六年制小學(xué)六年級(jí)語文總測(cè)試.docx

六年制小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)積累總復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）拼音識(shí)字與寫字1、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會(huì)拼讀識(shí)字、詞、句。2、認(rèn)識(shí)大、小寫字母，熟記字母表，按順序?qū)懗龃?、小寫字母?、累計(jì)識(shí)字3000個(gè)左右，常用字會(huì)讀、會(huì)寫、能用（音、形、義結(jié)合）4、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的順序，能初步體會(huì)漢字的書寫（筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首、偏旁）的勻稱，整潔美觀。5、能在具體的語言環(huán)境中理解運(yùn)用字（詞）。6、學(xué)會(huì)查字典（三種方法）、詞典等工具書理解字（詞）。（二）詞匯（成語、疊詞、近反義詞、相對(duì)詞、多義詞、對(duì)子、短語、俗語、諺語、歇后語等）。1、重視詞語的積累，能分類識(shí)記，理解運(yùn)用。2、能獨(dú)立聯(lián)系上下文（語言環(huán)境）理解詞語，并區(qū)別口語、書面語、褒義、貶義、表面意、喻意，多種意思的表達(dá)中正確運(yùn)用。3、初步了解關(guān)聯(lián)詞，能恰當(dāng)運(yùn)用在語言環(huán)境中。（三）語句（名言、警句、詩詞句、關(guān)聯(lián)句、修飾句、改寫句、擴(kuò)充句、改病句、組句成段、給句加標(biāo)點(diǎn)等）1、能在語境中積累運(yùn)用名言、警句，并理解關(guān)聯(lián)句、修飾句、詩詞句。2、能恰當(dāng)?shù)馗膶懢渥?，使句子具體生動(dòng)，富有情趣。3、能準(zhǔn)確感悟句子，學(xué)會(huì)修改病句，理解句子蘊(yùn)含著的意思。4、能從句子中想像并運(yùn)用音樂、圖畫等表達(dá)方式，體悟句子意境含義。二、復(fù)習(xí)題：漢語拼音 基礎(chǔ) 提高1、按字母表的順序排列下列字母，并在括號(hào)里寫出相應(yīng)的大寫字母。t q r n m b l a h d （ ）2、將下列字母分類zi yu w u n yin in ch chi聲母（ ） 韻母（ ） 整體認(rèn)讀音節(jié)（ ）3、寫出對(duì)應(yīng)的大寫小寫字母G（ ） q（ ） m（ ） f（ ） R（ ） e（ ）4、給帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整舅舅（j ） 推舉（j ） 蕃茄（q ） 缺少（q ）供應(yīng)（g ） 湖泊（ o） 堵塞（s ） 廣廈（s ）5、拼音寫字組詞jin：（ ）要 豆（ ） 凍（ ） 邊（ ） （ ）繩 chn：（ ）實(shí) （ ）市 （ ）現(xiàn) （ ）認(rèn) 路（ ）bin：（ ）論 （ ）別 （ ）子 （ ）更 （ ）地 yu：（ ）閑 （ ）靜 （ ）愁 （ ）秀 性命（ ）關(guān) m：開（ ） 羨（ ） （ ）碑 （ ）色 （ ）捐（ ）浴 （ ）錄 放（ ） 和（ ） 肅（ ） jn：門（ ） 潔（ ） 寂（ ） （ ）賽 （ ）然 環(huán)（ ） 寶（ ） 尊（ ） 疾風(fēng)知（ ）草jn：（ ）彩 （ ）瑩 jn：風(fēng)（ ） （ ）察 pn：（ ）湊 pn：（ ）困 pn：（ ）嘗 pn：（ ）請(qǐng) sh：（ ）界 （ ）樣 （ ）卷 形（ ） 裝（ ）（ ）言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣（ ）jio：（ ）猾 （ ）幸 （ ）潔 打（ ） （ ）納 （ ）健6、讀正確下列字，寫出音節(jié)拈（ ）輕怕重 丟三落四 瞠（ ）結(jié)舌 剛愎（ ）自用辣（ ）椒 勉強(qiáng)（ ） 寧（ ）愿 ?。?）