2017年高考生物深化復(fù)習(xí)+命題熱點提分專題09變異育種和進化.doc

專題09 變異、育種和進化1化學(xué)誘變劑羥胺能使胞嘧啶的氨基羥化：氨基羥化的胞嘧啶只能與腺嘌呤配對。育種學(xué)家常用適宜濃度的羥胺溶液浸泡番茄種子以培育番茄新品種。羥胺處理過的番茄不會出現(xiàn)()A番茄種子的基因突變頻率提高BDNA序列中CG轉(zhuǎn)換成TACDNA分子的嘌呤數(shù)目大于嘧啶D體細(xì)胞染色體數(shù)目保持不變【解析】氨基羥化的胞嘧啶只能與腺嘌呤配對，并沒有改變DNA中嘌呤與嘧啶進行配對的規(guī)則，所以不會出現(xiàn)DNA分子中的嘌呤數(shù)目大于嘧啶的情況?！敬鸢浮緾2為獲得果實較大的四倍體葡萄(4N76)，將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后栽培。研究結(jié)果顯示，植株中約40%的細(xì)胞的染色體被誘導(dǎo)加倍，這種植株含有2N細(xì)胞和4N細(xì)胞，稱為“嵌合體”，其自交后代中有四倍體植株。下列敘述不正確的是()A“嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步B“嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的配子C“嵌合體”不同的花之間傳粉后可以產(chǎn)生三倍體子代D“嵌合體”根尖分生區(qū)的部分細(xì)胞含19條染色體【答案】D3某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖)。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是()A減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離C減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合D減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換【解析】從題中信息可知，突變植株為父本，減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子為和，后者不育。正常情況下，測交后代表現(xiàn)型應(yīng)都為白色性狀，而題中已知測交后代中部分為紅色性狀，推知父本減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生了含B基因的可育花粉，而產(chǎn)生這種花粉最可能的原因是減同源染色體聯(lián)會時非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，故D最符合題意?！敬鸢浮緿4下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中和，和互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異()A均為染色體結(jié)構(gòu)變異B基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變C均使生物的性狀發(fā)生改變D均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中【答案】D5下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是()A多倍體體細(xì)胞中含有三個或三個以上的染色體組，單倍體體細(xì)胞中含有一個染色體組B雄蜂是單倍體，雌蜂是二倍體，二者不屬于同一個物種C與二倍體水稻相比，單倍體水稻植株弱小、籽粒較小D惡劣環(huán)境中多倍體植物較多，說明多倍體植物適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力較強【解析】單倍體體細(xì)胞中可能含有一個染色體組，也可能含有多個染色體組；在自然狀態(tài)下，雄蜂和雌蜂交配后可以產(chǎn)生可育后代，因此屬于同一個物種；單倍體植株弱小、高度不育，一般不會產(chǎn)生種子；惡劣環(huán)境中多倍體植物多，可說明多倍體植物適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力較強。【答案】D6現(xiàn)有小麥種子資源包括：高產(chǎn)、感??；低產(chǎn)、抗?。桓弋a(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗??；b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是()A利用、品種間雜交篩選獲得aB對品種進行染色體加倍處理篩選獲得bCc的培育不可采用誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c【解析】欲獲得a，應(yīng)利用和品種間雜交，A錯誤；欲獲得b應(yīng)對進行誘變育種，B錯誤；誘變育種可以產(chǎn)生新基因，因此a、b、c都可以通過誘變育種獲得，C錯誤；基因工程可定向改變生物的性狀，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c，D正確。【答案】D7如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法，下列分析錯誤的是()A過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型，過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因B過程的育種和過程的育種原理相同，均利用了染色體變異的原理C過程自交的目的不同，后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子D圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等，通過過程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍【答案】D8普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：下列關(guān)于該實驗的說法，不正確的是()AA組和B組都利用雜交的方法，目的是一致的BA組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產(chǎn)CB組育種過程中，必須用到生長素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素等物質(zhì)DC組育種過程中，必須用射線處理大量的高稈抗病植株，才有可能獲得矮稈抗病植株【解析】育種過程中直接用于生產(chǎn)的品種一般是純合子，在雜交育種過程中F2矮稈抗病植株有兩種基因型，其中純合子只占1/3，雜合子占2/3。【答案】B9根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法中正確的是()A在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進化，共同進化僅發(fā)生在生物與生物之間B超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變C持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小D隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容【答案】C10下列說法正確的是()A因為基因突變多數(shù)是有害的，所以基因突變不能為進化提供原材料B兩個池塘中的鯉魚分別是兩個種群，但它們屬于同一個物種C因為馬和驢雜交后產(chǎn)生了騾子，所以馬和驢這兩種生物間不存在生殖隔離D因為隔離是物種形成的必要條件，所以物種形成必須經(jīng)過地理隔離【解析】基因突變有害還是有利，取決于環(huán)境，能為進化提供原材料，A錯誤；兩個池塘中的鯉魚分別是兩個種群，但它們?nèi)詫儆谝粋€物種，B正確；生殖隔離是指不能交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代，它是新物種形成的標(biāo)志，由于騾子是不可育的，所以馬和驢是兩個物種，這兩種生物間存在生殖隔離，C錯誤；物種的形成必須經(jīng)過生殖隔離，但新物種的形成不一定經(jīng)過地理隔離，如通過多倍體育種形成新物種，D錯誤。