《游俠列傳》上課用.ppt

課前預(yù)習(xí),（1）了解史記及其作者司馬遷。 （2）借助課下注釋、工具書(shū)、譯文，疏通文意，讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問(wèn)的字詞用筆畫(huà)出，課上集中解答。 （3）在讀懂文章的基礎(chǔ)上，找出文中能概括游俠可貴品格的詞語(yǔ)，并劃出。 （4）思考：文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同？,游俠列傳,司馬遷,史記,司馬遷,司馬遷（約前145-約前90），字子長(zhǎng)，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。夏陽(yáng)（現(xiàn)在陜西韓城南）人。,司馬遷的父親司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書(shū)、監(jiān)管?chē)?guó)家典籍、天文、歷法的官職，相當(dāng)于現(xiàn)在國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)一職）。 司馬遷十歲誦古文，二十歲外出考察，足跡遍及大江南北。公元前108年，司馬談去世，司馬遷接替做了太史令，公元前103年，其開(kāi)始撰寫(xiě)史記，后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，而入獄遭宮刑，歷盡艱辛，繼續(xù)寫(xiě)書(shū)，54歲著成太史公書(shū)， 即史記。 著書(shū)的動(dòng)機(jī)有三：（一）秉承先父遺志 （二）繼承春秋精神 （三）肩負(fù)史家職責(zé)。,史記簡(jiǎn)介,史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史。紀(jì)傳體是司馬遷首創(chuàng)的體例，全書(shū)五十二萬(wàn)多字 。 全書(shū)共130篇，為“五體結(jié)構(gòu)”：本紀(jì)12篇，是全書(shū)提綱，敘述歷代帝王的歷史；列傳70篇，記述歷代諸侯之外名官名人和少數(shù)民族的事跡；世家30篇，敘述貴族王侯的歷史；表10篇，用表格來(lái)簡(jiǎn)列各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記； 書(shū)8篇，則記述制度發(fā)展，涉及禮樂(lè)制度、天文兵律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、河 渠地理等諸方面內(nèi)容。 本紀(jì)和列傳是全書(shū)的中心，在書(shū)中所占篇幅最大，所以稱(chēng)之為紀(jì)傳體。 史記不但具有很高的史學(xué)價(jià)值，而且具有很高的文學(xué)價(jià)值，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。,與史記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)積累,“前四史”：史記 司馬遷（西漢） 漢書(shū) 班 固 （東漢） 后漢書(shū) 范 曄（南朝宋） 三國(guó)志 陳 壽 （西晉） “史學(xué)雙璧”： 宋代司馬光資治通鑒 西漢司馬遷史 記,前面的正文是人物的生平描述，這部分皆以代表性事件或逸事銜接交雜而成。 正文后面會(huì)加上作者的評(píng)論或感想，通常以“太史公曰”為起頭，內(nèi)容或有作者的個(gè)人經(jīng)歷，或有對(duì)人物的評(píng)價(jià)，或有收集資料的過(guò)程，但以評(píng)論題材人物的性格與行事為主，這也呼應(yīng)司馬遷在自序中“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的寫(xiě)作目標(biāo)。