識讀大學：組織文化的視角

識讀大學：組織文化的視角【摘要】：組織文化現象是20世紀80年代以來。管理學、社會學等領域的一個新的研究熱點。人們之所以對其表示出極大的關注與濃厚的研究興趣，個中緣由在于：傳統的科學主義研究線路與理性的邏輯推演，在涉及到對組織內部人的行為、組織的基本運作狀態(tài)、以及組織發(fā)展與變革活力等方面的解釋上，越來越顯露其解釋力的蒼白與理論邏輯“精致”的荒誕。為此，一些人試圖另辟蹊徑，從組織自身的文化個性，文化因素對組織人的行為、心理和思維習慣等的影響角度，來解釋組織的日常運作過程與狀態(tài)、發(fā)展與變革活力的內在文化動因。大學是一個具有著深厚的歷史傳統與文化底蘊的獨特組織，目前面對來自環(huán)境的種種壓力，如政府的強力干預、財政的日益拮據、納稅人的不斷抱怨等，作為它自身文化個性與品格體現的傳統大學精神與理念、組織的結構與制度化特征等，都成為人們所責難和質疑的對象。以效益與效率為指向的工具理性也的確在不斷地僭越價值理性-大學對非功利性知識與理想主義精神的追求，而使人類社會現存的、或許也是唯一的還有可能超越現實的正式組織機構，大學這座思想、精神與知識圣殿，一步步淪落為純粹世俗意義的場所如此，作為大學之所以為大學的精神本義-大學組織的文化個性，在功利主義的氛圍中也難免被磨平、打光，以至于流于一片灰色的平庸之中。然而，喪失了自己所獨有的文化個性，大學存在的理由又在哪里?人們在賦予現代大學組織以各種如大學的產業(yè)化操作、市場化運作、公司化經營等新的理念同時，是否意識到大學與一般組織間在本質上的不同?更何況，在如今產業(yè)界中廣泛流行的各種新的理念，如知識型組織、以人為本的柔性管理、體現分權特征的扁平化結構、組織整體運作的個性化意識和全球理念等等，幾乎在傳統的大學組織中都有不同程度的體現。換言之，大學先天上就從來不缺乏上述種種所謂的現代組織理念。而這些現代組織理念又無一不與大學的文化性格密切相關。由此，我們禁不住要問，在如今理性設計、科學管理的局限性日益顯露、產業(yè)部門紛紛把組織文化的營造作為組織創(chuàng)新突破口的背景之下，大學是否也應該冷靜地、心平氣和地審視一下自己的變革沖動?更重要的是，是否有必要時刻反省的是，大學組織變革的目的究竟是什么?是單單為了效率和近期、局部的利益，還是把更長遠、更廣泛的社會利益和人類福祉作為自己價值追求?在上述問題背后，其實都隱含著或者涉及到我們對大學究竟是一個什么性質的組織，它的存在意義與價值是什么這樣一個更深層次的、帶有文化意義的追問。論文即設想帶著由這一追問而引發(fā)的問題意識，試圖從組織文化的視角，采取“識讀”的策略，來認識、領會和理解大學作為組織而存在的理由、意義和價值，或者說大學所獨具的文化內涵。希冀惜助組織文化的視角，在人們所習慣的大學職能與功能的分析維度之外形敗個文化分析維度或者文化的分析框架，米理解大學作為一個裕神性實體組織的本質屬性。由此，論文將不得不過問自中世紀以來，大學所自奉的并一以貫之的歷史使命是什么，（印因為只有把握組織的使命感或使命意識，我們才有可能埋解組織內部各種箱神理念、社會1責任生成的原發(fā)機埋、歷史脈絡及其內在的箱神實質；而組織的精神實質的外顯形式是制t度化，它深深地嵌刻于具體的組織結構之中，并賦予大學以特有的制度文化內涵來潛在地3影響人們的價位迫求、對日常生活與工作的理解和圾維習慣等等；大學內部日常的各種沖Z口突以及它與環(huán)境間的頻發(fā)的危機，地具體反映了上述影響的存在，從中，我們還可以領會組織發(fā)展與交遷的文化意義，進而，可以解釋和理解大學組織文化模式多樣化存在的理由及其合理性。