2017_2018學(xué)年高中語文第04周試題含解析新人教版.doc

周末培優(yōu)高考頻度： 難易程度：【2015年高考江蘇卷】閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。 （2）簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。 （3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 【參考答案】（1）朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；自己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。（2）選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實(shí)結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。（3）贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。合詩的首聯(lián)，可知是朋友新居落成，自己心情閑適；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景，有山有水，有松有花，景色優(yōu)美；頷聯(lián)寫新居的自然環(huán)境，頸聯(lián)寫新居主人對(duì)新居環(huán)境的營造，疏種碧松，可賞明月；多栽紅藥，以妝春天，此聯(lián)也見詩人品味高雅；尾聯(lián)既是對(duì)朋友的贊美，也是抒寫志趣相同之感。結(jié)合。賞析另外一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是表達(dá)效果的鑒賞。表達(dá)效果的分析，就是看詩歌（詩句）寫的是什么形象（怎樣的景、怎樣的人和怎樣的事）、所要表達(dá)的什么情感，圍繞此來分析就不會(huì)錯(cuò)。（3）把握詩歌中詩句所表現(xiàn)出的思想感情，都應(yīng)該注意從詩歌的整體出發(fā)。本題考查詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人的什么情感，更是應(yīng)該根據(jù)整首詩的理解來分析把握。對(duì)此，要首先知道這兩句詩的意思。另外就是結(jié)合全詩的內(nèi)容來分析，從詩的標(biāo)題可以看出，這首詩是為友人的新居落成而寫的，詩的首聯(lián)為“起”，點(diǎn)題并奠定全詩的感情基調(diào)，喜歡閑適，到朋友新居“開顏”；頷聯(lián)和頸聯(lián)通過寫景，來表現(xiàn)新居的景色優(yōu)美，主人品味的高雅，詩人心情的閑適；詩的尾聯(lián)“ 合”，“新居”只是詩歌的形象，也就是思想情感的載體，它承載的是高雅，是閑適，無論文書再多都能找到“詩人在此間”，因此這兩句詩也即尾聯(lián)所表現(xiàn)的也就是：一對(duì)新居主人的贊美，二詩人羨慕，向往，三詩人與友人志趣相投。 一、閱讀下面這首古詩，完成后面的問題。詠懷八十二首（其七十九）阮 籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔！但恨處非位，愴恨使心傷?！咀ⅰ可田L(fēng)：秋風(fēng)。1詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？ 2這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 二、閱讀下面這首晉詩，完成下面小題。擬古（其七）陶淵明日幕天無云，春風(fēng)扇微和。佳人美清夜，達(dá)曙酣且歌。歌竟長(zhǎng)嘆息，持此感人多。皎皎云間月，灼灼葉中華。豈無一時(shí)好，不久當(dāng)如何？3下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）A這是一首仿擬同類題材的古詩面創(chuàng)作的詩歌本詩承襲了從屈原到古詩十九首，再到曹植所形成的借“美人”來抒寫自己情感的文學(xué)傳統(tǒng)。B開頭兩句寫春天日暮時(shí)分的景象，天空明凈澄澈，春風(fēng)輕柔溫和，構(gòu)畫出一幅自然春意融融、人物心曠神怡的沐春圖，奠定了全詩的情感基調(diào)。C在這美好的清夜，一位佳人一邊飲酒一邊唱歌，直到天明。良辰美最賞心樂事，四美并具，寫足了“信可樂也”的情緒，也為后篇的抒情蓄勢(shì)。D五、六兩句樂極悲來，寫佳人唱完歌后發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，善感的心中酒出種種復(fù)雜的思緒；如此的美麗春夜又能存在幾時(shí)？自己的芳華又能保持多久？E這首詩具有隱喻的意味，結(jié)尾處佳人發(fā)出的對(duì)世間美好事物難以恒常的感喟，其實(shí)也是作者的心聲，顯見歸隱田園的陶淵明仍然難忘世事，內(nèi)心并不曠達(dá)超脫。4“皎皎云間月，灼灼葉中華”兩句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。 一、1品性高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾?！窘馕觥看祟}考查鑒賞詩歌形象的能力。清晨醒來喝的是甘甜的泉水，日落后棲息在高高的山岡，寫出了鳳凰的品性高潔。它一聲高亢的鳴啼可以響徹九州，它伸長(zhǎng)脖子可以看到很偏遠(yuǎn)的地方，體現(xiàn)了鳳凰的志向遠(yuǎn)大、才能出眾。2托物言志（或比興、象征）。抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。傷”等詞句則抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬的悲傷情懷。二、3BE【解析】本題是對(duì)詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。B“奠定了全詩的情感基調(diào)”的說法不恰當(dāng)，全詩的情感有先樂后哀的明顯轉(zhuǎn)變。E由這句詩便推導(dǎo)出陶淵明歸隱田園后“內(nèi)心并不曠達(dá)超脫”的說法過于武斷，認(rèn)識(shí)到生命無常與內(nèi)心曠達(dá)超脫與否沒有直接必然的聯(lián)系。詩人的心情會(huì)因時(shí)因地因境而變化。4運(yùn)用疊詞和襯托手法寫景，用“皎皎”狀月并以云相托，用“灼灼”寫花，兼以葉相襯，生動(dòng)傳神地寫出花月交輝的美好景象。（疊詞和襯托，答出一種即可）運(yùn)用比喻手法，以月和花之美來比佳人正值青春年華，靚麗動(dòng)人，享受著生命和生活的美好。以樂襯哀，眼前如花似月的一切越美好，越能反襯出下面詩句“豈無一時(shí)好，不久當(dāng)如何？”所表達(dá)的抒情主人公的惶恐、失意和焦慮。【解析】本題考查詩句的表現(xiàn)手法?！梆ㄔ崎g月，灼灼葉中華”中“云間月”、“葉中華”，便既是月夜春景，又是對(duì)人生最美好酣暢的短暫時(shí)光的比喻?！霸崎g月”和“月中華”只是暫時(shí)的美好，不久的將來會(huì)怎么樣呢？明月皎皎，將為云掩；灼灼葉花，終將凋零，所以詩人也不免自傷暮年之至，以樂襯哀?！窘忸}技巧】答此類題型的方法如下：掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法，也就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達(dá)方式敘事，議論，描寫（細(xì)節(jié)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場(chǎng)景、襯托），抒情（直抒胸臆、間接抒情）；修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問和反問等；寫作手法渲染、烘托、對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借