江蘇省鎮(zhèn)江丹徒高級(jí)中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研試題.docx

江蘇省鎮(zhèn)江丹徒高級(jí)中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研試題一、選擇題(共6小題,每小題3.0分,共18分) 1在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我看過(guò)許多民國(guó)時(shí)期的文人論戰(zhàn)，地說(shuō)，魯迅跟林語(yǔ)堂斗嘴，比魯迅跟葉靈鳳斗嘴，好看多了。魯迅譏諷葉靈鳳，似乎有點(diǎn)，缺少可觀賞性。魯迅跟林語(yǔ)堂唇槍舌劍，這才是，我看得。A. 坦誠(chéng) 以強(qiáng)凌弱 半斤八兩 津津有味B. 坦率 弱肉強(qiáng)食 半斤八兩 津津樂(lè)道C. 坦率 以強(qiáng)凌弱 棋逢對(duì)手 津津有味D. 坦誠(chéng) 弱肉強(qiáng)食 棋逢對(duì)手 津津樂(lè)道2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）A. 為促進(jìn)廣大同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序就餐、遵守公共秩序規(guī)則，現(xiàn)長(zhǎng)期面向全校招募食堂引導(dǎo)志愿者。B. 聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)信息共享平臺(tái)，以便成員單位及時(shí)應(yīng)對(duì)并了解在抵抗山區(qū)生態(tài)災(zāi)害時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。C. 歷史上看，現(xiàn)代西方人是羅馬文化與基督教文化的直接后裔，跟古希臘文化是八竿子打不著的，但是他們甘愿宣稱自己是希臘文化之子。D. 專家表示，我國(guó)房地產(chǎn)今后一段時(shí)間還將保持穩(wěn)健發(fā)展的勢(shì)頭，仍是國(guó)人投資、抵御通脹的主要手段。3依次填入下面一段劃?rùn)M線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）現(xiàn)在的人少了敬畏，也沒(méi)有了禁忌。，。，。其實(shí)，怕是一種可貴的精神素養(yǎng)，它與任何形式的畏懼、怯懦都不相干，而是與羞澀、虔誠(chéng)相關(guān)。我們是在不怕的教育氛圍中成長(zhǎng)的天不怕，地不怕禁忌毋寧認(rèn)為是一種怕但后來(lái)這種怕被滅失了祖宗神靈也不怕我們古人是知道害怕的敢于對(duì)一切都踏上一只腳A. B. C. D. 4下列各句中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”一句所用修辭相同的一項(xiàng)是（ ）A. 只言花是雪，不悟有香來(lái)。B. 知君有意凌寒色，羞共千華一樣春。C. 潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。D. 細(xì)看來(lái)，不是楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚。5下列各項(xiàng)中，對(duì)三國(guó)演義故事情節(jié)敘述有誤的一項(xiàng)是（ ）A袁紹出兵助劉備伐曹時(shí)，令書記陳琳起草檄文，陳琳援筆立就。檄文歷數(shù)曹家?guī)状说淖锩?，痛快淋漓。檄文傳至許都，曹操正患頭瘋，臥床，看了檄文毛骨悚然，出了冷汗，不覺(jué)頭風(fēng)頓愈。（二十二回）B轉(zhuǎn)過(guò)土坡，忽見(jiàn)荊棘中趕出一只大鹿。帝連射三箭不中，顧謂操曰：卿射之。操就討天子寶雕弓，金篦箭，扣滿一射，正中鹿背，倒于草中。群臣將校只道天子射中，都踴躍呼“萬(wàn)歲”。曹操縱馬直出，遮于天子之前以迎受之。（二十回）C朝廷封曹操為鎮(zhèn)東將軍，屯住兗州。曹操派人去接父親。曹家一行四十余人經(jīng)徐州而來(lái)。徐州太守陶謙假意設(shè)宴款待。卻暗中派人在途中殺死曹家老小。D十七路諸侯討伐董卓，董卓派華雄率兵迎戰(zhàn)，華雄連斬聯(lián)軍數(shù)將，各路諸侯驚慌，關(guān)羽請(qǐng)求上陣，袁術(shù)起初不同意，但袁紹和曹操贊同為關(guān)羽壯行。E董承做夢(mèng)遭遇曹操，口中大罵“曹賊休走”不料被身邊的太醫(yī)吉平得知，便將實(shí)情告訴吉平。吉平發(fā)誓效命漢獻(xiàn)帝，不料被家奴告發(fā)，消息走漏，于是，曹操詐患頭風(fēng)，令吉平為之用藥。吉平下毒害曹操未成，反被毒打。（二十三回）6選項(xiàng)中與原著不相符的一項(xiàng)是（ ）A、三國(guó)演義第三十六回有“臥龍、鳳雛兩人得一，可安天下”之說(shuō)，其中“鳳雛”指龐統(tǒng)。徐庶后雖被曹操用老母賺取，但終生不曾為曹操設(shè)一謀，因此后有“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”的歇后語(yǔ)。