以上便是論文幾個主耍章節(jié)，“組織的精神傳統與文化個性”、“組織構成文化意義的原始要終”、“文化的沖災與融合”、“大學的組織文化模式”相互間邏輯關系構成的緣山。最后，論文結合所謂的后現代時代大學面臨的困境和價值危機，對大學傳統精神與制皮文j化內涵的合法性及其續(xù)存意義進行專章闡釋?？傮w上，論文在研究對象的選擇上，更傾向于具有一定學術水平的研究型大學。研究的目的并非指向問題的澄溶，而足緣于問題意識展開的帶有邏輯性和領悟性雙重意義思索因此，毋寧說該研究的目的更傾向于向人們提供一種可供相互交流與啟發(fā)的文本，它伴隨研究者的思維軌跡貫穿于行文過程之中，而沒有輕易給出武斷的結論。我認為，這也是文化研究的內在屬性使然。也惟其如此，人們才能在解讀文本的過程之中，也帶著自我經驗、感受和意識與研究者共同來理解研究對象的精神意義所在，并達致視界的融合，而不會囚【關鍵詞】：【學位授予單位】：華東師范大學【學位級別】：博士【學位授予年份】：2001【分類號】：G640【目錄】：論文中文摘要5-7論文英文摘要7-9第一章導論9-23一、論文的問題意識與切入角度選擇問題意識的形成-切入角度的選擇9-13二、對大學組織文化概念的理解組織文化-有關大學組織文化研究的現狀13-20三、論文的基本結構框架20-23第二章組織的精神傳統與文化個性23-43一、維護作為知識權威的地位-大學的傳統使命23-26二、大學組織的精神傳統大學的獨立自主、自治傳統-大學的學術自由傳統-大學的人文主義精神傳統26-38三、大學組織傳統的社會責任38-43第三章組織構成文化意義的原始要終43-62一、大學組織結構的知識品性知識的分化與系所（講座）建制-學科的綜合、交叉、滲透與學院（學部）制-學群制：一種新的組織結構模式45-51二、大學組織結構的管理屬性松散結合的系統和有組織的無序狀態(tài)-大學組織理性管理的局限性51-62第四章文化的沖突與融合（上）62-83一、大學組織內部文化沖突的表現價值取向的多元與活動群體的離散狀態(tài)-不同符號系統間的差異及其溝通障礙-大學城中的代溝65-74二、大學組織內部的文化整合態(tài)度與組織的整合-傳統與特色的薪火相傳-容忍與包容：沖突之中的融合74-83第五章文化的沖突與融合（下）83-103一、大學是社會系統中的模式維持組織?大學角色的價值無涉傾向-大學角色的批判傾向-大學角色的利他主義傾向85-93二、大學與環(huán)境間的互動與融合在理想與現實之間-在有為與無為之間-在得與失之間93-103第六章大學的組織文化模式103-125一、大學組織文化模式的基本類型漢迪關于學校組織的四種文化模式-威廉姆關于學術機構的四種文化模式分類105-118二、大學組織文化模式研究的管理學意義誰來為大學掌舵：大學組織文化理論中的領導權問題-有序還是無序：大學組織文化模式理論中的組織結構和功能-民主還是專制：大學組織文化模式理論中的決策程序118-125第七章時代變遷與大學的世紀困惑125-142一、對傳統理性主義知識觀的反思125-130二、現代大學制度所遭逢的挑戰(zhàn)130-133三、后現代的大學組織文化-傳統的繼承與變革守望與摒棄：大學的時代精神-解構與重構：大學組織結構的變遷-流逝的風景?大學的