,史記的文章可分成兩個(gè)部分：,游俠列傳是史記名篇之一，記述了漢代著名俠士朱家、劇孟和郭解的史實(shí)。司馬遷贊揚(yáng)了他們“其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀，赴士之厄困不矜其能，不伐其德”等高貴品德。,俠，產(chǎn)生于禮崩樂(lè)壞、人性光輝極度張揚(yáng)迸放的春秋亂世。在反抗暴秦、楚漢相爭(zhēng)的動(dòng)蕩歲月里，到處是萍蹤俠影，劉邦的許多部下都曾經(jīng)是游俠，再加上漢初寬松自由的黃老政治，使得西漢成為游俠的第二個(gè)黃金時(shí)代。,歷史背景,仗 劍 行 俠,游俠 與刺客的區(qū)別,游俠是閑云野鶴,不為人利用，只以武力維護(hù)自己心中的原則。通常統(tǒng)治者認(rèn)為他們“以武犯禁”，用現(xiàn)在話說(shuō)是擾亂社會(huì)秩序的無(wú)政府主義者。 而刺客則往往是某個(gè)名士的門(mén)客，為統(tǒng)治者所用，為主人的目的（往往帶有政治性質(zhì)）而犧牲。正所謂“士為知已者死”，是為大義之所在。這類(lèi)人比較討統(tǒng)治者喜歡。,誦讀課文,要求：1、讀準(zhǔn)字音。 2、讀清句讀。 3、讀出語(yǔ)氣。,為下列劃線的字注音： 歆（ ）羨 不贍（ ） 延頸（ ）精悍（ ）剽（ ）攻 自矜（ ）睚眥（ ）軹( )人 箕踞（ ）肉袒（ ）軥( )牛 逡（ ）巡 盜跖（ ）縣掾( ) 不中訾( ) 使之嚼( ),xn,shn,jng,hn,pio,jn,yz,jj,tn,qn,zh,zh,q,yun,z,jio,對(duì)照譯文 整體感知,概述各段文意 梳理文章結(jié)構(gòu),第一段：簡(jiǎn)述著名俠士朱家。 第二段：介紹郭解的性格發(fā)展。 第三段：郭解與傲慢少年。 第四段：郭解調(diào)解矛盾。 第五段：郭解為人求事。 第六段：郭解遷徙茂陵的風(fēng)波。 第七段：郭解之死。 第八段：種種行俠的人。 第九段：太史公的評(píng)論。,各段段意,全文可分為三個(gè)部分,第一部分：（第1段，朱家 略寫(xiě)） 第二部分：（2-7段，郭解 詳寫(xiě)） 第三部分：（8-9段，為俠者甚眾）,積累文言知識(shí) 疏通文段意思,梳理第一段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,魯朱家者，與高祖同 時(shí)。（判斷句） 和，同 同一時(shí)代 魯人皆 以 儒教，而朱家 用 俠 聞。 都 用 介詞，因?yàn)椋捎?聞名 所 藏 活 豪士以百數(shù)，其余庸人不可勝言。 藏匿 使動(dòng)，使活，救活 盡,然 終 不 伐 其 能，歆其德 然而 始終 夸耀 自己的 炫耀 諸所嘗 施，唯恐見(jiàn)之 曾經(jīng) 施恩 振 人不 贍，先從貧賤始。 富足，充足 家無(wú)余財(cái)，衣不 完 采，食不重味，乘不過(guò)軥牛 完整的 乘坐,專(zhuān)趨人之 急， 甚（于）已之私 奔走 形作名，危急之事 厲害，嚴(yán)重 既 陰脫 季布將軍之 厄 已經(jīng) 暗中解救 災(zāi)難 及 布尊貴，終身不見(jiàn)也 等到 自 關(guān)以東，莫 不延頸愿交焉 從 沒(méi)有誰(shuí) 兼詞，于之，和他,梳理第二段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,解父以 任俠，孝文時(shí) 誅死 介詞，因?yàn)?行俠 被殺死（被動(dòng)句） 少時(shí)陰賊，慨不快意，身所殺 甚 眾。 