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文獻終述報告主要概念及相關知識敘述試題庫系統(tǒng)是目前迅速發(fā)展起來的新型計算機輔助教學的一種有利的工具，是計算機科學、教育測量理論科學相結合的產(chǎn)物，是計算機輔助教學系統(tǒng)的一個新的實用的發(fā)展方向。題庫是按照一定的教育測量理論，在計算機系統(tǒng)中實現(xiàn)的某個學科題目的集合，是嚴格遵循教育測量理論，在精確的數(shù)學模型基礎上建立起來的教育測量工具。試題庫的種類和品種十分繁多。最常用、最傳統(tǒng)的試題庫是各種習題集及其解答、分析類的圖書，一般用于學生的平時訓練。其次比較常用的是以套題形式出現(xiàn)的試題庫，這類題庫往往掌握在教師手中，一般用于階段性測試或各種考試。目前最流行的是基于計算機的電子試題庫，這種試題庫便于海量試題的存儲、使用和修改，更便于試題和試卷的難度劃分、采分點的運用和試后分析等。試題庫的出現(xiàn)和發(fā)展顯示出強大的生命力，在教學活動中發(fā)揮了重要作用，不僅彌補了傳統(tǒng)教學的部分缺陷，而且將計算機在教學管理中的應用推向了一個新的階段，引起了計算機界和教育界廣泛的興趣和重視。目前，在國外，試題庫系統(tǒng)己開始應用于各個教學階段，特別是大、中學的考試和作業(yè)以及正迅猛發(fā)展的遠程教育等方面的應用，收到了顯著的效果。我國試題庫系統(tǒng)的研究和應用最廣泛的領域是考試和組卷方面。我國不少院校和公司在智能化試題庫系統(tǒng)的研制中也取得了顯著成績。教學過程中充分利用題庫這種教學資源，進行有效的測驗，可以幫助師生把注意力從名次、得分集中到要實現(xiàn)的教學目標上來。讓教師真正關心學生的學習困難和錯誤所在，關心學生素質(zhì)的提高，促使教育觀念從“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變。因此，對題庫進行研究和建設是有十分重要的意義，也是非常有實用價值的。試題庫在教學實踐中有獨特的優(yōu)勢:一是教學管理上的，即題庫具有高效、經(jīng)濟、靈活和保密的特點；二是教學測量上的，即由題庫生成的試卷具有質(zhì)量高、可預控等特點。這是試題庫產(chǎn)生的理論意義。主要開發(fā)工具本系統(tǒng)主要用VisualBasic6.0作為主要開發(fā)工具，用MicrosoftAccess2003作為后臺數(shù)據(jù)庫。VisualBasic（簡稱VB）是一種可視化的、事件驅動型的Windows應用程序開發(fā)工具，它在GUI設計、繪圖、制表、運算、通信和多媒體開發(fā)方面都具有簡單易行、功能強大等優(yōu)點，所以越來越受到開發(fā)人員的親睞。同時，V在數(shù)據(jù)庫開發(fā)方面也具有Foxpro所遠不能及的強大功能。VB能夠讀取和訪問Access、Excel、DbaseX、Foxpro、Btrieve和ODBC等多種數(shù)據(jù)庫，并能利用VB自身所帶的數(shù)據(jù)庫引擎創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫。所以VB在管理信息系統(tǒng)（MIS）的開發(fā)和建設方面得到了是益廣泛的應用。現(xiàn)狀分析教育測量是教育過程不可缺少的組成部分，考試題是教育測量的載體。在科學技術迅速發(fā)展，對人材的素質(zhì)要求不斷提高的今天，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種人材，離不開教育測量。教育測量的重要性決定了考試題的重要性。因而對試題及試題管理的研究有極其重要的現(xiàn)實意義。在學校教學工作中，考試是檢查教學成果的必要手段之一。傳統(tǒng)的手工出卷，試題的編輯、整理是每位教師繁重而又重復的工作，而且所出的試卷缺乏規(guī)范性。隨著當今計算機技術的飛速發(fā)展，利用計算機進行試題庫的管理和考試分析已成為學校推動教學改革、提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容。采用題庫系統(tǒng)進行組卷，其優(yōu)點已經(jīng)成為教育專家的共識，它使得試題的收集和管理自動化和標準化，而試題的標準化又有利于教學質(zhì)量的提高，題庫系統(tǒng)的研究和開發(fā)已成為近年來教育系統(tǒng)中一個十分引人注目的課題。