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文檔簡介

牛郎織女教學過程：一、導入課文。學生說出看過的民間故事及喜歡的原因。為閱讀課文及相關作品作情感上的鋪墊。二、內容理解。1、讀孟姜女，然后完成教師預設題。2、尋找相關語句，分析人物形象。3、思考故事的思想內涵及民間故事流傳的原因。通過閱讀和分析，歸納故事的內涵從而初步了解民間故事的特點。教 學目 標1、通過對人物形象的分析，理解故事內涵。2、了解中國民間故事的特點。了解故事所承載的傳統(tǒng)文化，所反映的民族心理。3、根據課文內容學習縮寫。重 點理清文章脈絡，結合描寫等表達方式分析人物形象，理解故事內涵。三、延伸拓展。課堂完成“故事梗概”的寫作。了解中國民間故事（傳說）的特點。了解故事所承載的傳統(tǒng)文化，所反映的民族心理。四、課外閱讀中國四大民間傳說中的另一篇：孟姜女拓展閱讀面，提高遷移能力，以讀引寫，培養(yǎng)學習興趣和正確的審美意識。在討論發(fā)言中讓學生對民間故事中的人物和作品的社會現實意義有一定的感性和理性認識，使學生初步掌握通過比較來加深對文本認知的方法。難 點了解中國民間故事傳說的特點。教 法學 法一、預習導航相關鏈接：1.了解民間故事及特點：民間故事是一種立足于現實而又富有幻想的口頭文學作品，由于它反映勞動人民的要求和愿望，所以就廣泛地流傳在人民群眾之中。特點：一般有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩。2.走近作者。葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集稻草人和古代英雄的石像在我國現代兒童發(fā)展史上具有重要的意義。3.我國古代的四大民間故事孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳牛郎織女二、合作探究 1.同學們喜歡看中國民間故事嗎？你看過哪些故事？吸引你的原因是什么呢？2、通讀課文孟姜女，用簡潔的語言概括故事的進展情況。3、請對下面幾組形象分別闡述你的感情并有理有據的簡述你的理由。（1）牛郎織女 （2）哥嫂 （3）老牛 （4）王母娘娘4、請對下面幾組形象分別闡述作者的感情并有理有據的簡述你的理由。5、思考這則故事的所反映的思想內涵。三、變式拓展1.根據故事的進展情況撰寫150字左右的“故事梗概”。2.總結中國古代民間故事的特點。四、鞏固練習（一）自讀孟姜女，撰寫150字左右的“故事梗概”。閱讀提示：1、通讀課文孟姜女，用簡潔的語

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