【答案】B11如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關(guān)系的模型，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()Aa物種最終進化為b、c兩個物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程Bb遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同Cc物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進化D欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可【解析】由圖可知，物種a經(jīng)過地理隔離，最終形成不同的物種b、c，產(chǎn)生了生殖隔離，A項正確；b和c是不同的物種，它們的基因庫有很大的差異，所以b、c不進化為同一物種，B項正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，C項正確；判斷兩個種群是否為同一物種，要看它們之間能否自由交配，若能自由交配，還需看它們交配后產(chǎn)生的子代是否可育，D項錯誤?！敬鸢浮緿12假設(shè)在某一個群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%。下圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時，自然選擇對A或a基因有利時其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是()A有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示，該種群將進化成新物種B曲線甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時顯性基因頻率變化曲線C自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因D圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異【答案】C13野生獼猴桃是一種多年生富含VC的二倍體(2n58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，分析正確的是()A該培育過程中不可使用花藥離體培養(yǎng)B過程必須使用秋水仙素C的親本不是同一物種D過程得到的個體是四倍體【答案】C【解析】圖中過程中可用花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)染色體加倍獲得AA的個體，A錯誤；秋水仙素或低溫誘導(dǎo)均可導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，B錯誤；的親本中，AA為二倍體，AAAA為四倍體，不是同一物種，C正確；過程為基因工程導(dǎo)入抗蟲基因，獲得的仍是三倍體，D錯誤。14 1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，下列說法錯誤的是()A物種的形成必須通過a最終達到cB為生物進化提供原材料Cb的變化是生物進化的實質(zhì)D若環(huán)境變化后，種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率為5/11【答案】A15人類有23對染色體，黑猩猩有24對染色體。人類的祖先與黑猩猩的祖先在大約500600萬年前分家，走上獨立的演化道路。下列關(guān)于人類與黑猩猩進化的敘述正確的是()A人類和黑猩猩進化的原材料完全由基因突變和基因重組提供B人類祖先與黑猩猩祖先可能在約500600萬年前出現(xiàn)生殖隔離C人類祖先與黑猩猩祖先一定是因地理隔離而導(dǎo)致的生殖隔離D當(dāng)代的人類與自己祖先相比種群的基因型頻率沒有發(fā)生改變【答案】B【解析】人類和黑猩猩進化的原材料為突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異；根據(jù)題干16如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險，請分析回答：(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點是_。(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號染色體上相關(guān)基因的作用機理分別如圖所示。研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達才會被抑制，說明該基因的表達具有_性。由于UBE3A基因和SNRPN基因_，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。對絕大多數(shù)AS綜合征患者和正常人的UBE3A基因進行測序，相應(yīng)部分堿基序列如圖所示?；颊逿CAAGCAACGGAAA正常人TCAAGCAGCGGAAA由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是_，導(dǎo)致基因突變。(3)人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位(細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化)如甲圖所示，乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖。已知2、2為甲圖所示染色體易位的攜帶者，后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份)，則表現(xiàn)為癡呆，如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失)，后代早期流產(chǎn)。3已出生且為7/9染色體易位攜帶者(含有A、B易位染色體)的概率是_?！敬鸢浮?1)成年人發(fā)病概率顯著增加(2)選擇 位于一對同源染色體上 來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基的替換 (3)1/317燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答：(1)圖中親本中黑穎的基因型為_，F(xiàn)2中白穎的基因型是_。(2)F1測交后代中黃穎個體所占的比例為_。F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為_。(3)現(xiàn)有兩包標(biāo)簽遺失的黃穎燕麥種子，請設(shè)計雜交實驗方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用。實驗步驟：_；F1種子長成植株后，_。結(jié)果預(yù)測：如果_，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；如果_，則包內(nèi)種子基因型為bbYy?！