2017年高考生物考點(diǎn)解讀+命題熱點(diǎn)突破專題03酶和ATP.doc

專題03 酶和ATP【考向解讀】 1.酶在代謝中的作用()2.ATP在能量代謝中的作用()3.探究影響酶活性的因素高頻考點(diǎn)：影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)探究中頻考點(diǎn)：酶的作用、本質(zhì)及影響因素低頻考點(diǎn)：ATP的合成和利用【命題熱點(diǎn)突破一】酶與細(xì)胞代謝例1 (2016高考全國(guó)甲卷)為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組(20 )、B組(40 )和C組(60 )，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是_組。(2)在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10 ，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)_。(3)如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量_，原因是_。(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是_，其特性有_(答出兩點(diǎn)即可)。【答案】(1)B(2)加快(3)不變60 條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì)增加(4)蛋白質(zhì)或RNA高效性和專一性【名師點(diǎn)睛】具有專一性的物質(zhì)歸納1酶：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。2載體：某些物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體協(xié)助，不同物質(zhì)所需載體不同，載體的專一性是細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)。3激素：激素特異性地作用于靶細(xì)胞、靶器官，其原因在于它的靶細(xì)胞膜或胞內(nèi)存在與該激素特異性結(jié)合的受體。4tRNA：tRNA有61種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。5抗體：一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。【變式探究】 如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素B酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示C升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示D減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變【答案】B【方法技巧】1解曲線題時(shí)一定要注意縱坐標(biāo)所表示的含義，其反映了酶活性的檢測(cè)指標(biāo)，包括：生成物積累量、反應(yīng)物剩余量、反應(yīng)速度等。2解題時(shí)還應(yīng)注意：低溫只是抑制酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度升高時(shí)可恢復(fù)活性。3酶促反應(yīng)速率不同于酶活性：(1)溫度、pH都能影響酶的空間結(jié)構(gòu)，改變酶的活性，進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率。(2)底物濃度和酶濃度是通過(guò)影響底物與酶的接觸面積而影響酶促反應(yīng)速率的，并不影響酶的活性?！久}熱點(diǎn)突破二】酶特性的實(shí)驗(yàn)探究高考中與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究題的呈現(xiàn)方式一般有兩種：一種是已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或探究性實(shí)驗(yàn)，另一種是通過(guò)采用表格、坐標(biāo)曲線、新科技材料的文字?jǐn)⑹龅刃问浇o出有效信息，讓學(xué)生完成相關(guān)問(wèn)題。對(duì)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：針對(duì)第一種類型的試題，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)置好實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，準(zhǔn)確找到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量和無(wú)關(guān)變量。正確的方案應(yīng)是各實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只有實(shí)驗(yàn)變量不同，無(wú)關(guān)變量都相同且為酶催化的最適狀態(tài)。針對(duì)第二種類型的試題，應(yīng)仔細(xì)審題，獲取有用解題信息最為重要。審題時(shí)要注意各實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的什么量不同，這個(gè)量就是實(shí)驗(yàn)變量，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量推測(cè)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。此外，與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究，還可設(shè)置為對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，需根據(jù)酶的作用機(jī)理、溫度、pH、激活劑和抑制劑對(duì)酶的影響原理及影響程度等作出有關(guān)判斷。例2為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：直徑4 cm、厚度0.5 cm的馬鈴薯塊莖圓片若干，隨機(jī)平均分為三組組別步驟第1組第2組第3組1 mol/L的HCl溶液浸泡5 min1 mol/L的NaOH溶液蒸餾水浸泡5 min取出后，用吸水紙吸去馬鈴薯塊莖圓片上多余的液體3%的過(guò)氧化氫溶液5滴5滴5滴及時(shí)觀察現(xiàn)象第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無(wú)氣泡產(chǎn)生(注：“”表示不做處理)請(qǐng)分析做答：(1)表格中的是_，是_。(2)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有_(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。(3)及時(shí)觀察時(shí)，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無(wú)氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)開(kāi)。(4)放置幾分鐘后，該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)第3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生，第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)分析：第3組基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是_；第1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是_(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?！窘馕觥勘绢}考查探究影響酶活性的因素，意在考查考生在實(shí)驗(yàn)探究和理解方面的能力，難度中等。(1)對(duì)第1、2、3組的處理分別是用鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水浸泡，且浸泡時(shí)間均為5 min，故是浸泡5 min。第1、2組分別用鹽酸和氫氧化鈉處理后，滴加過(guò)氧化氫溶液后不產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明強(qiáng)酸和強(qiáng)堿影響了馬鈴薯塊莖中過(guò)氧化氫酶的活性，第3組沒(méi)有用酸和堿處理，該組馬鈴薯塊莖中過(guò)氧化氫酶的活性強(qiáng)，會(huì)催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，從而產(chǎn)生大量氣泡，故是有大量氣泡產(chǎn)生。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH(或加入的是【答案】(1)浸泡5 min有大量氣泡產(chǎn)生(2)馬鈴薯塊莖圓片的大小、浸泡時(shí)間(過(guò)氧化氫溶液的濃度、用量、觀察時(shí)間等)(3)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿使馬鈴薯塊莖圓片表面的過(guò)氧化氫酶失活(4)過(guò)氧化氫分解完畢過(guò)氧化氫自然分解的氣體得到積累，形成少量氣泡(浸泡時(shí)間短，HCl、NaOH只破壞了馬鈴薯塊莖圓片中部分過(guò)氧化氫酶的結(jié)構(gòu)，使得過(guò)氧化氫分解減慢，放置幾分鐘后氣體積累形成氣泡)【變式探究】下表是關(guān)于酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是()步驟編號(hào)12345注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某種酶溶液注入斐林試劑并水浴加熱觀察現(xiàn)象試管2 mL2 mL2 mLA試管2 mL2 mL2 mLBA該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類，無(wú)關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等B步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶C若步驟3選用新鮮的淀粉酶，則現(xiàn)象A是無(wú)磚紅色沉淀，B是磚紅色沉淀D該實(shí)驗(yàn)還可選用碘液作為檢測(cè)試劑【解析】本實(shí)驗(yàn)用同種酶催化兩種不同的物質(zhì)來(lái)研究酶的專一性，自變量是底物的種類，酶可以選擇新鮮的淀粉酶或蔗糖酶；若選擇新鮮的淀粉酶，試管I中的淀粉被水解生成還原性糖，所以現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀，試管中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非還原糖，所以現(xiàn)象B是無(wú)磚紅色沉淀；蔗糖及蔗糖水解產(chǎn)物都不能跟碘液發(fā)生顏色反應(yīng)，故用碘液無(wú)法判斷蔗糖是否被催化水解?！