悟棘（ ）手 倔強(qiáng)（ ） 安寧（ ） 破綻（ ）會(huì)（ ）計(jì) 郵差（ ） 喝（ ）彩 的（ ）確7、根據(jù)拼音在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的字或詞畫上“”shn（森 生 勝） xn q（星期 新奇） f（虎 斧 服）8、讀拼音、寫詞句、用標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)kn ki ku w xi xin o m z xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )k i p o t n lin u j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn shn n wi chn sh jin kn ye r( ) ( ) ( ) ( ) ( )y l sh ci bi fn wi xi mn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu l din zhu yn jn yn chn qn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )m fn dn w jin yu min l jn qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn x bin jin dun lin l zh yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn yn shn jin to y h p l jio( ) ( ) ( ) ( ) ( )y hu gun jin qng x z hi fng bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bn yn zn yun zhn yn li ln h di ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin yn png pi jn to hi ln bn zh y yu ( ) ( ) ( )xing yu chng zh dio bng qin jin shng xn yu m( ) ( ) ( )gun mn li lu xn yu chn f h ln tn zo ( ) ( ) ( )xu zhn sn tn j n jn cu s r hu y( ) ( ) ( )zhn dn ji ti jn chn su zh, jn sh wi ki ( ) ( )y s b gu gun yn s jin , r yu r su ( ) ( ) 三、漢字1、選擇自己喜歡的漢字，規(guī)范整潔寫在田字格上。（5個(gè)）添 晰 疆 勃 試 寄 磊 序 率 蔑 幽 粼 忌 抑2、先加偏旁構(gòu)成不同的漢字，越多越好，再選一個(gè)組兩個(gè)詞。直 （ ）（ ） 俞 （ ）（ ）顓 （ ）（ ） 每 （ ）（ ）逡 （ ）（ ） 肖 （ ）（ ）僉 （ ）（ ） 莫 （ ）（ ）3、寫出帶有下面偏旁部首的字，再選兩個(gè)各組一個(gè)詞。門 （ ）（ ） 十 （ ）（ ）山 （ ）（ ） 疒 （ ）（ ）4、請(qǐng)?jiān)凇啊薄ⅰ叭铡?、“木”字上各添兩筆，寫出盡量多的不同的字。口 日 木 5、選字組詞（暮 幕 慕 墓 摹）愛 開 掃 銀 色 臨 （燥 躁 澡 噪 造） 詣 音 洗 干 急 暴 （練 煉）鍛 熟 老 提 磨 教 （在 再） 接 厲 歷歷 目 所不辭 三考慮（仿 妨 防 訪） 礙 備 害 造 患未然 預(yù) 拜 模 何 明查暗 6、寫出“110”這十個(gè)數(shù)字的大寫漢字。 7、啄木鳥治病，改正廣告語爛用成語的字。百衣百順（ ） 隨心所?。?） 快治人口（ ）騎樂無窮（ ） 閑妻良母（ ） 默默無蚊（ ）愛不濕手（ ） 有杯無患（ ） 咳不容緩（ ）別具衣格（ ） 終身無汗（ ） 口密腹?。?）一明驚人（ ） 一寫鐘情（ ） 燃煤之急（ ）8、寫出帶點(diǎn)字的不同意思東張西望（ ） 張牙舞爪（ ） 開張大吉（ ）張燈結(jié)新（ ） 張口結(jié)舌（ ） 虛張聲勢(shì)（ ）張皇失措（ ） 張弓搭箭（ ） 兩張油畫（ ）丟盔棄甲（ ） 甲天下（ ） 甲骨文（ ）9、下列漢字、讀音全部正確的一組是（ ）A、機(jī)械（ji） 愜意(xi) 省吃撿用 遵敬師長 B、蘿卜（bu） 允許（yn） 入場(chǎng)券（qun） 阻塞（si）C、蒼穹（qin） 娛樂（y） 唇亡齒寒 拾金不昧 四、詞語1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好民主 決心 力量 技術(shù) 榜樣 團(tuán)結(jié) 方法 友誼樹立（ ） 增加（ ） 提高（ ） （ ）發(fā)揚(yáng)（ ） 改進(jìn)（ ） 增進(jìn)（ ） （ ）2、學(xué)習(xí)查字典填空“益”字在字典里查 音序， 部首，再查 畫，字典里的注釋：好處；更好；有好處的；增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。