敬鸢浮?1)BByy bbyy (2)1/4 1/3(3)實驗步驟：將待測種子分別單獨種植并自交，得F1種子按穎色統(tǒng)計植株的比例 結(jié)果預(yù)測：全為黃穎既有黃穎又有白穎，且黃穎白穎3118粗糙脈孢菌是一種真菌，約10天完成一個生活周期(如圖)，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。請分析回答：(1)從合子到8個孢子的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了_次復(fù)制。圖中8個子代菌絲體都是_(填“單倍體”或“二倍體”)。(2)順序排列的8個孢子中，如果第一個與第二個性狀不同，原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了_(填選項前的字母)；如果第二個與第三個性狀不同，原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了_(填選項前的字母)。a基因突變 B基因重組 c染色體變異(3)野生型脈胞菌能在只含水、無機鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長。研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子，經(jīng)選擇培養(yǎng)，獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖)。如果培養(yǎng)C突變型脈胞菌，需要在基本培養(yǎng)基中加入_。欲證明A突變型菌株的酶缺陷是一個基因決定的，應(yīng)讓該突變型菌株與_雜交，根據(jù)_定律，預(yù)期其后代的8個孢子的表現(xiàn)型是_，若實驗結(jié)果與預(yù)期一致，則說明A突變型菌株的酶缺陷是一個基因決定的?！敬鸢浮?1)兩 單倍體 (2)a、c a、b、c (3)精氨酸 野生型菌株 基因分離 4個野生型、4個突變型 19遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其攜帶基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對同源染色體中的兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡。(1)缺失導(dǎo)致染色體上基因的_發(fā)生改變。(2)現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中有一只白眼雌果蠅。為探究這只白眼雌果蠅的產(chǎn)生是缺失造成的，還是由基因突變引起的，兩個生物小組用不同的方法進行了判斷。甲小組取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，在顯微鏡下觀察有絲分裂_期細(xì)胞的_，與紅眼果蠅對照，若出現(xiàn)異常，是缺失造成的；反之則是基因突變引起的。乙小組選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中_，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是基因突變引起的；若雜交子代中_，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是缺失造成的。(3)若已確定(2)中的變異是由缺失引起的，則選取乙組方案中的雜交組合產(chǎn)生的雜交子代讓其隨機交配，產(chǎn)生的后代中致死的概率為_?！窘馕觥?1)染色體上某一區(qū)段及其攜帶基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，所以缺失能導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變。(2)為探究白眼雌果蠅的產(chǎn)生是缺失造成的，還是由基因突變引起的，可采用不同的方法進行判斷。方法一：染色體缺失可以通過顯微鏡觀察到，但基因突變不能，所以取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，顯微鏡下觀察中期細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)，與紅眼雌果蠅對比，若染色體結(jié)構(gòu)正常，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由基因突變引起的；反之，可能是由缺失引起的。方法二：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅(XAY)雜交，若是基因突變引起的，則該白眼雌果蠅基因型為XaXa，雜交子代中紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅比例為11；若這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的，則其基因型為XaX，雜交后代中基因型為XY的個體致死，故紅眼雌果蠅白眼雄果蠅21。(3)若已確定(2)中的變異是由缺失引起的，則乙組方案中雜交組合產(chǎn)生的子代成活個體的基因型為XAXa、XAX、XaY，讓其隨機交配，產(chǎn)生的后代中致死(XY)的概率為1/21/41/8?！敬鸢浮?1)數(shù)目(2)中染色體結(jié)構(gòu)紅眼雌白眼雄11紅眼雌白眼雄21(3)1/820某男性表現(xiàn)型正常，其一條13號染色體和一條21號染色體發(fā)生了如圖1所示變化。該男性與某染色體組成正常的女性婚配，所生的三個子女染色體組成如圖2所示。據(jù)圖回答：(1)圖1所示的染色體變異類型有_，該變異可發(fā)生在_分裂過程，觀察該變異最好選擇處于_的胚胎細(xì)胞。(2)若不考慮其他染色體，在減數(shù)分裂時，圖2中男性的三條染色體中，任意兩條聯(lián)會并正常分離，另一條隨機移向細(xì)胞任一極，則其理論上產(chǎn)生的精子類型有_種，該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為_。參照4號個體的染色體組成情況，畫出3號個體的染色體組成。(3)為避免生出有遺傳缺陷的小孩，1號個體在妊娠期間應(yīng)進行_。為便于篩除異常胚胎，醫(yī)生建議這對夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù)，該技術(shù)涉及的兩個主要環(huán)節(jié)是_?！敬鸢浮?1)染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異有絲分裂和減數(shù)有絲分裂中期(2)61/6(3)產(chǎn)前診斷(羊水檢查)體外受精、胚胎移植 21西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性，紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性，已知西瓜的染色體數(shù)目2n22，請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。(1)通過過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是_。(2)過程常用的試劑2是_；通過過程得到無子西瓜B與通過過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，其區(qū)別是_。(3)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互受粉得到F2，進而獲得所需品種。該過程的育種方式為_。(4)通過過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是_