很，十分 以軀借交報(bào)仇，藏命作奸剽攻不休 停，停止,及鑄錢(qián)掘冢，固不可勝數(shù)。 適有天幸，窘 急 常得脫，若遇赦。 更 折節(jié)為儉， 以德報(bào)怨，厚施而薄望。 然其自喜為俠益 甚,至于,本來(lái),窘迫,危急,或,更加 改變,更加 嚴(yán)重,然而,既已振人之命，不矜 其功 已經(jīng) 夸耀 自己的 其陰賊著 于 心， 卒發(fā)于睚眥如 故云 附著 在 通“猝”，突然 像一樣 從前 而少年慕其行，亦輒 為報(bào)仇，不使知也 仰慕 總是 替，給，介詞 解姊子 負(fù) 解之勢(shì)，與人飲，使之嚼 勢(shì)力 讓,非 其 任，強(qiáng) 必 灌之 勉強(qiáng) 一定 人怒，拔刀刺殺解姊子，亡 去 逃跑 離開(kāi) 以 翁伯之義，人殺吾子，賊不得 憑借 倒裝句，“不得賊” 棄其尸 于道，弗葬，欲以（之）辱解 拋棄 在 不 用（這種做法）,解使人微知 賊 處 藏身處 賊窘自歸，具以 實(shí)告解（介詞短語(yǔ)后置句） 窘迫 以實(shí)具告解 解曰：“公殺之 固 當(dāng)，吾兒不直?！?本來(lái) 適合，得當(dāng) 遂去其賊， 罪其姊子，乃收而葬之。 使動(dòng)，使離開(kāi) 歸罪于 并 諸公聞之，皆多解之義，益 附 焉 更加 依附 兼詞,解出 入，人皆避之 外出 歸來(lái) 有一人獨(dú)箕踞 視之，解遣人問(wèn)其名姓。 看 他的 居邑屋至不 見(jiàn)敬，是 吾 德不修也，彼（有）何罪 （竟）至于 被見(jiàn) 這（是） 道德修養(yǎng) 判斷句，省略句 乃 陰 屬 尉史曰：“是人， 暗中 通“囑”,囑咐 吾 所 急也， 至踐更時(shí)脫之.” 的人 免除,梳理第三段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,每至踐更，數(shù)過(guò)，吏弗 求 多次 要求 怪 之， 問(wèn)其 故，乃解使脫之 意動(dòng)用法，認(rèn)為奇怪 緣故 是 箕踞者乃肉袒謝罪 于是 少年聞之， 愈益慕解之行 代詞，代這件事 更加,邑 中賢 豪居間者以十?dāng)?shù)，終不 聽(tīng) 城邑 賢人 豪杰 始終 聽(tīng)從 定語(yǔ)后置句 客乃見(jiàn)郭解。解夜 見(jiàn)仇家，仇家曲聽(tīng)解 于是 名作狀，在夜間 勉強(qiáng) 解乃謂仇家曰 對(duì)說(shuō),梳理第四段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,今 子 幸 而聽(tīng)解 您 幸虧 解 奈何 乃從他縣奪人邑中賢大夫 權(quán)乎 如何，怎么 竟然 侵奪 賢豪 調(diào)解權(quán) 乃 夜去，不使人知 于是 且無(wú)用， 待我去 暫且不要聽(tīng)從（我的調(diào)解 ） 離開(kāi) 令洛陽(yáng)豪居其間， 乃聽(tīng)之 從中調(diào)停,解 執(zhí) 恭敬，不敢乘車(chē)入其縣廷 出入 之旁郡國(guó)， 為人請(qǐng)求事，事可出，出之 到去，動(dòng)詞 替 不可者， 各 厭其 意 的事情 各方面 心意,梳理第五段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,諸公 以 故 嚴(yán)重之，爭(zhēng)為用 因?yàn)?（這個(gè)）原故 夜半 過(guò)門(mén)常十余車(chē) 訪，探望/上門(mén)拜訪 請(qǐng)得解 客 舍 養(yǎng)之 門(mén)客 供養(yǎng),及 （朝廷） 徙豪富（于）茂陵也， 等到(漢武帝元朔二年） 遷徙 （到） 解家貧，不中訾， 吏恐，不敢不徙 （但遷徙的名單里有郭解的名字） 害怕 衛(wèi)將軍為言：“郭解家貧不中徙?！?