普通生物學(xué)課后思考題13

普通生物學(xué)課后思考題13 發(fā)布時間：2009-6-29 21:41:17瀏覽次數(shù)：244 當(dāng)前共有14條記錄首頁 上一頁 下一頁末頁第11頁共14頁 1. 緒論：生物界與生物學(xué) 1.20世紀(jì)，生物化學(xué)和分子生物學(xué)揭示了生物界在化學(xué)成分上，即在分子層次上存在高度的同一性。這會給人們什么啟示？ 2.生物學(xué)中，一方面有新的學(xué)科不斷分化出來，另一方面一些分支學(xué)科又在走向融合，這說明了什么？ 3.在漫長的地質(zhì)年代里，光合自養(yǎng)的藍(lán)細(xì)菌和綠色植物在地球表層環(huán)境的演變中起了哪些作用？52 生命的化學(xué)基礎(chǔ) 1.牛能消化草，但人不能，這是因?yàn)榕Ｎ钢杏幸环N特殊的微生物而人胃中沒有。你認(rèn)為這種微生物進(jìn)行的是什么生化反應(yīng)？如果用一種抗生素將牛胃中的所有微生物都消滅掉，牛會怎樣？ 2.有人說：不必?fù)?dān)心工業(yè)所產(chǎn)生的化學(xué)廢料會污染環(huán)境，因?yàn)榻M成這些廢料的原子本來就存在于我們周圍的環(huán)境中。你如何駁斥此種論調(diào)？ 3.細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能 1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)與功能上的基本區(qū)別是什么？ 2.細(xì)胞核實(shí)由哪幾種部分組成的，其生物學(xué)功能是什么？ 3.細(xì)胞之間有哪幾種連接方式？其生理機(jī)能是什么？ 4 細(xì)胞代謝 1.人體的細(xì)胞不會用核糖作為能源，試分析其理由。 2.某科學(xué)家用分類的葉綠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。先將葉綠體浸泡在pH4的溶液中，使類囊體空腔中的pH為4。然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH8的溶液中。結(jié)果此葉綠體暗中就能合成ATP，試解釋此實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3.有一個小組用伊樂藻（Elodea）進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。他們將一枝伊樂藻浸在水族箱中，計算光下該枝條放出的氣泡數(shù)（氧氣），以單位時間內(nèi)放出的氣泡數(shù)作為光合速率。他們用太陽燈與水族箱的距離從75cm縮短到45cm時，光合強(qiáng)度基本無變化。只有從45cm移到15cm這一段距離時，光合速率才隨光強(qiáng)度的增加而增加。根據(jù)計算，當(dāng)太陽燈從75cm處被移至45cm處時，照在水族箱上的光強(qiáng)度增加了278%。如何解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果？小組的成員提出下列4條可能的解釋。你認(rèn)為哪一條是由道理的，為什么？如何驗(yàn)證這種解釋？ a. 在距離大于45cm時，光太弱，植物根本不能進(jìn)行光合作用。 b. 伊樂藻在弱光下進(jìn)行光合作用較好，強(qiáng)光則抑制光合作用。 c. 燈距離太近時，光已達(dá)到飽和。 d. 伊樂藻是利用室內(nèi)的散射光和從窗戶進(jìn)來的光進(jìn)行光合作用。 5 細(xì)胞分裂和分化 1.何謂細(xì)胞周期？細(xì)胞周期分為哪幾個時期，其基本特征是什么？ 2.何謂染色體組型，何謂染色體帶型，對染色體組型和帶型的分析有什么意義？ 3.怎樣理解細(xì)胞的全能性？ 4.簡述細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡及細(xì)胞衰老等生命活動之間的關(guān)系，以及它們在整個細(xì)胞生命活動中的生物學(xué)意義。 56 高等動物的結(jié)構(gòu)與功能 7.營養(yǎng)與消化 1.為了身體健康，在膳食方面應(yīng)該遵守哪些原則？ 2.什么實(shí)驗(yàn)可以證明人從口腔吞咽進(jìn)使館的食團(tuán)是由于食管的蠕動向胃推移的，不是地心吸引力拉動的結(jié)果呢？ 3.試述小腸在消化過程中的重要作用。8 血液與循環(huán) 1.簡述組織液在人體內(nèi)的重要作用。 2.為什么營養(yǎng)不良會出現(xiàn)水腫？ 3.為什么適量獻(xiàn)血有益健康？ 4.微循環(huán)在體內(nèi)起什么作用？ 9 呼吸：氣體交換 1.為什么吸煙危害健康？ 2.為什么運(yùn)動員要到高原去訓(xùn)練？ 10 內(nèi)環(huán)境的控制 1.試述人體是怎么通過反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來維持體溫的穩(wěn)定的。 2.為什么在高溫環(huán)境中從事重體力勞動的工人常飲用含食鹽0.1%-0.5%的清涼飲料？ 11 免疫系統(tǒng)與免疫功能 1.