浙教版語文六年級(jí)上冊(cè)教案第一單元3、了不起的小女孩(2)

1、33了不起的女孩21讀懂課文，感受李歡身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神。2正確歸納各段大意。投影片感受李歡身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神。正確歸納各段大小黑板意。錄音機(jī)(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。李歡之所以受到國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)，參加“給孩子一個(gè)世界”的活動(dòng)，原因是什么 ?(身患絕癥而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。)(2) 默讀第二段，劃出概括李歡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和取得優(yōu)秀成績(jī)?cè)虻木渥印?每年都是三好學(xué)生。 每門功課成績(jī)不低于 95 分。這是她用常人難以想象的拼搏得來的。 )(3)理解句子，訓(xùn)練說話。 “常人難以想象的拼搏”指什么?說話時(shí)請(qǐng)聯(lián)系這一段的一個(gè)事實(shí)，用上“難以想象”“拼搏”等詞語。自學(xué)準(zhǔn)備小小組互議課堂交流。 (評(píng)價(jià)：說出難以

2、想象的困難及頑強(qiáng)的拼搏精神。 )(41 第 4 小節(jié)說父母對(duì)李歡很“殘酷” 。是“殘酷”嗎 ?為什么 ?“殘酷”上的引號(hào)是什么意思 (父母用語言和行動(dòng)告訴李歡，能救你的，只有你自己。引號(hào)表示否定。 )(5)怎么理解“能救你的，只有你自己”這句話?父母的教育和李歡的頑強(qiáng)拼搏有什么聯(lián)系 ?(父母的幫助不能代替你的鍛煉；要保持肌肉的功能只有靠自己鍛煉，拼搏。李歡所以有頑強(qiáng)的毅力，與父母的誘導(dǎo)分不開。 )(6)朗讀第二段。(7)歸納段意。第二段說了哪幾個(gè)重點(diǎn)?(父母教育一努力拼搏一受到邀請(qǐng))綜合要點(diǎn)，口頭歸納段意。第 1 頁共 2 頁2學(xué)習(xí)一、三兩段。(1)李歡送給活動(dòng)發(fā)起人的是怎樣一件剪紙作品?(讀

3、第 2 小節(jié)有關(guān)句子。 )(2)理解。“意蘊(yùn)”是什么意思?作品的內(nèi)容有什么象征意義?(地球，象征全世界；小花，象征美好事物；橄欖枝，象征和平；心，象征中國(guó)孩子真誠(chéng)的愛心。)這幅作品深刻的意蘊(yùn)是什么?(中國(guó)孩子熱愛世界和平。)(3)老亨利見到這件作品為什么驚呆了?請(qǐng)聯(lián)系第二、三段內(nèi)容表述。 (要點(diǎn)：老亨利為作品的深刻意蘊(yùn)打動(dòng)了，他看到了中國(guó)孩子熱愛和平的心。想不到精致的剪紙出自一位幾乎癱瘓的兒童之手。)(4)朗讀老亨利的活。 (讀出激動(dòng)、贊美的語氣。)(5)老亨利為什么命令在兒童村懸掛中國(guó)國(guó)旗?請(qǐng)用因果句式表述。 (要點(diǎn)：李歡身患絕癥而成績(jī)優(yōu)秀。李歡有一顆熱愛世界和平的真誠(chéng)的心。李歡是新中國(guó)少年兒童的代表。