敬鸢浮緽【命題熱點(diǎn)突破三】能量通貨ATP 例3細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能，下列敘述正確的是()AATP合成酶通過(guò)為ADP供能和降低活化能來(lái)催化ATP的合成B無(wú)光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所C馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率D細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通【答案】D【變式探究】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是()A一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵B人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATPD正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化【解析】選項(xiàng)A與選項(xiàng)D是教材中的知識(shí)點(diǎn)，是正確的表述。人體細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不需要氧氣的參與，也能產(chǎn)生少量ATP，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)合成是需要能量的，例如核糖體在mRNA上移動(dòng)時(shí)，就需要能量，C選項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽【高考真題解讀】1.（2016上海卷.3）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后，結(jié)果如圖1所示，紫色分部的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是A.和細(xì)胞膜B.和細(xì)胞膜、液泡膜C.和細(xì)胞膜、液泡膜D.和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁【答案】C【解析】圖中為細(xì)胞膜和液泡膜之間的原生質(zhì)，為細(xì)胞液，紫色色素分布在細(xì)胞液中，細(xì)胞膜和液泡膜均為選擇透過(guò)性膜，影響色素分布?！究键c(diǎn)定位】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)2.（2016海南卷.1）下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A.膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程C.主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過(guò)脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)【答案】B【考點(diǎn)定位】關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸3.（2016海南卷.5）下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖茿.動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2B.蔗糖通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 C.苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞 D.麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過(guò)程【答案】D【解析】CO2屬于小分子，苯分子屬于脂溶性物質(zhì)，二者均以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞；蔗糖以擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞壁；離子的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸?！究键c(diǎn)定位】主動(dòng)運(yùn)輸4.（2016課標(biāo)1卷.2）離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是A. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的C. 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率【答案】C【解析】由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子”可知，離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸是逆著濃度階梯進(jìn)行的，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)阻礙氧氣的運(yùn)輸，導(dǎo)致呼吸速率下降，生成的ATP減少，使主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程減弱，因此會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，C項(xiàng)正確；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)導(dǎo)致載體蛋白因變性而失去運(yùn)輸物質(zhì)的功能，所以會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸5.（2016江蘇卷.2）下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜B.細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性D.細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞【答案】C【考點(diǎn)定位】分泌蛋白的合成與分泌，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，生物膜的功能特性6.（2016江蘇卷.6）右圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 B.載體具有ATP酶活性 C.載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 D.載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快【答案】B【考點(diǎn)定位】主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散7.（2016浙江卷.1)當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是A.該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP B.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的 D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞【答案】 C【考點(diǎn)定位】物質(zhì)運(yùn)輸和血糖調(diào)節(jié)8.（2016北京卷.1）將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 框號(hào)選項(xiàng)12345A組成細(xì)胞的化合物有機(jī)物無(wú)機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽B人體細(xì)胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助（易化）擴(kuò)散D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離【答案】D1.（2016上海卷.20）下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是核酸核苷酸葡萄糖丙酮酸ATPADPA.B.C.D.【答案】B【解析】核酸在水解酶的作用下水解為核酸的基本組成單位核苷酸；葡萄糖經(jīng)過(guò)呼吸作用第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)楸幔籄TP通過(guò)水解，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量?！究键c(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞代謝。2.（2016海南卷.3）下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上【答案】D【解析】植物根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子，存在載體蛋白，A項(xiàng)正確；液泡膜與類囊體膜功能不同，其上的蛋白質(zhì)不同，B項(xiàng)正確；類囊體膜上發(fā)生光反應(yīng)，存在催化ATP合成的酶，項(xiàng)正確；細(xì)胞呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生物膜3.