試述T淋巴細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中的作用。 2.如何確定患者是否感染過某種傳染病？ 12 內(nèi)分泌系統(tǒng)與化學(xué)調(diào)節(jié)-體液調(diào)節(jié) 1.內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)部是怎么調(diào)節(jié)控制的？ 2.哪些激素與調(diào)節(jié)血糖水平有關(guān)，它們分別起什么作用? 13 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié) 1.動作電位是怎樣產(chǎn)生的？ 2.神經(jīng)沖動是怎么樣在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的？ 14 感覺器官與感覺 15 動物如何運(yùn)動 1.與其他的四肢著地的哺乳動物比較，人類的骨骼有哪些變化？ 16 生殖與胚胎發(fā)育 1.有性生殖的生物學(xué)意義是什么？ 2.你贊成克隆人嗎，為什么？ 517.植物的結(jié)構(gòu)、生殖和發(fā)育 1.為什么木質(zhì)部由死的細(xì)胞組成而韌皮部則由活的細(xì)胞組成？試就這兩個部分的功能進(jìn)行解釋。 18 植物的營養(yǎng) 1.將植物移栽時最好帶土，即保留根周圍原有的土壤。解釋其原因（考慮菌根和根毛）。 19 植物的調(diào)控系統(tǒng) 1.菊花石短日植物，在菊花臨近開花的季節(jié)，存放菊花的屋子夜間不能有照明。有一人在這時偶然將菊花室內(nèi)的燈開了一下。你想會有什么結(jié)果？有什么辦法糾正他的結(jié)果？ 2.玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長，因此感染這種病毒的玉米植株非常矮小。你推測病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。試設(shè)計實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)愕募僭O(shè)，該實(shí)驗(yàn)不能使用化學(xué)方法測定植株中赤霉素的含量。520 遺傳的基本規(guī)律 1.一位女士的血型為AB型，男士的血型為O型，他們的親生子女將會有怎樣的血型？其基因型又怎樣？ 2.在南瓜中，白色果實(shí)（W）對黃色果實(shí)（w）為顯性，果實(shí)盤狀（D）對球狀（d）為顯性。在下列雜交F1產(chǎn)生哪些基因型和表型，其比率如何？ （1）WwddwwDd （2）WwDdWwDd 3.你認(rèn)為孟德爾成功的秘訣是什么？21 基因的分子生物學(xué) 1.直接證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是如何設(shè)計的？其結(jié)果又是怎樣分析的？ 2.什么是DNA的半保留復(fù)制？DNA復(fù)制的不連續(xù)性的實(shí)質(zhì)是什么？ 3.染色體結(jié)構(gòu)畸變有幾種類型？各有什么細(xì)胞學(xué)特征？ 22 基因的表達(dá)和調(diào)控 1.乳糖操縱子的工作原理是怎樣的？ 2.DNA雙鏈分子是怎樣被包裝在真核細(xì)胞的染色體中的？3.RNA前體的修飾加工體現(xiàn)在哪幾個主要方面？怎樣理解這些過程與基因表達(dá)調(diào)控的關(guān)系？23 重組DNA技術(shù) 1.簡述Southern印跡與Northern印跡的基本原理與步驟。 2.PCR技術(shù)的基本原理是什么？ 3.作為克隆載體的質(zhì)粒應(yīng)具有什么特征，為什么？ 24 人類基因組 1.細(xì)胞癌變的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是怎樣的，試舉一例詳細(xì)說明。 525 生物進(jìn)化 1.綜合進(jìn)化論關(guān)于適合度的定義對生存斗爭，適者生存的口號作了哪些修正？ 26 物種形成 1.什么是物種？什么因素使有性生殖生物物種即使其自身進(jìn)化不致停滯，又不使已獲得的適應(yīng)因種間雜交而失去？ 27 宏觀進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)育 1.20世紀(jì)50年代分子生物學(xué)的興起對宏觀進(jìn)化和生物系統(tǒng)發(fā)育的研究產(chǎn)生了何種影響？528 生命起源及原核和原生生物多樣性的進(jìn)化 29 植物和真菌多樣性的進(jìn)化 30 動物多樣性的進(jìn)化 31 人類的進(jìn)化 532生物與環(huán)境 33 種群的結(jié)構(gòu)、動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié) 34 群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替 1.群落中物種之間有哪些主要的相互關(guān)系？各舉一個實(shí)例說明。 2.從湖泊演變?yōu)樯忠?jīng)歷哪幾個演替階段？演替的動力是什么