（1）養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（ ）（2）生日那天，我祝爺爺：福如東海，益壽延年。（ ）（3）貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（ ）（4）人與動(dòng)物、植物，甚至生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。（ ）3、讀一讀，選一選，填一填，注意一對(duì)詞的關(guān)系。（1）和“醫(yī)生：病人”關(guān)系相似的一對(duì)詞是（ ）A、司機(jī)：售票員 B、老師：學(xué)生 C、母親：兒子 D、售貨員：顧客（2）嚴(yán)寒對(duì)冬天 （ ）對(duì)夏天 （ ）對(duì)冬天 （ ）對(duì)春天傲雪對(duì)臘梅 （ ）對(duì)竹子 （ ）對(duì)荷花 （ ）對(duì)（ ）4、劃去不是同一類的詞語A、蜜蜂 蝴蝶 蒼蠅 蟋蟀 壁虎B、月光 激光 陽光 時(shí)光 燈光C、勇敢 善良 奸笑 贊美 果斷5、按一定順序重新排列下列各組詞語A、傍晚 拂曉 晌午 深夜 B、甲蟲 動(dòng)物 生物 昆蟲 C、助跑 熱身 起跳 跨欄 6、認(rèn)真讀一讀，在語言環(huán)境中填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語補(bǔ)充句子，要注意通順、清楚。小軍剛一上場(chǎng)，你看他 ，好像要拿第一，可是，連輸了幾個(gè)球以后， 就有些慌張了。下半場(chǎng)開始，雖然 恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那 ，顯得 。7、填充詞語自然景象（ ）的小雨 （ ）的晨霧 （ ）的陽光（ ）的彩虹 （ ）的秋霜 （ ）的狂風(fēng)描寫人物（ ）的臉蛋 （ ）的頭發(fā) （ ）的眼睛（ ）的手腳 （ ）的胳膊 （ ）的皮膚表現(xiàn)動(dòng)作（ ）地跑開 （ ）地回答 （ ）地表演唱得（ ） 講得（ ） 笑得（ ）運(yùn)用打比方甜得像 蜜 苦得 白得 黑得 冷得 兇猛得 沉重得 累得 8、照樣子寫詞，越多越好。如：紅彤彤（ABB）綠 金 藍(lán) 紫 銀 白 黑 黃 灰 赤 喜 笑 羞 嬌 悲 冷 熱 暖 涼 寒 陰 晴 圓 急 慢 如：調(diào)查調(diào)查（ABAB）（10個(gè)） 如：再接再厲（ABAC）（10個(gè)） 如：歷歷在目（AABC）（10個(gè)） 如：小心翼翼（ABCC）（10個(gè)） 如：將錯(cuò)就錯(cuò)（ABCB）（10個(gè)） 如：舉不勝舉（ABCA） 如：興國安邦（“國”和“邦”意思相近） 如：虎頭蛇尾（“頭”和“尾”意思相反） 五、成語大觀園1、填上反義詞，組成成語，試著再寫幾個(gè)弄（ ）成（ ） 出（ ）入（ ） 同（ ）共（ ）（ ）驚（ ）險(xiǎn) 化（ ）為（ ） （ ）入（ ）出承（ ）啟（ ） （ ）忙（ ）亂 瞻（ ）顧（ ） 虎（ ）蛇（ ） 由（ ）及（ ） （ ）口（ ）心頭（ ）腳（ ） 歡（ ）喜（ ） 顧（ ）失（ ） （ ）盡（ ）來 2、填上近義詞，組成成語，試著再寫幾個(gè)。豪（ ）壯（ ） 深（ ）熟（ ） （ ）身（ ）骨陰（ ）詭（ ） 千（ ）百（ ） （ ）兵（ ）將狼（ ）虎（ ） 家（ ）戶（ ） （ ）盔（ ）甲和（ ）悅（ ） 手（ ）眼（ ） （ ）花（ ）草 3、填充成語（ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語 （ ）言（ ）語七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）（ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水 （ ）山（ ）水4、按要求寫成語（1）描寫四季：春：夏：秋：冬：（2）描寫山水風(fēng)光（自然景觀）（3）描寫氣候風(fēng)：雷電：晴：云：雨：雪：（4）描寫景物花：樹木：草：鳥獸魚蟲：（5）描寫人物外貌：舉止：語言：品格：神態(tài)：性情：內(nèi)心：正氣：（6）描寫做事、愛國、學(xué)習(xí)（7）出自成語故事（8）出自寓言故事（9）數(shù)字成語（10）動(dòng)物成語（11）有關(guān)人的身體部位（12）說明道理5、成語小游戲（1）算式成語（在括號(hào)里填上數(shù)字，使等式成立）（ ）天攬?jiān)拢?）