八年級(jí)物理 4.1 光的傳播同步練習(xí) 滬科版

1、第一節(jié) 光的傳播 同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1、在均勻介質(zhì)中，光是沿_傳播的。激光準(zhǔn)直利用了_的原理。2、排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用_來解釋。3、光在真空中的傳播速度為_m/s，光在其它介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的傳播速度_(填“快”或“慢”)。如果一個(gè)人以光速繞地球運(yùn)行，在1s的時(shí)間內(nèi)能夠繞地球赤道運(yùn)行7.5圈。由此你能算出地球赤道的長(zhǎng)度為_km。4、下列物體中不屬于光源的是：( )A水母 B。蠟燭 C。月亮 D。電燈5、下列說法正確的是：( )A光是沿直線傳播的B太陽光射不到影子里，是因?yàn)楣獾膫鞑ヂ肪€是直的C太陽和月亮都是光源D光的傳播速度是310

2、8m/s6、陰雨天打雷時(shí), 總是先看到閃電, 后聽到雷聲, 這是因?yàn)?：( )A打雷時(shí), 先發(fā)出閃電后發(fā)出雷聲B雖然閃電和雷聲同時(shí)傳播，但因光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度C閃電和雷聲同時(shí)傳播，但人對(duì)聲音反應(yīng)要比對(duì)閃電反應(yīng)慢D無法解釋上述現(xiàn)象7、下列不能用光的直線傳播來解釋的現(xiàn)象是：( )A日食和月食B影的形成C小孔成像D發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，然后才能聽到雷鳴聲二、智能應(yīng)用1關(guān)于小孔成象，下面說法中正確的是 A象的形狀決定于小孔的形狀B屏離小孔越遠(yuǎn)，象越大C象的亮度和清晰程度與小孔的大小有關(guān)D以上均正確2、古代時(shí)，由于無法解釋日食的形成原因，人們迷信地認(rèn)為日食是一種兇兆。現(xiàn)在我們可以用光的

3、_來解釋日食的原因.如圖所示,有乒乓球、足球和瓦樹較大的白熾燈。請(qǐng)你用這三種物品代表相應(yīng)的星球，設(shè)計(jì)出觀察日食成因的實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)三個(gè)星球的排列位置，按示例，把答案填寫在橫線上。3、觀察自己早、中、晚時(shí)在太陽底下的影子是否一樣？通過作圖解釋你觀察到現(xiàn)象的原因。4、“坐井觀天，所見甚微”，請(qǐng)用圖描出其中的道理。三、拓展提高光源、光線和光束宇宙間的物體不論其大小與種類，其中發(fā)光的物體我們稱之為光源。在研究光現(xiàn)象時(shí)，我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點(diǎn)光源和面光源。當(dāng)發(fā)光物體的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它到觀察者的距離時(shí)，可以把它看成一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，稱為點(diǎn)光源。那些不能作為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)看待的光源，則稱為面光源。由于通常光是

4、沿直線傳播的，因此在描述與研究光的傳播時(shí)，可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進(jìn)方向，這樣的直線稱為光線，它可以表示沿箭頭方向傳播的極細(xì)的一束光。實(shí)際生活和科學(xué)研究中的一束光是有一定寬度的，我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無數(shù)光數(shù)組成的，稱為光束。在幾何光學(xué)中我們常用到的光束有平行光束，會(huì)聚光束和發(fā)散光束。普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束，在普通光源和其它光學(xué)器件組合使用時(shí)，可以得到平行光束或會(huì)聚光束，激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束。請(qǐng)回答下列問題：1、通過閱讀，我們了解到光線的概念是人為引入的，它是 （填“抽象”或“真實(shí)”）的。2、通過閱讀我們了解到是 可以產(chǎn)生高亮度的平行光束。參考答案一、基礎(chǔ)演練1直線 光沿直線傳播 2。光的直線傳播 3。3108 慢 4104 4。C 5。B