學(xué)科教育論文-初中地理課本衛(wèi)星照片的目視判讀.doc

學(xué)科教育論文-初中地理課本衛(wèi)星照片的目視判讀在由人民教育出版社地理社會室編著的九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)地理課本中，采用了大量的衛(wèi)星照片。例如，第一冊的封面底圖“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”、第一冊封底的“地球衛(wèi)星照片”、第二冊封面底圖“北緯26附近尼羅河一段河谷及周圍地面的衛(wèi)星照片”、第三冊封面底圖“太湖流域衛(wèi)星照片”、第三冊封底“衛(wèi)星云圖照片”、第四冊封面底圖“北京市地區(qū)的衛(wèi)星照片”，等等。課本第一冊“地圖”一節(jié)中，穿插了“繪制地圖的新技術(shù)”一段“讀一讀”課文，簡單介紹了遙感技術(shù)和衛(wèi)星照片在繪制地圖方面的運用。衛(wèi)星照片是一種遙感資料，是通過人造地球衛(wèi)星拍攝的、按一定比例縮小了的圖像，它能比較準確、客觀、全面反映地表地物的幾何形態(tài)信息和電磁波輻射信息。衛(wèi)星照片的判讀方法，概括地說可分三種：常規(guī)目視判讀、光學(xué)增強技術(shù)判讀（包括多光譜彩色合成和假彩色密度分割）和電子計算機圖像自動識別等。光學(xué)增強技術(shù)判讀和電子計算機圖像自動識別，必須利用一些光學(xué)儀器或電子計算機才能進行，一般中學(xué)都不具備這些設(shè)備。常規(guī)目視判讀則簡單方便，室外和室內(nèi)都能進行，用普通的放大鏡即可開展工作。要掌握常規(guī)目視判讀的方法，必須了解目視判讀的標志，國為常規(guī)目視判讀就是依據(jù)這些標志進行的。目視判讀的標志主要有：1.色調(diào)和色彩。地物的光譜特征，通過色調(diào)和色彩反映。照片上色調(diào)和色彩的差異正是區(qū)分各種物體的依據(jù)。九年義務(wù)教育初中地理課本上采用的幾幅衛(wèi)星照片，基本上都屬于假彩色合成照片。在假彩色的合成照片上，一般植物是紅色，城市是藍灰色，水體是藍色（較深部分是黑色），荒地是灰色，砂地為黃色，均和自然色彩有明顯的區(qū)別。在第三冊封底的“衛(wèi)星云圖”上，藍色表示海洋，綠色表示陸地，白色是云雨區(qū)，白色的程度越濃，表明云層越厚，這種云區(qū)下面往往下雨越大。每天晚上中央電視臺天氣預(yù)報時采用的衛(wèi)星云圖，就和第三冊封底的衛(wèi)星云圖一樣。2.形態(tài)標志。進行衛(wèi)星照片判讀時，地物的形態(tài)標志常以它的宏觀影像、地貌特征、水系特征和組合圖案作為識別基礎(chǔ)。地物的宏觀影像：如第三冊封面底圖“太湖流域衛(wèi)星照片”上，太湖和太湖以北的長江河段的輪廓；第二冊封面“北緯26附近尼羅河一段河谷及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上，尼羅河河谷的形狀；第四冊封面“北京市地區(qū)的衛(wèi)星照片”上，北京市區(qū)輪廓和長城位置，衛(wèi)星照片上都有良好的顯示。地貌特征：借助衛(wèi)星照片的陰影，可以襯托出各種地形地貌的立體效應(yīng)。這樣可以比較容易地看到地勢起伏，使平原、山地、盆地條帶狀的山脊、層狀的巖層組合和河流切割面等地面特征明顯地反映出來。觀察時，要注意陰影方向，要讓陰影朝向自己。如果陰影背向自己，觀察效果與實際物體凹凸正好相反。例如，在第一冊封面“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上，讓陰影的方向朝向自己，就可以較明顯地看到喜馬拉雅山脈及其周圍地區(qū)的條帶狀山脊和山谷走向，以及這個地區(qū)的地勢起伏特征，還可以看到白色的冰川沿山脊的分布情況。水系特征：水系的組合反映一定巖性和構(gòu)造特征。黃土地區(qū)水系呈密集的樹枝狀，花崗巖地區(qū)的水系是樹枝狀與鉗狀溝頭組合；格狀水系反映兩組構(gòu)造的扭裂面，放射狀水系反映穹隆構(gòu)造等。水系的變遷在衛(wèi)星照片上也有明顯的顯示，可以研究古河道與新構(gòu)造變動。例如，第三冊封面“太湖流域衛(wèi)星照片”上，就能較清晰地看到長江三角洲地區(qū)河網(wǎng)稠密、縱橫交錯、湖泊眾多的特征。圖案：通常以點、斑、條、格、垅、鏈、柵、環(huán)、圓等條紋重復(fù)出現(xiàn)。說明它的數(shù)量和質(zhì)量特征時，還可冠以粗的或細的、稀的或密的、顯的或隱的等。每一種紋形、反映一定的物質(zhì)性質(zhì)，如線狀反映地表斷裂構(gòu)造或沉積巖地面的層面，在九年義務(wù)教育三年制初中地理課本第四冊的“北京市地區(qū)的衛(wèi)星照片”上，象長城這樣的線狀地物，就有良好的顯示；而塊狀可能為巖塊、地塊和田塊，或鏈狀的沙丘；柵狀可能為直立巖層。形態(tài)特征信息往往要與色調(diào)和色彩特征信息結(jié)合起來使用，以圖形引路，結(jié)合色調(diào)色彩識別不同物體。例如，在第一冊封面“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上，白色表示冰川，它主要沿地勢較高的山脊分布。如果判讀成冰川分布在地勢較低的山谷中就說明你沒有把衛(wèi)星照片上的陰影朝向自己，所以觀察效果與實際物體的凸凹相反。3.相關(guān)位置：相關(guān)位置特征是一種間接的判讀標志。由于衛(wèi)星相片比例尺小，有的物體看不見，有的物體被掩蓋，但可根據(jù)相關(guān)位置特征進行判讀。如判讀階地的新老關(guān)系，常與河床位置相關(guān)聯(lián)，近河床為一級階地，兩側(cè)為二級、三級階地。在“喜馬拉雅山脈及其周圍地面的衛(wèi)星照片”上，只有判讀為冰川沿地勢較高的山脊分布才是正確的，這就是根據(jù)冰川分布與山脊相關(guān)位置這一特征。4.透視信息：衛(wèi)星照片的多光譜影象特征，具有一定的透視信息。借助透視信息可由淺入深，由表及里地加深對圖象的認識。例如，有的衛(wèi)星照片上能看到一定深度的水下地勢起伏，有的能反映出一些淺層地下水信息。4個不同波段的衛(wèi)星照片上，對深部地質(zhì)構(gòu)造、隱伏構(gòu)造有一定透視效應(yīng)。一般以不同色調(diào)和色調(diào)的界面綜合反映地物的反射光譜總特征，包括淺