B、袁尚兵退冀州，曹操采用許攸得計(jì)策，令士兵圍著冀州城的城墻挖出一條兩丈深的戰(zhàn)壕，然后掘開(kāi)漳河，引水淹冀州。審配雖知，但認(rèn)為河水太淺，不加提防，結(jié)果水灌全城，更兼城內(nèi)彈盡糧絕，軍士餓死殆盡。冀州城因此被曹軍攻破。 C、曹操利用徐庶至孝的特點(diǎn)，派人取徐母至許都。又由程昱詐稱與徐庶結(jié)為兄弟，仿徐母筆跡去信召徐庶。徐庶無(wú)奈，含淚向劉備辭行，并向劉備推薦諸葛亮。徐庶歸曹后，徐母為曹操所殺。徐庶依戀故主與好友諸葛亮，又經(jīng)此變，雖在曹營(yíng)，卻終生不為之設(shè)一謀。D、劉備盡遷新野百姓入樊城后，曹操欲攻樊城，劉備便帶著相隨得新野，樊城百姓，滾滾渡河。及至襄陽(yáng)，蔡瑁，張?jiān)什婚_(kāi)城門。劉備又擔(dān)心奪城而傷害百姓，轉(zhuǎn)而望江陵而走，襄陽(yáng)百姓多有相隨。劉備領(lǐng)百姓，扶老攜幼，行進(jìn)緩慢，很快被曹操軍隊(duì)趕上。E、曹操迫使徐庶離開(kāi)劉備而投奔自己帳下，劉備為徐庶送行時(shí)，想要伐盡前面得樹林，道出了劉備對(duì)徐庶得惜別之情。二.、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成79題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。7對(duì)下列各句中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事：對(duì)人的敬稱，此代指秦伯。B若舍鄭以為東道主 東道主：東邊道路上招待客人的主人。C不可！微夫人之力不及此 夫人：那個(gè)人，指秦穆公。D失其所與，不知 所與：結(jié)盟。8下列句中加線的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是()A且貳于楚也(從屬二主) 晉軍函陵(駐軍)B何厭之有(厭倦) 焉用亡鄭以陪鄰(增加)C國(guó)危矣， (國(guó)家) 微夫人之力不及此(地位低下)D焉用亡鄭以陪鄰(為什么) 若舍鄭以為東道主(認(rèn)為)9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）(1) 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。燭之武退秦師(2)簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。 諫太宗十思疏(3)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。婀賯餍颍┤?、古詩(shī)詞鑒賞(11分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10-11小題。送黎六郎赴陽(yáng)翟少府 韋應(yīng)物試?yán)粝蜥躁?yáng)，春山躑躅芳。腰垂新綬色，衣滿舊蕓香。喬樹別時(shí)綠，客程關(guān)外長(zhǎng)。只應(yīng)傳善政，日夕慰高堂。(注)躑躅:杜鵑花的別名，又名映紅。蕓香：書香。蕓草香味能殺死書蟲，讀書人就把其夾在書中，時(shí)間久了書也有了這種味道。10請(qǐng)簡(jiǎn)析首聯(lián)的作用。11這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 試結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。四、默寫(共8分) 12補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)信而見(jiàn)疑， ，能無(wú)怨乎？（屈原列傳）(2) ，潦倒新停濁酒杯。（登高）(3)王于興師， ，與子偕作。（無(wú)衣）(4)_ _，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（蜀道難）(5)_，恐美人之遲暮？(離騷) (6)有善始者實(shí)繁，_。(諫太宗十思疏)(7)愛(ài)而不見(jiàn)， ？（靜女）(8)憂勞可以興國(guó) ， 。（伶官傳序） 五、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面這篇文章，完成13-16小題。追風(fēng)箏的人卡勒德胡賽尼斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。規(guī)則是放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線。若有風(fēng)箏線被割斷，那些孩子就拼命地追逐那個(gè)隨風(fēng)飄移的風(fēng)箏。對(duì)追風(fēng)箏的人來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)勵(lì)是撿到最后掉落的那只風(fēng)箏，那是無(wú)上的榮耀。每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手，我的助手兼仆人與朋友是哈桑。