鼓作氣=（ ）拿九穩(wěn)（ ）親不認(rèn)（ ）無所知=（ ）花八門亂（ ）（ ）糟（ ）嘴（ ）舌=（ ）敲碎打（ ）干（ ）凈（ ）海為家=（ ）通（ ）達(dá)你還會(huì)這樣寫成語（算式）等式嗎？試試。 （2）成語數(shù)學(xué)再現(xiàn)請(qǐng)你在圖中方格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使橫行成為2條算式，直行成為3條四字成語。顛=分 倒 心=裂 意（3）考考你，在括號(hào)里填什么如（ ）得水 如（ ）添翼 如（ ）貫耳 如（ ）負(fù)重（ ）如梭 （ ）似箭 （ ）如水 （ ）似錦聞（ ）起舞 （ ）腸小道 一（ ）當(dāng)先 （ ）目寸光（ ）頭（ ）尾 （ ）飛（ ）舞 九（ ）二（ ） 指（ ）為（ ）刮（ ）相（ ）（ ）亡（ ）寒 （ ）舞（ ）蹈 （ ）開（ ）笑（4）成語接龍一衣帶（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）離死別調(diào)虎離（ ）盟海（ ）死如（ ）心似（ ）在弦上大海撈（ ）鋒相（ ）答如（ ）離失（ ）向無敵（5）想想這些成語故事的主人公是誰？聞雞起舞（ ） 程門立雪（ ） 望梅止渴（ ）三顧茅廬（ ） 神機(jī)妙算（ ） 鐵面無私（ ）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 完璧歸趙（ ） 鐵杵成針（ ）臥薪嘗膽（ ） 紙上談兵（ ） 破釜沉舟（ ）（6）猜成語3 2 同 異 思想 33322 121212（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（7）成語找朋友結(jié)對(duì)子（被充填空）當(dāng)局者迷 一言既出 近朱者赤 鞠躬盡瘁 八仙過海 遠(yuǎn)在天邊 冰凍三尺 千里之行 六、俗語、諺語、歇后語、名言警句1、補(bǔ)充諺語、俗語、格言友誼：柴多火焰高， 。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 。三個(gè)臭皮匠， 。 人心齊， 。路遙知馬力， 。 患難之交見 。學(xué)習(xí)：少壯不努力， 。 吃一塹， 。謙受益， 。 勝不驕， 。惜時(shí)：光陰似箭， 。 時(shí)間好比河中水， 。做事、做人：前事不忘， 。 若要人不知， 。早知今日， 。 沒有規(guī)矩， 。鳥貴有翼， 。 寧學(xué)螞蟻腿， 。農(nóng)事、氣象：今冬麥蓋三層被， 。 瑞雪 。 2、補(bǔ)充歇后語韓信點(diǎn)兵 砌墻的磚頭 打破沙鍋 飛蛾撲火 張飛穿針 馬路邊的電線桿 大材小用 周瑜打黃蓋 七、名言警句愛書： 惜時(shí)： 理想、愛國： 學(xué)習(xí)（虛心好學(xué)）： 環(huán)保： 友誼： 八、句子訓(xùn)練1、按要求寫句子（1）寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞。（2）用詞的不同意思寫話自滿：驕傲自豪少見：新鮮沒變質(zhì)：節(jié)約：樸素不華麗：表示貨物以次充好：濫竽充數(shù) 表示不會(huì)冒充會(huì)或者自謙： 衣服少：單薄 身體瘦弱： 內(nèi)容簡單：（3）把意思寫具體、生動(dòng)、富有情趣來參觀的人真多啊， 。這時(shí)，我很緊張， 。秋天，楓葉紅了，那是 。小明急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像 。2、魔幻句子（1）黃蓋的船把帆揚(yáng)足，快得像離弦的箭。去“把”字句： 改“被”字句： （2）星星在夜空中閃爍光芒。改比喻句： 改擬人句： （3）這么小的一塊菜地，媽媽也栽種了許多蔬菜。改夸張句： （4）事先已經(jīng)約定好了，大家會(huì)準(zhǔn)時(shí)來的。改雙重否定句： 改反問句： （5）小紅的愛好很多：繪畫、唱歌、跳舞、下棋。改成排比句： （6）我那個(gè)紅色的新書包上清晰地繡著一朵艷麗的山茶花?？s寫句子： 3、賞析句子，讀一讀，說一說這樣寫好在哪。（1）桂子開花，香飄十里。 （2）我和姐姐開辟了巴掌大的一塊荒地，種上了花生。 （3）春天是個(gè)花仙子，給大地妝扮得色彩斑斕。 4、改變說話形式，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。（1）老華僑興奮地告訴小劉說：“我明天就要回祖國去了！”