為此，各類題庫系統(tǒng)應運而生，但往往由于學科、專業(yè)之間的差異使得多數(shù)題庫系統(tǒng)在易用性、通用性、擴展性、圖形和公式的編排、智能組卷、試卷輸出等諸多方面存在著嚴重不足。目前，在國家有關項目的支持下，出現(xiàn)了一系列實用的題庫系統(tǒng)，如高等教育基礎學科系列題庫、國家醫(yī)學水平考試題庫、基礎教育系列題庫等。這些系統(tǒng)，有的由國家機關控制，有的作為商品出售，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟與社會效益。隨著教育測量理論和計算機應用技術的發(fā)展，對計算機題庫的研究不斷取得新成果。國家教委高等教育司組織建設的工科數(shù)學題庫、工科物理題庫已在教學評估中發(fā)揮重要作用，利用這些題庫和相應的試卷生成系統(tǒng)，可在幾分鐘內(nèi)按指定的命題要求自動生成一份高質(zhì)量的試卷。1990年國家教委考試管理中心召開了國內(nèi)第一次教育考試理論研討會，總結了各地題庫建設的經(jīng)驗，探索建立符合我國國情的題庫理論。文獻一：基于WEB的通用在線考試系統(tǒng)，作者：李俊青本文闡述了一個基于WEB的題庫管理系統(tǒng)的體系結構和設計實現(xiàn)過程。系統(tǒng)采用的三層體系結構，JSP-JavaBean-Oracle開發(fā)，即前端由JSP網(wǎng)頁實現(xiàn)表現(xiàn)邏輯，中間使用JavaBean的組件實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)部復雜的業(yè)務邏輯，后端使用Oracle數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)數(shù)據(jù)邏輯，并提出了在線題庫管理系統(tǒng)解決方案，提出了題目分類的特殊原則。采用了com.jspsmart.upload組件實現(xiàn)文件上傳。系統(tǒng)實現(xiàn)了題庫的基本增加、修改、刪除功能，實現(xiàn)了對于題庫系統(tǒng)各科目的統(tǒng)計，分析；實現(xiàn)了對于題目的使用頻率統(tǒng)計分析，實現(xiàn)了對于出題人員的工作量的統(tǒng)計分析。系統(tǒng)在Windows2000平臺下開發(fā)。文獻二：中國教育和科研計算機網(wǎng)隨著當今計算機技術的飛速發(fā)展，利用計算機進行試題庫的管理和考試分析已成為學校推動教學改革、提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容。本試題庫系統(tǒng)采用VisualBasic語言和Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)而成，不僅能錄入包含圖形、公式和文字的各課程試題，生成不同科目的試題庫，并能按要求自動生成規(guī)定格式的試題、能對考試結果進行統(tǒng)計、分析和評價，生成規(guī)定格式的考試分析文檔，最終實現(xiàn)考試出題和考試分析的自動化。文獻三：學校題庫建設的現(xiàn)代思想作者：黃佩珊教育測量(EducationalMeasurement)是教育過程的重要環(huán)節(jié)，“是對學生知識的增長、能力的發(fā)展、興趣愛好、思想品德，以及教育措施上許多問題按一定法則的數(shù)量化測定。”1它在促進學生學習、推進教學改革、評價課程計劃、甄別與鑒定資格等方面有極其重要的作用?！皽y驗(Test)是教育測量的工具”2，考試(Test)是教育測量的常用手段。因此考試題的優(yōu)劣直接影響著教育測量的質(zhì)量，考試題的管理關系到教育測量的有效性和可靠性。優(yōu)質(zhì)高效的試題管理方案可以提高命題的質(zhì)量，保證測量的準確度，還可以提高命題的效率，極大地減輕廣大教育工作者的勞動強度。電腦輔助教育(Computer-BasedEducation)，簡稱CBE，是一門將電腦科學應用于教育領域的交叉新學科，“CBE主要研究如何應用現(xiàn)代化的電腦技術進行教學和發(fā)展教育，其作用在于逐步替代教師和其他人員的繁雜的腦力勞動，解放生產(chǎn)力，發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)?！?電腦輔助教育的重要課題之一就是電腦管理教學(Computer-ManagedInstruction),即CMI，它“主要是輔助教師利用計算機來管理并指導教學過程”4。在60年代，美國首先將電腦用于教育測量，并稱這種電腦管理教學為電腦輔助測試(Comput-AssistedTesting)，簡稱C