提高學(xué)習(xí)效率班會(huì).ppt

,火箭隊(duì),火箭隊(duì)-十班主題班會(huì),提高學(xué)習(xí)效率,現(xiàn)在你從公共汽車(chē)總站上車(chē)，車(chē)上除了司機(jī)和你自己外，還有3個(gè)人。下面是每一站下車(chē)和上車(chē)的乘客人數(shù)： 第一站下1人，上5人； 下一站沒(méi)下人，上3人； 下一站下2人，上4人； 下一站下3人；沒(méi)上人； 下一站下4人；上2人； 下一站下2人；沒(méi)上人； 下一站沒(méi)下人；上1人； 下一站下5人；上3人。,考考你的記憶力,那么問(wèn)題來(lái)了,The peoblem is coming！,汽車(chē)共停了多少站？,現(xiàn)在你從公共汽車(chē)總站上車(chē)，車(chē)上除了司機(jī)和你自己外，還有3個(gè)人。下面是每一站下車(chē)和上車(chē)的乘客人數(shù)： 第一站下1人，上5人； 下一站沒(méi)下人，上3人； 下一站下2人，上4人； 下一站下3人；沒(méi)上人； 下一站下4人；上2人； 下一站下2人；沒(méi)上人； 下一站沒(méi)下人；上1人； 下一站下5人；上3人。,考考你的記憶力,你還記得嗎？共8站！,為什么目的明確會(huì)提高記憶效果呢？ 心理學(xué)家認(rèn)為，有了明確的記憶目標(biāo)，可以集中記憶力，也可以向自己提出要求：“一定要長(zhǎng)久地記住它！”這樣，大腦皮層就能夠形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)的興奮中心，在那里容易形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，并使之長(zhǎng)久地固定下來(lái)。 而記憶目的不明確，注意力就隨時(shí)有可能被分散和轉(zhuǎn)移，大腦皮層興奮中心形不成 優(yōu)勢(shì)，記憶效果也自然降低了。,1.你是否一天有花許多的時(shí)間去學(xué)習(xí)？ 2.你是否經(jīng)常重復(fù)回想著所學(xué)的知識(shí)？ 3.你是否對(duì)每一科都有非常細(xì)微的規(guī)劃？ 4.你是否對(duì)你做過(guò)的事情感到過(guò)后悔？,學(xué)習(xí)效率自測(cè),1.學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，得不到有效的休息。 多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為，只要刻苦就會(huì)有收獲，即使在疲勞的時(shí)候依然要堅(jiān)持，可是當(dāng)同學(xué)們疲勞的時(shí)候，思路變得不清晰，面對(duì)大量的知識(shí)，覺(jué)得很乏味，甚至失去興趣。 2.重復(fù)著大量同樣的內(nèi)容，沒(méi)有做到精簡(jiǎn)。 有一些同學(xué)將自己有限的精力和時(shí)間放到無(wú)線大的題海中去，做著一道又一道的同類(lèi)型的題目，而不懂的舉一反三，觸類(lèi)旁通。我們面對(duì)題目的時(shí)候，應(yīng)該在做完以后整理總結(jié)考點(diǎn)，把考點(diǎn)當(dāng)成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)延伸。 3. 胡子眉毛一把抓，沒(méi)有對(duì)專(zhuān)一科有專(zhuān)門(mén)的規(guī)劃。 很多同學(xué)都希望自己每一科的成績(jī)都拔尖，所以花很多的時(shí)間去制定每一科的細(xì)致計(jì)劃，然而每個(gè)人的精力都是有限的，我們不能夠面面俱到，而應(yīng)該是抓住自己弱勢(shì)的科目來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的提升。 4.畏首畏尾，懷疑自己的能力毫無(wú)意義。 讓后悔占據(jù)自己的內(nèi)心，只會(huì)讓我們沉浸在過(guò)去的失敗之中而看不到前進(jìn)的方向。面對(duì)失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是時(shí)刻反省自己，而非后悔。,小故事,麥當(dāng)勞快餐外賣(mài)店創(chuàng)始人克羅克，是美國(guó)社會(huì)最有影響的十大企業(yè)家之一。他不喜歡整天坐在辦公室里，大部分工作時(shí)間都用在“走動(dòng)管理上”，即到公司的各個(gè)部門(mén)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、問(wèn)問(wèn)。 有一段時(shí)間麥當(dāng)勞公司曾面臨嚴(yán)重的虧損，克羅克發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)重要原因是公司各職能部門(mén)的經(jīng)理有嚴(yán)重的官僚主義，習(xí)慣躺在舒適的椅背上指手劃腳，把許多寶貴時(shí)間耗費(fèi)在抽煙和閑聊上，而不是主動(dòng)到最基層的部門(mén)去進(jìn)行指導(dǎo)。為了加強(qiáng)公司的管理，讓公司走出虧損的困境，于是克羅克想出一個(gè)“奇招”，將所有經(jīng)理的椅子靠背鋸掉。開(kāi)始很多人罵克羅克是個(gè)瘋子，但后來(lái)不久大家就體會(huì)到了他的一番“苦心”，他們紛紛走出辦公室，深入基層，開(kāi)展“走動(dòng)管理”，及時(shí)了解情況，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，終于使公司扭虧轉(zhuǎn)盈。,人都是