2017屆中考生物教材知識梳理第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一講生物的生殖和發(fā)育.docx

第一講 生物的生殖和發(fā)育,懷化中考考點梳理 植物的生殖1有性生殖(1)概念：由兩性_生殖細胞_結合成_受精卵_，再由_受精卵_發(fā)育成新個體的生殖方式，其后代具有雙親的遺傳特性。(2)植物有性生殖圖解 2無性生殖：不經(jīng)過_兩性生殖_的結合，由_母體_直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。3無性生殖的應用(1)扦插：概念剪取某些植物的_莖_、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立新植株的方法。也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。探究實驗扦插材料的處理實驗方法主要采取_對照實驗_的方法。(2)嫁接：概念把一個植物體的芽或枝接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整植物體的方法。嫁接的步驟示意圖組成保留根系的，被接的植物稱為_砧木_，接上去的枝條或芽體稱為_接穗_。分類根據(jù)接穗的不同，嫁接可分為_芽接_和_枝接_兩種。關鍵嫁接時，應當使接穗與砧木的_形成層_緊密結合，以確保接穗成活。 (3)組織培養(yǎng)：植物體的每一個活細胞，在適當?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個_完整植株_的潛在能力。在無菌條件下，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的技術手段稱為組織培養(yǎng)。 昆蟲的生殖和發(fā)育 1在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為_變態(tài)發(fā)育_。2例如，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為_完全變態(tài)發(fā)育_。3發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程稱為_不完全變態(tài)發(fā)育_，例如，蝗蟲。 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1青蛙的生殖和發(fā)育(1)生殖：雌雄異體，水中受精(受精離不開_水_，體外受精)。(2)發(fā)育：水中發(fā)育(幼體是蝌蚪，用_鰓_呼吸；成體用_肺_呼吸，兼用_皮膚_輔助呼吸)；變態(tài)發(fā)育。(3)生殖和發(fā)育過程(以青蛙為例)： 2兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件兩棲動物的生殖、發(fā)育都離不開_水_，所以要保護它們賴以生存的水域環(huán)境。 鳥的生殖和發(fā)育1鳥卵的結構和功能 在鳥卵中，卵殼和卵殼膜，起_保護_作用；卵白含_營養(yǎng)物質_和水，供_胚胎發(fā)育_的需要；卵黃是_卵細胞_的主要營養(yǎng)部分，外面有_卵黃膜_；卵黃表面中央有_胚盤_，內含_細胞核_。鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質供胚發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護，能減少水分的丟失。2鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、_交配_、筑巢、_產(chǎn)卵_、孵卵和_育雛_，每個階段都伴隨著復雜的_繁殖_行為。,重難點聚焦1.有性生殖與無性生殖的比較比較項目無性生殖有性生殖相同點都能產(chǎn)生新個體；繁殖后代，使種族得以延續(xù)和發(fā)展不同點兩性生殖細胞的結合無(不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合)有(兩性生殖細胞結合成受精卵)新個體的產(chǎn)生母體產(chǎn)生個體由受精卵發(fā)育成新個體繁殖速度快慢優(yōu)點后代數(shù)量多，變異小，保持親本優(yōu)良性狀能產(chǎn)生可遺傳變異，有利于生物的進化，后代適應能力強應用扦插、嫁接、壓條雜交育種2.鳥卵的結構和功能(1)保護結構卵殼卵殼膜保護鳥卵的內部結構卵白卵黃膜：保護卵細胞系帶：固定卵黃(2)呼吸結構卵殼上有無數(shù)肉眼看不到的小孔，與外界進行氣體交換的通道氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣(3)營養(yǎng)結構卵白：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質 和水分卵黃：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主 要結構(4)胚盤：含細胞核，是胚胎發(fā)育的主要部位(5)卵細胞的構成：胚盤、卵黃和卵黃膜三部分3生物的生殖方式和發(fā)育過程的比較項目發(fā)育過程生殖方式被子植物開花受粉種子萌發(fā)新植株有性生殖無性生殖昆蟲卵幼蟲蛹成蟲(完全變態(tài))卵若蟲成蟲(不完全變態(tài))有性生殖兩棲動物受精卵幼體成體(變態(tài)發(fā)育)有性生殖體外受精鳥類受精卵孵化雛鳥成鳥有性生殖體內受精 ,懷化中考命題點突破 植物的生殖考向1 有性生殖與無性生殖的判斷【例1】下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是( ),A ,B ,C ,D【解析】A項是用種子繁殖，其種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的，屬于有性生殖；B項為壓條；C項為嫁接；D項為蓮藕的用莖繁殖，這三項中的新個體，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，而是由母體直接產(chǎn)生新個體，都屬于無性生殖?！敬鸢浮緼考向2 結合生活實例考查幾種常見的無性生殖方式【例2】(2016衡陽中考)衡陽苗圃園藝場內育有多彩茶樹，即在同一植株上有“大瑪瑙”“雪獅子”“大紫袍”等不同品種的茶花。園藝師采用的培育方法是( )A嫁接 B壓條 C扦插 D播種【解析】嫁接的砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此要想讓一株茶樹植株上可以開出不同品種的花朵，就可以使用不同品種的茶花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵茶樹植株上即可；B和C項只能獲得和母體相同的一種性狀；播種是用種子繁殖，長出的植株體細胞內的遺傳物質相同，不會開出不同品種的花?！敬鸢浮緼 昆蟲的生殖和發(fā)育考向 以昆蟲的發(fā)育過程考查完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念及區(qū)別 【例3】(2016濱州中考)如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述不正確的是( )A圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同B此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯C此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期D若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大【解析】由圖可知，此昆蟲經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有顯著不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程與果蠅相同；蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，一生經(jīng)歷三個時期，不經(jīng)過蛹期；由于此昆蟲在幼蟲期經(jīng)歷的時間較長，成蟲期經(jīng)歷時間很短，因此對農(nóng)作物危害最大的是幼蟲期?！敬鸢浮緽 兩棲動物的生殖和發(fā)育【例4】下面關于兩棲動物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是( )A生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活B生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育就能上陸地生活C生殖必須在水中進行，幼體發(fā)育在陸地進行D幼體發(fā)育必須在水中進行，生殖過程在陸地進行【解析】兩棲動物在水中完成受精，幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育為成體后才能到陸地生活。 【答案】A 鳥類的生殖和發(fā)育考向1 結合圖考查鳥卵的結構和功能【例5】(2016泰安中考)結合下圖，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是( ) A1為卵殼，起保護作用B2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎C3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分【解析】由圖可知，2為胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒受精或出現(xiàn)病變的卵就不能發(fā)育成胚胎?！敬鸢浮緽考向2 鳥類的生殖與發(fā)育方法指導：鳥類的繁殖行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等，但并不是所有鳥類都必須經(jīng)歷這些過程?！纠?】(2016福州中考)“