替 ，介詞,梳理第六段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,布衣權(quán) 至 使將軍為言，此其家不貧 達(dá)到 替，介詞 解家遂徙。諸公送者 出千余萬(wàn) 于是 出資 軹人楊季主子為縣掾，舉徙解 做，動(dòng)詞 提議，提名 解兄子斷楊掾頭。由此楊氏與郭氏為仇。 從此 成為，動(dòng)詞,解入關(guān)，關(guān)中賢豪（無(wú)）知與不知， （無(wú)論）知道 聞 其 聲， 爭(zhēng) 交歡解。 聽(tīng)說(shuō) 名聲 爭(zhēng)相 結(jié)交 解為人短小，不飲酒，出未嘗有 騎。 不曾 已又殺楊季主 不久,梳理第七段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,楊季主家上書(shū)，人又殺之（于）闕下。 家人 （在）（省略句） 上聞，乃 下吏 捕解。 于是 解亡，置其母家室夏陽(yáng)，身至臨晉。 逃亡 安置 居住 臨晉籍少公素不知解，解冒，因 求出關(guān) 平素 順便 要求 籍少公已出解，解 轉(zhuǎn) 入太原 送出 輾轉(zhuǎn) 進(jìn)入,所過(guò) 輒 告主人家。吏逐之，跡至籍少公。 總是 追蹤 少公自殺，口 絕。 久之，乃得解。 口供 斷絕 過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間 窮 治所犯，為解所殺，皆在赦前 窮究，追究到底 懲辦 表被動(dòng)，被 軹有儒生侍使者坐，客 譽(yù)郭解， 陪侍 門(mén)客 稱(chēng)贊 生曰：“郭解專(zhuān)以奸 犯公法， 何謂賢！ 邪惡，狡詐 觸犯，侵犯 怎么,吏以此責(zé)解，解實(shí)不知?dú)⒄摺?確實(shí) 殺者亦竟絕，莫知 為誰(shuí)。 終究 沒(méi)有誰(shuí) 是 吏奏解無(wú)罪。 奏報(bào),御史大夫公孫弘議曰： 議論 “解布衣為任俠行權(quán)， 以 睚眥殺人， 平民百姓 因?yàn)椋樵~ 小事 解雖弗知此，此罪 甚 于解殺之。 罪過(guò) 嚴(yán)重 介詞，比 介詞短語(yǔ)后置句 當(dāng)大逆無(wú)道?！?判決 遂族郭解翁伯。 滅族,自是之后，為俠者極眾，敖而無(wú) 足 數(shù)者。 這 值得 然關(guān)中雖為俠 而逡逡有退讓君子之風(fēng)。 但是 做俠士 卻 風(fēng)度 謂語(yǔ)后置句 至 若之徒，此盜跖居民間者耳，曷足道哉 至于 像 這類(lèi)人 罷了 同“何”，哪里 此乃 鄉(xiāng)者朱家之羞也 判斷句 引以為恥,梳理第八段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,吾視郭解，狀 貌不 及中人，言語(yǔ)不足采者。 看 形體 相貌 比得上 語(yǔ)言 然天下無(wú)賢與不肖，知與不知， 無(wú)論 皆慕其聲，言 俠者皆引以為名。 談?wù)?游俠 標(biāo)榜他以提高自己的名聲 諺曰：“人貌榮名，豈有 既乎！” 難道,梳理第九段重點(diǎn)文言知識(shí)、詳解課文：,文言知識(shí)總結(jié)歸納：,1、通假字 2、古今異義 3、一詞多義 4、詞類(lèi)活用 5、特殊句式,1.振人不贍 2.以軀借交報(bào)仇 3.與人飲，使之嚼 4. 解家貧，不中訾 5.此乃鄉(xiāng)者朱家之羞也 6.敖而無(wú)足數(shù)者 7.卒發(fā)于睚眥如故云 8.乃陰屬衛(wèi)史曰 9.