教育技術(shù)培訓(xùn)中級(jí).pptVIP

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn),李瑞霞 中牟縣教師進(jìn)修學(xué)校,一、導(dǎo)學(xué),二、新課,模塊1 走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目,【活動(dòng)1】分享信息化教育的故事,【活動(dòng)2】 認(rèn)識(shí)中級(jí)培訓(xùn),三、小結(jié),故事1 信息為學(xué)校插膀，助學(xué)?？缭桨l(fā)展 長(zhǎng)春市第四十八中學(xué)實(shí)施信息化教育案例 （通過(guò)聽(tīng)這個(gè)故事感受信息社會(huì)的發(fā)展給教育帶來(lái)的巨大變化）,周校長(zhǎng) 治校成功決策,A、整頓校規(guī)，嚴(yán)明校紀(jì)，實(shí)行聘任制和 務(wù)等級(jí)工資制等，增加了師資隊(duì)伍的 凝聚力。,B、跟上時(shí)代，從信息技術(shù)著手，使學(xué) 校實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。,C、積極解決信息化教育改革過(guò)程中的種 種困擾，使信息化教育改革深入人心。,“老掉牙”弱校,“現(xiàn)代化”強(qiáng)校,聽(tīng)故事,【活動(dòng)1】分享信息化教育的故事,故事啟示,1、你從長(zhǎng)春四十八中的成長(zhǎng)經(jīng)歷中看到了什么？,2、這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟發(fā)？,故事2 無(wú)聲的課堂 記一位在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中敢于“吃螃蟹”的老師的難忘故事 （通過(guò)這個(gè)故事體會(huì)提高教師信息化能力對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響和作用）,胡老師：年輕、具備一定的教育技術(shù)能力,信息化教學(xué)歷程,A 將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平 臺(tái)大膽引入課堂,B 對(duì)平臺(tái)功能理解不 夠正確和深入,C 課堂出現(xiàn)混亂和學(xué)生 “自主聊天”現(xiàn)象,結(jié)果,課堂上技術(shù)與教學(xué)形成“兩張皮”,“數(shù)學(xué)課”變“打字課”,故事啟示：加強(qiáng)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)是提高信息化教學(xué)效果 的重要保障。,講故事,學(xué)員講述自己周?chē)l(fā)生的信息化教育故事 。,表1-1 我周?chē)男畔⒒逃适禄仡櫛?根據(jù)自測(cè)得分給出相應(yīng)的參加中級(jí)培訓(xùn)的建議。,選A計(jì)4分，選B計(jì)3分，選C計(jì)2分，選D計(jì)1分，算出你的總分。,信息化教育能力自測(cè),得分在50分以上：你已經(jīng)具備很好的教育技術(shù)基礎(chǔ)水平，能夠順利參加 中級(jí)培訓(xùn)。 得分在3750分：你具備一定的教育技術(shù)基礎(chǔ)水平，但還需要不斷反思 與實(shí)踐。 得分在36分以下：你的教育技術(shù)基礎(chǔ)水平相對(duì)比較弱，在中級(jí)培訓(xùn)中你 需要付出更多努力。,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)反思工具“博客”,1、認(rèn)識(shí)博客：“網(wǎng)絡(luò)日志”,2、創(chuàng)建博客,登錄博客網(wǎng)（）進(jìn)入博客網(wǎng)首頁(yè)，申請(qǐng)共分3步： 第一步：注冊(cè)信息 第二步：完善個(gè)人信息 起個(gè)名字 選擇漂亮模板 第三步：創(chuàng)建個(gè)人空間 寫(xiě)第一篇日志 分5步完成 上傳圖片 博客創(chuàng)建成功,3、使用博客：,博客網(wǎng)首頁(yè)輸入帳號(hào)、密碼登錄。 通過(guò)博客地址登錄，直接輸入自己的博客地址。,【活動(dòng)2】 認(rèn)識(shí)中級(jí)培訓(xùn),一、理解教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn) 二、了解中級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容和預(yù)期成果 三、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)可視化工具-“思維導(dǎo)圖”,1、重溫教育技術(shù)的概念,教育技術(shù)：就是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。,2、初級(jí)與中級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)比：（通過(guò)對(duì)比使學(xué)員理解中級(jí)培訓(xùn)的目的和意義。） 看教材P10圖11和P12圖12,3、引導(dǎo)學(xué)員研讀教材P12圖1-2和表1-2，了解培 訓(xùn)的主要模塊，初步明確預(yù)期培訓(xùn)成果。,4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)可視化工具-“思維導(dǎo)圖”,（1）、什么是“思維導(dǎo)圖”：是由20世紀(jì)60年代英國(guó)人托 尼巴贊創(chuàng)造的一種筆記方法。 （2）、基本特征和功能 ： 主題焦點(diǎn)集中在中央圖形上 基本特征 主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射 子分支以節(jié)點(diǎn)形式附在較高層次的分支上,0,功能：利于人的發(fā)散思維，是打開(kāi)大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙，應(yīng)用于生 活的方方面面，此圖形清晰的思維方式會(huì)改善人的行為表現(xiàn)。,（3）、創(chuàng)建“思維導(dǎo)圖” 啟動(dòng)FreeMind,進(jìn)入主界面 選擇“文件” “新建” 單擊“主節(jié)點(diǎn)”輸入主題文本 選中主節(jié)點(diǎn) “插入” “插入子節(jié)點(diǎn)” 在子節(jié)點(diǎn)文本框內(nèi)輸入子節(jié)點(diǎn)內(nèi)容。 A.重復(fù) 生成子節(jié)點(diǎn)的平行節(jié)點(diǎn) B.選中子節(jié)點(diǎn) 插入平行節(jié)點(diǎn)（上方或下方） C.用快捷鍵“Enter” A.圖標(biāo)插入：選中節(jié)點(diǎn) 插入 圖標(biāo) 對(duì)圖形節(jié)點(diǎn)