（2016海南卷.11）下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無(wú)氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成【答案】D【考點(diǎn)定位】能量代謝4.（2016江蘇卷.8）過(guò)氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒(méi)食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是管號(hào)1%焦性沒(méi)食子酸/mL2%/mL緩沖液/mL過(guò)氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222-222-2-322-2-422-2A.1號(hào)管為對(duì)照組，其余不都是實(shí)驗(yàn)組B.2號(hào)管為對(duì)照組，其余都為實(shí)驗(yàn)組C.若3號(hào)管顯橙紅色，無(wú)需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶D.若4號(hào)管不顯橙紅色，可明白菜梗中無(wú)氧化物酶【答案】A【解析】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化物酶，自變量是白菜梗的有無(wú)，則1號(hào)和2號(hào)是對(duì)照組，3號(hào)和4號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，3號(hào)與1、2號(hào)對(duì)照，3號(hào)管顯橙紅色，1、2號(hào)不變色，證明白菜梗中存在過(guò)氧化物酶，C錯(cuò)誤；若4號(hào)管不顯橙紅色，與3號(hào)對(duì)照，說(shuō)明高溫使過(guò)氧化物酶變性失活，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】酶，實(shí)驗(yàn)分析5.（2016課標(biāo)1卷.3）若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是A.加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B. 加入底物加入酶計(jì)時(shí)加入緩沖液保溫一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C. 加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D. 加入底物計(jì)時(shí)加入酶加入緩沖液保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量【答案】C【考點(diǎn)定位】影響酶活性的因素及其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6.（2016課標(biāo)1卷.4） 下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC. 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP【答案】B【解析】在線粒體的內(nèi)膜進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段，其過(guò)程是有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，產(chǎn)生大量的ATP，A項(xiàng)正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中是通過(guò)擴(kuò)散作用而進(jìn)行移動(dòng)的，不消耗ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤；突觸后膜上受體蛋白的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要消耗ATP，C項(xiàng)正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)涉及到相關(guān)離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸，因此消耗ATP，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】有氧呼吸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞、蛋白質(zhì)合成7.（2016北京卷.2） 葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程A. 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化【答案】D【解析】酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，在無(wú)氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程是在無(wú)氧條件下進(jìn)行的；A錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；B錯(cuò)誤。ADP+Pi+能量ATP；C錯(cuò)誤、D正確。1(2015海南高考)關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁【答案】D2(2015海南高考)ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是()A酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成BATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量CATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量DATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成【解析】酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成，A正確；ATP可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，B正確；ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量，為生命活動(dòng)供能，C正確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿3(2015全國(guó)卷)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)【解析】A項(xiàng)，端粒是染色體末端的DNA重復(fù)序列，大腸桿菌等原核生物擬核的DNA不能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，因此大腸桿菌擬核的DNA中沒(méi)有端粒；B項(xiàng)，端粒酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，RNA聚合酶是在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中發(fā)揮作用的一種酶，RNA聚合酶催化合成的是RNA，所以端粒酶中的蛋白質(zhì)不是RNA聚合酶；C項(xiàng)，正常人細(xì)胞的每條染色體的兩端都含有端粒DNA；D項(xiàng)，在正常人體細(xì)胞中，端粒DNA可隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而逐漸縮短?！敬鸢浮緾4.(2014福建卷，1)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶【解析】核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種核糖核蛋白顆粒，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其功能是按照mRNA的指令將氨基酸合成蛋白質(zhì)多肽鏈；當(dāng)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)后，余下的物質(zhì)主要是RNA，據(jù)此可推測(cè)催化該反應(yīng)的應(yīng)是RNA?！敬鸢浮緾5.(2014重慶卷，5)下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是()A.乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化B.體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快C.乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的H可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量D.正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)【答案】C6.(2014江蘇卷，14)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是()A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈【解析】本題考查細(xì)胞的能量代謝。葉肉細(xì)胞中糖類運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)屬于主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，A不選；吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于胞吞需要ATP提供能量，B不選；淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量，C選；氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)需要消耗ATP提供的能量，D不選。【答案】C7.(2014四川卷，1)在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是()A.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【答案】B8.(2015重慶卷，10)小麥的穗發(fā)芽影響