（2）王老師叮囑小軍說：“離開教室，你要把門窗關(guān)好”。5、病句診所。用修改符號(hào)在原句上改。（1）香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。（2）聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑出聲來。（3）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就能得到保障。（4）排球和羽毛球漸漸對(duì)我感興趣了。（5）聶海勝和費(fèi)俊龍乘“神州五號(hào)”飛船遨游太空。（6）信守諾言的人，是一種良好的品德。（7）一進(jìn)幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。（8）他雖然聰明，還很用功。（9）媽媽擔(dān)心怕我做不好這件事。（10）六一那天，我們學(xué)校舉行了熱愛祖國歌詠比賽。6、給下列句段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）動(dòng)物園里有熊貓 大象 老虎 獅子 和金絲猴 好玩極了（2）咩 咩 小羊親熱地朝我叫起來（3）我的桌子上放了三本書 機(jī)器人奇觀 奇妙的能源 和 偉大的征服（4）怎么了 他問 誰欺侮你了（5）在廣闊的平原的地底下 挖了不計(jì)其數(shù)的地道 橫的 豎的 直的 彎的 家家相連 村村相通7、關(guān)聯(lián)詞填空（1）（ ）我們有缺點(diǎn)，（ ）要接受批評(píng)，努力改正。（2）（ ）是一分一秒的時(shí)間，我們（ ）要加倍珍惜。（3）小強(qiáng)（ ）能越過一米五0，（ ）他每天刻苦訓(xùn)練。（4）靈靈（ ）遇到多么難的問題，（ ）能虛心請(qǐng)教解決它。（5）課外興趣小組（ ）豐富了我們的學(xué)生生活，（ ）也使我們?cè)鲩L了不少知識(shí)。（6）（ ）站在旁邊空發(fā)議論，（ ）動(dòng)手去做一做。（7）我（ ）自己多做一些工作，（ ）把事情推給別人。（8）（ ）山再高，路再陡，風(fēng)雪再大，（ ）難不倒登山隊(duì)員。（9）（ ）下著傾盆大雨，（ ）戰(zhàn)士們?nèi)匀粓?jiān)持練兵。（10）讀書（ ）能增長知識(shí)，開闊視野，（ ）能陶冶我們的情操。8、用不同的關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子。（1）我們下一番苦功。我們就能練出一手好字。 （2）對(duì)周圍的事物，我們要仔細(xì)觀察。對(duì)周圍的事物，我們要認(rèn)真思考、分析。 課文、詩詞總復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩詞。2、有選擇、有把握重點(diǎn)文句的能力，并能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語、句子在文中的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。3、能主動(dòng)積累精彩、重點(diǎn)的語句、詩詞，并能體會(huì)語句意思，體悟含義及詩句的意境，并要求在讀中能悟出意境，讀出語感，體會(huì)出作者的思想。二、復(fù)習(xí)題（一）對(duì)對(duì)子1、補(bǔ)充對(duì)子，自主理解意思滿招損， 。 失之毫厘， 。吃一塹， 。 滴水穿石， 。業(yè)精于勤， 。 行成于思， 。書山有路， 。 學(xué)海無涯， 。寶劍鋒從， 。 梅花香自， 。不經(jīng)一番徹骨寒， 。 青山有幸 ，白鐵無辜 。一寸丹心 ，兩行清淚 。江河不洗千古恨， 。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳， 。愿乘風(fēng)破萬里浪， 。虛心竹有 ，傲骨梅 。與有肝膽人共事， 。海納百川， ，壁立千仞， 誰言寸草心， 。（二）春聯(lián)1、讀背下面五副春聯(lián)春回大地千山秀 日照神州百業(yè)興勤勞門第春光好 和睦人家幸福多爆竹剛唱歌豐收 春風(fēng)又開致富門三春美景裝點(diǎn)大地 四有新人振興中華春風(fēng)一度桃李杏 歲寒三友松竹梅2、搜集兩三幅春聯(lián)寫在下面，要反映建設(shè)新農(nóng)村、新氣象或社會(huì)主義榮辱觀。