那年冬天的一個(gè)夜里，距比賽還有四天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得今年你也許能贏得比賽！”爸爸隨口一說(shuō)，卻在我腦袋中埋下了一顆種子：好辦法！讓他看看，他的兒子終究非同凡響。街上的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。哈桑和我走出大門，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開(kāi)眼。街上，風(fēng)箏斗士們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。街道傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼?！拔覀兊瞄_(kāi)始了。”哈桑說(shuō)。突然間我想放棄，爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽(yáng)那樣熱得令人發(fā)燙?！拔矣悬c(diǎn)不想放風(fēng)箏了?！蔽艺f(shuō)?！敖裉焓莻€(gè)好日子?！惫Ｕf(shuō)。我試圖讓眼光離開(kāi)我們家的屋頂。哈桑上前一步，低聲說(shuō)了一句讓我有些吃驚的話：“記住，阿米爾少爺，沒(méi)有鬼怪，只是個(gè)好日子?！惫Ｒ谎劭创┝宋??！皼](méi)有鬼怪。”我低聲說(shuō)。出乎意料的是我竟然覺(jué)得好些了。不到一分鐘，我的風(fēng)箏扶搖直上。一個(gè)鐘頭后，空中已經(jīng)掛著至少四十只風(fēng)箏，這些風(fēng)箏如同紙制的鯊魚，巡游搜獵食物。寒冷的微風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)。哈桑在我身旁，他的手掌已被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風(fēng)箏斷了線，像流星那樣劃過(guò)天空，拖著閃亮的尾巴，散落在附近的街區(qū)，給追風(fēng)箏的人帶來(lái)獎(jiǎng)賞。我偷眼看向爸爸，尋思他眼下在想些什么。風(fēng)箏紛紛墜下，而我的仍在翱翔。我雙眼不時(shí)瞟向爸爸，緊緊盯著他的羊毛衫。下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開(kāi)始拉長(zhǎng)。只剩下六只風(fēng)箏了，我的是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大。一只藍(lán)風(fēng)箏在過(guò)去那個(gè)鐘頭里大開(kāi)殺戒。現(xiàn)在，只剩下我的紅風(fēng)箏和那只藍(lán)風(fēng)箏了。局勢(shì)緊張得如同我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸會(huì)不會(huì)也在歡呼呢？但我所能聽(tīng)到的是腦袋里血液奔流的聲音。一陣風(fēng)拉升了我的風(fēng)箏，我占據(jù)了有利的位置?！案傻羲?！干掉它！”的歡呼聲越來(lái)越響，仿佛羅馬人對(duì)著斗士高喊“殺?。?！”?！翱熠A了，阿米爾少爺！”哈桑興奮得直喘氣。那一刻來(lái)臨了，我合上雙眼，松開(kāi)拉線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指上割開(kāi)一個(gè)創(chuàng)口，接著不用聽(tīng)人群歡呼，我也知道我贏了！我看到爸爸站在屋頂邊緣，雙拳揮舞，高聲歡呼。我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻?！鞍怖Ｓ?，我們等會(huì)兒再慶祝吧。現(xiàn)在，我要去幫你追那只藍(lán)風(fēng)箏?！惫Ｈ鐾染团??！肮＃蔽掖蠛?，“把它帶回來(lái)！”他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。他突然停下來(lái)，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”然后露出一臉微笑，消失在街角之后。我收回風(fēng)箏后，尋找每條通道，都沒(méi)有哈桑的蹤跡。我正在擔(dān)心時(shí)，突然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣聲響，這是一條僻靜的死胡同。只見(jiàn)哈桑站在末端，拳頭緊握，雙腿微微張開(kāi)。在他身后，擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我打開(kāi)爸爸心門的鑰匙。三個(gè)邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。我覺(jué)得自己無(wú)法呼吸。他們逼近哈桑?！鞍扬L(fēng)箏給我！”其中一個(gè)揮舞著拳頭。哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭?！斑@是阿米爾少爺?shù)娘L(fēng)箏?！薄澳氵@個(gè)白癡！把風(fēng)箏給我們。”哈桑彎腰撿起一塊石頭。他們一愣，退后一步?！