臨淮兒長(zhǎng)卿,通“傲”，傲慢無(wú)禮,同“賑”，救濟(jì),同“藉”，幫助,同“醮”，喝干杯中酒,同“貲”，資產(chǎn),同“向”，以前,同“猝”，突然,同“囑”，囑咐,同“倪”，姓氏,1、通假字：,2、古今異義,1、解為人短小精悍 2、吾兒不直 3、諸公以故嚴(yán)重之 4、皆多解之義,古：矮小 今：不長(zhǎng),古：猶言不對(duì)；今：彎曲,古：非常敬重；今：程度深,古：贊揚(yáng)；今：與“少”相對(duì),振 振人不贍 既已振人之命 多 皆多解之義 多不聽(tīng)者 當(dāng) 公殺之固當(dāng) 當(dāng)大逆無(wú)道,同“賑” ，救濟(jì) 救,贊揚(yáng) 大多,應(yīng)該 判處,3、一詞多義,見(jiàn) 諸所嘗施，唯恐見(jiàn)之 居邑屋至不見(jiàn)敬 解夜見(jiàn)仇家,被,看見(jiàn),會(huì)見(jiàn),去 拔刀刺殺解姊子，亡去 遂去其賊,離開(kāi) 放走,之旁郡國(guó) 客欲殺之 之久之，乃得解 非二三子之罪 此乃鄉(xiāng)者朱家之羞也,去，前往,代詞，他,補(bǔ)足音節(jié),的,主謂之間，取消句子獨(dú)立性,謝父以任俠，孝文時(shí)誅死 以軀借交報(bào)仇 以德報(bào)怨 以 以翁伯之義，人殺吾子，賊不得 弗葬，欲以辱解 具以實(shí)告解,因?yàn)?用,憑,用，拿,把,用、拿,輒 亦輒為報(bào)仇 所過(guò)輒告主人家,（副）總是,常常,既 既陰脫季布將軍之 豈有既乎,曾經(jīng),終結(jié),1所藏活豪士以百數(shù) 2身所殺甚眾 3不矜其功 4罪其姊子 5皆多解之義,使動(dòng)用法，使活命,名詞作狀語(yǔ)，親自,形容詞作動(dòng)詞，夸耀,名詞作動(dòng)詞，歸罪,形容詞作動(dòng)詞，贊揚(yáng),4、詞類(lèi)活用,6至踐更時(shí)脫之 7怪之，問(wèn)其故 8獨(dú)箕踞視之 9洛陽(yáng)人有相仇者 10乃夜去,使動(dòng)用法，使免除,意動(dòng)用法，感到奇怪,名詞作狀語(yǔ)，像簸箕一樣,名詞作動(dòng)詞，結(jié)仇,名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)夜,5、特殊句式,（一）省略句 而少年慕其行，亦輒為（之）報(bào)仇，不使（之）知也。 棄其尸于道，弗葬，欲以（之）辱解。 諸公以故嚴(yán)重之，爭(zhēng)為（之）用 衛(wèi)將軍為（之）言 專(zhuān)趨（于）人之急，甚（于）己之私 人又殺之（于）闕下 置其母家室（于）夏陽(yáng),何謂賢 （二）定語(yǔ)后置 此盜跖居民間者耳 諸公送者出千余萬(wàn) 邑中賢豪居間者,（一）賓語(yǔ)前置,（二）倒裝句,（三）判斷句 1、魯朱家者，與高祖同時(shí) 2、郭解，軹人也，字翁伯 3、善相人者許負(fù)外孫也。 4、是吾德不修也。 5、此乃鄉(xiāng)者朱家之羞也 （四）被動(dòng)句 1、孝文時(shí)誅死 2、居邑屋至不見(jiàn)敬 3、為解所殺,1、司馬遷是怎樣塑造郭解這一形象的? 2、司馬遷對(duì)郭解、對(duì)象郭解這樣的游俠持怎樣的態(tài)度？我們從哪些方面看出他的這些態(tài)度？ 3、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括朱家、郭解的俠客行為。,深入研討：,(1)做事公允，不徇私情；(2)急人所難，扶貧濟(jì)困； (3)生活儉樸，不謀私利；(4)大度寬厚，行事磊落； (5)克己守道，不居功自傲。,拓展思考：,1、關(guān)于郭解的“俠”，如今我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)？ 2、了解了其他人對(duì)游俠的態(tài)度，結(jié)合下面對(duì)“俠”的看法，介紹你喜歡的武俠人物，說(shuō)說(shuō)你心中的“俠義”精神。,韓非子： “儒以文亂法，俠以武犯禁。”,金