3、趣聯(lián)千年老樹為衣架 萬里長江作浴盆天作棋盤星作子，誰人敢下 地作琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈童子打桐子，桐子落，童子樂 丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香稻草捆秧父抱子 竹籃提筍母懷兒花甲雙慶，增加三七歲月 古稀重逢，更度一個(gè)春秋（三）古詩詞天地1、詩詞整理（1）古詩詞按內(nèi)容、思想分為（唐詩宋詞）繪景（四季、風(fēng)景）抒情（友情、親情）述理（精神、哲理）（2）古詩詞共60來篇，復(fù)習(xí)時(shí)要熟背、默寫、理解感悟（詩詞句內(nèi)容、意思，表達(dá)作者思想，詩詞句的意境畫和名句中蘊(yùn)含的哲理，表現(xiàn)的精神）2、綜合復(fù)習(xí)（1）下面詩詞句寫的是什么季節(jié)，用直線連接，并寫出、畫出含著的意思和圖景。季節(jié)詩 詞意思圖景春夏秋冬孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江水?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)（2）將下面帶“春花”的詩句補(bǔ)充完整，你也寫一句。春色滿園關(guān)不住，一枝（ ）出墻來。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（ ）開。接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。 （3）補(bǔ)充后品讀帶“春”字的詩句，想想描繪出怎樣的景象。最具一年春草綠，絕勝（ ）滿皇都。（ ）又綠江南岸，明月何時(shí)（ ）。不知細(xì)葉誰裁出，二月（ ）似剪刀。（ ）不覺曉，處處聞（ ）。野火燒不盡，（ ）吹又生。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅（ ）。誰言寸草心，報(bào)得（ ）。遲日江山麗，（ ）。隨風(fēng)潛入夜，潤物（ ）。（ ）紅復(fù)含宿雨，（ ）得更帶（ ）。（4）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河，你也能用古人的詩、詞句來贊美名山、名水、名城、名勝嗎？泰山：廬山：長江：西湖：蘇州、杭州：其它名勝：（5）古人的詩詞很多流傳下來成了膾炙人口的千古名句，你能體會(huì)出其中的哲理、思想嗎？千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 不要人夸好顏色，要留清氣滿人間。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 （6）熟讀成誦，自主理解紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。滴水能把水穿石，萬事功到自然成。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。（7）你能用詩句贊美以下植物及其它自然景物嗎？紅梅： 月亮：菊花： 瀑布：荷花： 雪：楓葉： 雨：綠柳： 風(fēng)：菜花： 云：（8）你能寫上讀過的古詩中反映朋友間盛情的詩句來嗎？試寫四句。（9）詩詞句的理解運(yùn)用：當(dāng)你思念家鄉(xiāng)親人時(shí)，你會(huì)吟“ ”；當(dāng)你要說明事物蓬勃發(fā)展是阻擋不了的，你會(huì)引用“ ”；當(dāng)別人弄不清事情的道理時(shí)，你會(huì)告訴他“ ”；當(dāng)你看到自己的父母親，點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心你，你會(huì)蹦出一句“ ”；當(dāng)你要和朋友告別了，此時(shí)此刻你會(huì)詠詩道別：“ ”。你喜歡哪道詩詞所描繪的畫面，選一首寫下來，并根據(jù)詩意配畫出一幅畫。 （四）課文采集箱（精彩再現(xiàn)）1、再現(xiàn)精彩，填空。一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。 燕子（ ）的草，（ ）的葉，（ ）的花，都像（ ）似的（ ）來了，形成了（ ）的春天。 燕子白楊樹從來就這么直，哪兒（ ），它就（ ），（ ）。不管（ ），不管（ ），它總是（ ），也不（ ）。 白楊不只是樹，人也是一樣，在（ ）的人，能（ ），會(huì)（ ）。 桃花心木皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)（ ），（ ）正從（ ）的地方升起來。（）的海面上，（）灑遍了（）月光曲。（），（），（），（），既( ),又（ ），