貴州消防部隊基層政治教育評估機制.ppt

貴州消防部隊基層政治教育評估機制,制 作:,貴州省消防總隊政治部組教處嚴金福,摘 要,建立消防部隊基層思想政治教育評估機制，制定思想政治教育考核細則，用定量的方法衡量和評價基層政治工作者的工作成效和任務完成質量，是消防部隊思想政治教育工作手段日趨完善的重要標志，是思想政治教育效果規(guī)范化的體現。為了實現思想政治教育“從注重教育形式到突出教育效果、從教育內容的多樣性到教育重點針對性、從教育組織者被動性開展工作到主動性謀劃工作、從思想政治教育抽象性到可操作性的四個轉變”，提高政治教育一感三性,在全國尚無先例的情況下，對政治教育評估進行了大膽嘗試。,摘 要,公安消防部隊基層政治教育評估是指在支隊政治機關的統(tǒng)一領導下，對所屬基層中隊政治教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導等活動。今年是公安部黨委確定的基層基礎年，部消防局提出了在全國消防部隊實施“抓基層、打基礎、苦練基本功”的三基工程，旨在夯實公安消防部隊基層基礎工作。,摘 要,本人積極響應部消防局和省公安廳黨委的號召，踴躍加入警力下沉隊伍，來到黔東南州消防支隊凱里市大隊掛職副大隊長。為了加強基層部隊思想政治教育的基礎工作，突出基層消防中隊政治教育的時代感和針對性、主動性和實效性，建立夯實基層政治工作基礎的長效機制，依據軍隊基層建設綱要和政工條例，按照貴州消防總隊政治部制定的政治教育十項制度要求，結合基層中隊思想政治教育工作和官兵思想實際，在廣泛調研基礎上，經過三個多月的努力，與同志們一道共同制定了基層政治教育評估機制實施方案，在全州消防部隊開展“立警為公、執(zhí)法為民”專題教育中進行試點，廣泛推行。,一、基層消防部隊政治教育評估指標體系,基層政治教育評估指標體系是對基層中隊政治教育質量進行評價與研究的依據和標準，是指根據所制定的政治教育目標和標準，有組織、有計劃地對教育質量進行檢查、評價和診斷的系統(tǒng)。中隊根據政治教育評估方案要求，定期評價、診斷教育及與教育有關的活動過程和結果，保證政治教育質量的持續(xù)提高。,依 據,根據中國人民解放軍政治工作條例、軍隊基層建設綱要和關于加強和改進基層思想政治教育的若干規(guī)定等法規(guī)和文件精神，按照消防部隊思想政治教育的根本目標、宗旨和任務的要求，結合總隊政治部要求的基層政工干部“四會能力”標準，確定評估基層思想政治教育質量和效果的標準是：“基層中隊戰(zhàn)斗力水平是否提高，是否完成既定的政治教育任務，官兵思想是否穩(wěn)定”。結合上述要求，本文構建了公安消防部隊開展基層政治教育評估的綜合指標體系，具體分五項：政治教育專題匯報評估、政治教育資料查閱評估、觀摩教育活動評估、座談提問評估、政治教育效果“兩考一評”。其內涵如下：,(一)政治教育專題匯報評估,指導員向支隊政治教育評估小組匯報落實上級政治教育任務情況，檢驗指導員履行工作職責情況和口頭表達能力。在內容和匯報效果的要求是： 1、內容全面，思路清晰，文字通順； 2、客觀真實反映本單位政治教育基本情況； 3、精神面貌好； 4、聲音宏亮； 5、普通話匯報，音準較好； 6、現場效果好。,（二）政治教育資料查閱評估,評估小組從教育準備階段和教育實施階段入手，查閱基層中隊政治教育相關資料。檢查指導員在開展教育前分析官兵思想、準備教育資料和備課的實施情況。在內容要求上是： 1、運用多媒體開展教育； 2、認真?zhèn)湔n，制作課件； 3、認真分析，及時掌握官兵思想傾向和家庭、個人基本情況； 4、教育資料齊全； 5、教育時間落實； 6、教育的形式豐富多彩； 7、教案規(guī)范，內容、次數符合要求； 8、士兵讀書筆記本內容、課時、次數符合要求。