入：觀看投影儀中的幾幅圖片，想一想下面幾個問題。1.同質量的這些食物含有的熱量一樣多嗎？2.圖中能盡快補充能量的食物是什么？1、 設疑自探（1） 學始于疑 同學們根據(jù)課前自主學習的情況，針對本節(jié)課的內容有哪些疑問？請?zhí)岢鰜怼?.糖類的種類和作用？2.脂質的種類和作用？3.生物大分子以什么結構為骨架?（2） 自探要求1.結合課本中的資料分析，請大家針對以上問題先進行獨立探究2.時間3分鐘2、 解疑合探 大家在小組內交流對以上問題的看法，形成統(tǒng)一一致意見，做好展示評價的準備。 展示-2分鐘后，出示展示任務分配及要求問題一：第1小組展示問題二：第4小組展示問題三：第5小組展示評價-展示接近尾聲時出示評價任務分配及要求：問題一：第2小組評價問題二：第3小組評價問題三：第6小組評價3、 課堂小結教師鼓勵學生嘗試總結，最后教師給予補充。問題一：糖類的種類和作用？問題二：脂質的種類和作用？問題三：生物大分子以什么結構為骨架?4、 質疑再探學生提出存在的困惑小組間相互解答教師補充5、 運用拓展課堂總結1. 由學科班長對本節(jié)課作點評總結：2. 教師總結：本節(jié)課我們主要學習了，糖類的種類和作用、脂質的種類和作用以及生物大分子以什么結構為骨架?各個小組的表現(xiàn)也是非常的積極和活躍，我們下節(jié)課將做一套跟蹤訓練鞏固我們這節(jié)課所學的知識，這節(jié)課就到這里。展示要求：1、書寫要認真、規(guī)范，答案要點要清晰全面；2、口頭表述聲音要洪亮、清楚，講解完后要問“大家還有什么補充？”3、非展示的同學繼續(xù)討論，做好補充評價的準備。評價要求：1、評價同學的聲音要洪亮清楚；2、先點評展示同學應該注意的問題；再點評展示同學的答案，

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