斑@是你最后的機(jī)會(huì)了！”哈桑高舉那只抓著石頭的手。我張開(kāi)嘴，幾乎喊出來(lái)。但我沒(méi)有，我渾身麻木。他們動(dòng)手了，哈桑扔出石塊，擊中了其中一個(gè)的額頭。他們一擁而上有種溫?zé)岬臇|西從我眼角流淌下來(lái)。我眨眨眼，看見(jiàn)自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來(lái)。我回到一個(gè)空無(wú)一人的市場(chǎng)，斜倚在一家小店鋪緊閉的門前。十五分鐘后，哈桑回來(lái)了，手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏?！澳愕侥睦锶チ?？我在找你?！蔽移D難地說(shuō)，仿佛在吞嚼一塊石頭?！袄蠣敃?huì)擔(dān)心的。”他就說(shuō)了這么一句。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，蹣跚著走開(kāi)。事情就如我想象的那樣。我打開(kāi)門，走進(jìn)那煙霧繚繞的書房。爸爸和拉辛汗在喝茶，聽(tīng)著收音機(jī)傳出的噼里啪啦的新聞。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭，接著爸爸嘴角亮起一絲笑容，他張開(kāi)雙手，我把臉埋在他溫暖的胸膛里，哭起來(lái)。爸爸緊緊抱著我，不斷撫摸著我的后背。在他懷里，我忘了自己的所作所為。那感覺(jué)真好。(節(jié)選自追風(fēng)箏的人，有刪改)13概括哈桑的性格特點(diǎn)。（4分）14隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理在不斷地變化。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”贏得比賽后的心理變化過(guò)程。（4分）15小說(shuō)節(jié)選部分的結(jié)尾處寫到：“我把臉埋在他溫暖的胸膛里，哭起來(lái)。”“我”為什么哭了？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）16試從風(fēng)箏對(duì)“我”、對(duì)哈桑的意義這一角度探究文本中“風(fēng)箏”的內(nèi)涵。（6分）六、論述類文本閱讀（18分）悲劇美的價(jià)值悲劇產(chǎn)生于社會(huì)的矛盾、兩種社會(huì)力量的沖突。沖突雙方分別代表著真與假、善與惡、新與舊等對(duì)立的兩極，卻總是以代表真、善、新等美好的一方的失敗、死亡、毀滅為結(jié)局，他們是悲劇的主人公。因?yàn)樗麄兊牧α窟€比較弱小，還無(wú)法與強(qiáng)大的舊勢(shì)力或邪惡力量抗衡，正義的要求不能實(shí)現(xiàn)，于是形成了悲劇。古希臘學(xué)者亞里士多德指出，悲劇描寫了比現(xiàn)實(shí)中更美好同時(shí)又是“與我們相似的”人物，通過(guò)他們的毀滅“引起憐憫和恐懼來(lái)使感情得到陶冶”，即產(chǎn)生凈化的作用。然而，悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗?fàn)幣c拼搏，這是悲劇具有審美價(jià)值的最根本的原因。魯迅說(shuō)過(guò)：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。這種毀滅是抗?fàn)?、拼搏以后的毀滅，抗?fàn)幣c拼搏體現(xiàn)了人的一種精神。古希臘神話中普羅米修斯為了人類從天上盜取火種，觸怒了主神宙斯，被鎖在高加索山崖上，每日遭神鷹啄食肝臟，但普羅米修斯毫不屈服，最后墜入深淵。羅丹的大理石雕塑馬身人首中，人臂絕望地?fù)湎蛞粋€(gè)它所抓不到的目標(biāo)，而馬足則陷于塵土不能自拔，表現(xiàn)出人性與獸性的沖突，象征著靈與肉的斗爭(zhēng)，具有強(qiáng)烈的悲劇性?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有抗?fàn)幘蜎](méi)有悲劇，沖突、抗?fàn)幣c毀滅是構(gòu)成悲劇的三個(gè)主要因素。悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)。因?yàn)槿松袃r(jià)值的東西、美好事物的毀滅是令人傷悲的，因此現(xiàn)實(shí)中的悲劇不能作為直接的審美對(duì)象來(lái)欣賞，否則人就是泯滅了人性的人了?，F(xiàn)實(shí)中的悲劇只能激起人的同情、義憤，迫使人采取嚴(yán)肅的倫理態(tài)度和實(shí)踐行動(dòng)。民主革命時(shí)期，在演出歌劇白毛女的過(guò)程中，曾多次出現(xiàn)扮演地主黃世仁的演員被打甚至險(xiǎn)遭槍擊的事件，這是人們以實(shí)際的道德評(píng)價(jià)代替了審美活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)的悲劇只在客觀上具有悲劇的審美性質(zhì)，它們必須以文學(xué)藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，才能成為欣賞的對(duì)象，美學(xué)上所謂的“以悲為美”才能實(shí)現(xiàn)。