,（三）政治教育觀摩教學評估,評估小組通過提前一小時抽簽確定課題的方式，召集全隊官兵觀摩指導員授課，時間30分鐘。重點考察指導員駕馭課堂的能力和授課水平。在內容上的要求是： 1、準備充分，聲音宏亮，講授流利； 2、內容豐富，觀點正確； 3、教學方法得當，聯系中隊工作和官兵思想實際，事例生動，課堂氣氛熱烈； 4、駕馭課堂教學的能力較強，戰(zhàn)士精神面貌好，戰(zhàn)士受教育程度和教學效果良好； 5、普通話教學。,（四）政治教育效果座談提問評估,組織不同層次的士兵（不少于單位人數的30%）召開座談會，進行調查和個別訪談，相關知識提問，檢驗教育效果，在內容上的要求是： 1、戰(zhàn)士精神面貌和禮節(jié)禮貌好； 2、基本知識掌握牢固，觀點正確； 3、戰(zhàn)士思想政治覺悟和認識水平與教育前相比有明顯提高； 4、戰(zhàn)士能客觀評價指導員整個教學過程的開展情況，能對進一步改進教學活動提出合理化建議； 5、中隊干部在平時工作中以身作則，模范帶頭作用好。,（五）采取“兩考一評”的形式檢驗教育效果,“兩考一評”即：對規(guī)定的理論學習必須掌握的基本觀點、基本知識進行考試，要求單位全員參加，以閉卷形式進行；對思想認識水平情況，采取寫學習體會形式進行考核，要求在規(guī)定的時間和地點完成，文章全部在學習園地張貼；對理論聯系實際和解決官兵實際思想問題的情況，發(fā)放政治教育效果測評表，根據工作成績由士兵評判。基本理論考試、思想認識考核、士兵測評成績各占相應評估分值。,指標分值,各項制定了優(yōu)秀標準的評估指標。指標分值為100分。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。,廣泛征求意見,方案出臺后，先后六次組織相關人員討論和廣泛征求意見。大隊、一、二中隊官兵分別討論了三次，政治處組織支隊政工干部、基層大中隊主官、基層政工干部培訓班人員各討論了三次?；鶎庸俦娂娊Y合自身工作崗位和多年基層工作經驗，針對方案內容提出了二十余條寶貴的意見和建議。五月中旬正式下發(fā)了黔東南支隊政治教育評估機制實施方案，在全州十七個大中隊推廣了試點經驗。,成立評估工作組織機構，培訓相關人員,為了確保政治教育評估工作順利實施，做好開展評估前各項準備工作。支隊成立了政治教育評估領導小組。主要職能是負責制定基層中隊政治教育評估工作實施方案和符合基層中隊官兵思想實際的基層政治教育評估指標體系；統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施對所屬中隊政治教育工作質量進行專項評估工作；制定支隊教育評估的指導性文件和工作制度；對所屬中隊貫徹落實上級有關政治教育規(guī)章、政策以及意見要求的情況進行監(jiān)督、檢查和指導；對全支隊政治教育工作中的重大問題進行調查研究，向上級政治機關報告和反映政治教育情況，提出意見和建議，努力推進基層中隊政治教育規(guī)范化建設進程。為了盡快讓評估小組成員掌握開展政治教育評估的程序和方法，對他們進行了兩次培訓，收到良好效果。,深入基層面對面指導,在支隊統(tǒng)一安排下，深入了全州十五個大隊十一個中隊宣講開展政治教育評估的意義和要求，幫助基層官兵澄清模糊認識，指導基層中隊做好迎接上半年政治教育評估的準備工作，并于6月18日至24日深入榕江、從江、黎平、天柱等基層單位開展基層政治教育評估驗收，收效十分喜人。,效 果,榕江中隊陜西籍新戰(zhàn)士李奇在座談時說：“自從實施了政治教育評估機制以來，基層思想政治教育工作有了量化指標，指導員的職責明確了，花在備課、上課方面的精力多了，戰(zhàn)士們對政治課的興趣變濃厚了?！?效 果,黎平中隊副指導員羅湘江說：“政治教育評估機制量化了基層政治工作，客觀地評價政工干部的成績，雖然壓