2013實(shí)驗(yàn)試題分析及閱卷情況介紹.ppt

2013實(shí)驗(yàn)試題分析及閱卷情況介紹,余杭區(qū)教育局教研室 沈永昶 電話郵箱：,一、閱卷情況介紹,1.閱卷難度大，速度慢。 2.評分標(biāo)準(zhǔn)修改多。 3.討論熱烈，爭論大。,31題得分情況,二、試題分析及評分標(biāo)準(zhǔn),某同學(xué)為研究甲狀腺的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路： 將若干只未成年小鼠分為2組；甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）乙組：切除甲狀腺 實(shí)驗(yàn)開始時和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜。）請回答： （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。 （2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示） （3）分析與討論 用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是_。 切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_。 上述分組時，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，丙組：_。,參考答案（第（1）問）：,研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育（或耗 氧量和體長）的影響. 學(xué)生的答案： 答案1：測量小鼠甲狀腺的體長和耗氧量 答案2：研究甲狀腺激素對小鼠生命活動的作用 答案3：研究甲狀腺對小鼠的興奮性（越興奮，耗氧量越大）和體長的影響 答案4：探究甲狀腺對生命活動（代謝）和呼吸（呼吸速率）的功能,實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)包含的要素： 1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì) 2.研究對象 3.自變量 4.因變量 問題一：如何正確書寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?研究甲狀腺(激素)對小鼠新陳代謝和生 長發(fā)育（或耗氧量和體長）的影響 甲狀腺（激素）（必須寫) 對新陳代謝（生命活動、代謝、耗氧量）和發(fā)育（體長、生長）,參考答案（第（2）問）：,1.對曲線的說明一定要正確。 2.體長曲線：起點(diǎn)必須相同，趨勢正確（甲組上升，乙組不變或者上升，且低于甲組）； 3.耗氧量曲線：起點(diǎn)可以相同（可以不同，但是乙組值低于甲組），并且趨勢正確；（甲組曲線平或者上升，乙組曲線下降）。,學(xué)生的答題情況,1.對曲線的說明五花八門 2.增加或改變坐標(biāo)圖和時間方向 3.曲線的起點(diǎn)把握不準(zhǔn)，錯誤較多。（問題：是否一致？是否從0點(diǎn)開始？要不要從縱坐標(biāo)開始畫？） 4.關(guān)鍵是曲線的趨勢變化，這是本題考查的主要內(nèi)容，由于上述關(guān)于作圖的基本功不夠扎實(shí)，導(dǎo)致此問得分較低。,學(xué)生的圖：,耗氧量,體長,天數(shù),耗氧量,體長,天數(shù),耗氧量,體長,天數(shù),動手術(shù)那一天,甲耗,乙耗,耗氧量,體長,天數(shù),甲耗,乙耗,乙長,體長,耗氧量,耗氧量,體長,甲,乙,甲,乙,天數(shù),天數(shù),耗氧量,體長,天數(shù),切除,甲耗氧量和體長,乙耗氧量和體長,第（3）問參考答案：,甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需消耗氧（2分） 甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯（2分） 切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）（2分）,學(xué)生的答案：,甲狀腺激素會加快新陳代謝，從而使耗氧量增加（） 甲狀腺激素可促進(jìn)生長，體長變化后耗氧量也增大（） 甲狀腺分泌的甲狀腺激素會影響小鼠的呼吸速率 甲狀腺能促進(jìn)新陳代謝，提高耗氧量（） 耗氧量可以反映小鼠的呼吸速率，從而體現(xiàn)它的新陳代謝（） 甲狀腺激素合成需要氧氣 甲狀腺分泌的激素會影響細(xì)胞代謝，從而影響呼吸速率（） 有甲狀腺的小鼠會分泌甲狀腺使其興奮，活動，耗氧量高 呼吸作用（耗氧量）的強(qiáng)弱是新陳代謝強(qiáng)度的重要指標(biāo),（第（3）問）：,甲狀腺激素促進(jìn)（影響）新陳代謝（），此過程（新陳代謝、代謝、呼吸作用、呼吸、物質(zhì)代謝或能量代謝）需要耗氧（）； 或甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝（），新陳代謝（呼吸作用、呼吸或物質(zhì)氧化分解）增強(qiáng)，耗氧增強(qiáng)（）； 或甲狀腺激素缺乏（），新陳代謝（呼吸作用、呼吸或物質(zhì)氧化分解）下降，耗氧下降（）。,問題二：如何用科學(xué)的測量指標(biāo)來反映因變 量？,（第（3）問）：,甲狀腺（激素）缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯（）。 甲狀腺（激素）缺乏（） 或者甲狀腺（激素）促進(jìn)生長發(fā)育（） （問題：切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是？）,學(xué)生的答案：,甲狀腺激素對骨骼發(fā)育有一定調(diào)節(jié)作用（） 生長激素與其他激素共同作用，使小鼠體長變化 甲狀腺被切除后，不能分泌甲狀腺激素，不利于新陳代謝 先前留下的甲狀腺素（小鼠身體中仍存在一定量的甲狀腺激素） 體內(nèi)各種激素作用 甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)小鼠的生長發(fā)育 甲狀腺不再分泌促甲狀腺激素，導(dǎo)致 沒有甲狀腺激素不能促進(jìn)生長，但同時還有生長激素等促進(jìn)小鼠生長,切除甲狀腺，其促生長激素?zé)o法分泌，導(dǎo)致發(fā)育不良 甲狀腺有促進(jìn)生長的作用，體內(nèi)某些其他激素也有類似作用，因此體長增加少 切甲狀腺后，甲狀腺不能正常分泌，則促甲狀腺激素增加，促進(jìn)生長 缺少甲狀腺激素后新陳代謝減弱，同化外界物質(zhì)的能力交弱 甲狀腺激素只能維持短時間的小鼠生長，之后少了甲狀腺激素便不能生長 小鼠體內(nèi)仍能分泌生長激素，但一段時間后，甲狀腺激素不足，生長減緩,參考答案：切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）,學(xué)生答案： 喂養(yǎng)含甲狀腺的飼料（分） 假手術(shù)，每天給予適當(dāng)?shù)募谞钕偌に?切除甲狀腺，但補(bǔ)充甲狀腺素 手術(shù)，加入適當(dāng)濃度的甲狀腺 切除甲狀腺，定期注射甲狀腺 給乙組加入甲狀腺溶液，觀察耗氧量和體長 喂養(yǎng)其促甲狀腺激素 不切除甲狀腺，但加入各激素抑制劑（） 切除甲狀腺后，喂等量適量甲狀腺研磨液（） 切除甲狀腺后，并注射生長激素抑制劑 切除甲狀腺后，并每天注射等量且適量的甲狀腺激素（分）,（第（3）：,1.題目要求設(shè)實(shí)驗(yàn)組，所以設(shè)對照組不給分 2.給激素的方式不作要求 3.切除甲狀腺，給予甲狀腺激素（分） 或者不切除甲狀腺，給予甲狀