悲劇成為審美對(duì)象只能以文學(xué)藝術(shù)的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。不僅遙遠(yuǎn)的時(shí)間會(huì)使過(guò)去的現(xiàn)實(shí)悲劇的悲慘因素淡化，就是很近的時(shí)間間隔也可以使人不陷入現(xiàn)實(shí)。這里還有一個(gè)空間的間隔，悲劇藝術(shù)展現(xiàn)的畢竟是一個(gè)人們不熟悉或有點(diǎn)陌生的空間，這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待。當(dāng)然，在欣賞中審美主體可以“審美地”加入悲劇沖突，體驗(yàn)悲劇客體的巨大和狂暴、悲劇主體的抗?fàn)幒捅矗瑥亩惺艿綇?qiáng)烈的震撼和刺激，獲得悲劇感和審美愉悅。悲劇表現(xiàn)的不是人生的歡樂(lè)或全然的幸福，而是悲劇主體對(duì)待痛苦和死亡的方式，這是人類社會(huì)和人類活動(dòng)中十分重要、嚴(yán)肅的一面。悲劇在表現(xiàn)對(duì)偉大和崇高的人的摧毀的同時(shí)，更表現(xiàn)出無(wú)法摧毀的人的偉大和崇高。17請(qǐng)簡(jiǎn)要概述第段的論述思路。（6）18作者為什么說(shuō)“悲劇的審美價(jià)值的載體只能是文學(xué)藝術(shù)”？（6分）19結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“悲劇美”有著怎樣的價(jià)值？（6分）七、作文（60分）20閱讀下面的材料，按要求完成作文。以“傾聽(tīng)”為題，寫一篇不少于800字的記敘類作文。 高一語(yǔ)文第二學(xué)期第一次月考答案1.【詳解】：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。坦誠(chéng)：重在真誠(chéng)。坦率：重在直率。文段中語(yǔ)境是直言，所以用“坦率”。弱肉強(qiáng)食：指弱者被欺負(fù)。以強(qiáng)凌弱：指仗著自己強(qiáng)勢(shì)來(lái)欺負(fù)弱者。語(yǔ)境是魯迅比別人強(qiáng)大，所以用“以強(qiáng)凌弱”較為合適。半斤八兩：含有貶義。所以此處應(yīng)該用“棋逢對(duì)手”；津津有味：在于有滋味而沉浸其中。津津樂(lè)道：在于很樂(lè)于表達(dá)。語(yǔ)境指看得很有滋味，所以用“津津有味”。故答案選C。2【詳解】：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，成分殘缺，“養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序就餐、遵守公共秩序規(guī)則”成分殘缺，應(yīng)改為“養(yǎng)成文明排隊(duì)、有序就餐、遵守公共秩序規(guī)則的習(xí)慣”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“及時(shí)應(yīng)對(duì)并了解”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“及時(shí)了解并應(yīng)對(duì)”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“房地產(chǎn)仍是國(guó)人投資、抵御通脹的主要手段”搭配不當(dāng)，可在“仍是國(guó)人投資、抵御通脹的主要手段”前加上“投資房地產(chǎn)”。故選c。3【詳解】：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題，此題注意緊接前面“禁忌”說(shuō)到“怕”，接著分析現(xiàn)在“不怕”的成因和表現(xiàn)。因此可以確定開(kāi)頭句是，再進(jìn)一步判斷應(yīng)該是相連。故答案選A。4【答案】C：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“孤帆”是借代，A項(xiàng)，比喻，B是擬人，C項(xiàng)，絲竹：音樂(lè)，借代；D項(xiàng)，比喻。5、C陶謙并非假意，是手下暗中殺害曹家老小。6、C（C徐母是自縊）7【解析】“與”意思是結(jié)交、親附，“所與”即同盟者，所字結(jié)構(gòu)，應(yīng)是名詞。【答案】D8【解析】B項(xiàng)“厭”是“滿足”，C項(xiàng)“微”是“如果沒(méi)有”，D項(xiàng)“以為”是“以之為”的省略?！敬鸢浮緼9略10. （1）交代送別黎郎的原因。（2）點(diǎn)明黎郎赴任時(shí)的季節(jié)。（3）以漫山野遍開(kāi)放的杜鵑花襯托黎郎赴任時(shí)的喜悅之情。 11對(duì)朋友的祝賀與贊美之情?！把剐戮R色”寫朋友新官赴任，字里行間透露出欣慰之意；對(duì)朋友的依依惜別和關(guān)杯之情?！翱统剃P(guān)外長(zhǎng)“對(duì)朋友路途遙遠(yuǎn)的牽掛之意；對(duì)朋友為官一任、造福一方的勉勵(lì)之情，尾聯(lián)寫希望朋友有好的政績(jī)，表明了作