2019教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊我們來做“熱氣球”課件

1、,我們來做“熱氣球,6,學(xué)習(xí)目標(biāo),【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小的特點。 2. 通過放飛熱氣球”活動，了解空氣受熱后溫度升高，體積膨脹上升。 3. 能夠解釋“熱氣球”升空及降落的現(xiàn)象。 4. 學(xué)會利用熱脹冷縮的原理解釋生活現(xiàn)象。,學(xué)習(xí)重、難點,【教學(xué)重點】 1.了解氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小的特點 2. 通過放飛熱氣球”活動，了解空氣受熱后溫度升高，體積膨脹上升。 【教學(xué)難點】 1.用概括性的語言有邏輯地解釋“熱氣球”升空及降落的現(xiàn)象；學(xué)會利用熱脹冷縮的原理解釋生活現(xiàn)象。,情景導(dǎo)入,同學(xué)們，在上課之前，給大家展示幾張有趣的照片，請同學(xué)們看完之后

2、，告訴老師，這是什么的照片？,游樂場、熱氣球。,情景導(dǎo)入,請問同學(xué)們喜歡坐熱氣球嗎？有哪位同學(xué)坐過熱氣球嗎？可以跟大家分享一下坐熱氣球的感受嗎？,情景導(dǎo)入,同學(xué)們有沒有思考過：熱氣球是怎樣升空和下降的呢？,我們來做熱氣球,每一位同學(xué)都有不同的答案，究竟誰的答案是正確的呢？這節(jié)課，我們通過制作“熱氣球”來尋找真正的答案。,下面，我們動手操作一下吧！,實驗探究：我們來做熱氣球,驗,我來動手 做,實,實 驗 器 材,較大的塑料袋、紙筒、一支蠟燭、火柴,實驗注意事項,實驗過程中，要注意用火安全； 注意用手感覺袋子中空氣的溫度變化； 注意用手感覺拎袋子的力量變化； 注意觀察塑料袋繃緊程度的變化； 注意觀

3、察袋子上升和下降的變化。,實驗步驟展示,步驟： 將蠟燭點燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋子罩住紙筒，加熱袋中的空氣。 用手貼住袋子的外壁，當(dāng)感覺到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。 重復(fù)幾次實驗，并記錄觀察到的現(xiàn)象。,實驗結(jié)果展示,現(xiàn)象：加熱一段時間后用手觸摸袋子外壁，感到袋子外壁變熱。松開雙手，袋子上升，一段時間后，袋子下落。 小結(jié)：熱空氣溫度高，空氣顆粒間距大，體積增大，所以相同體積的熱空氣相對冷空氣來說更輕，塑料袋會上升。不一會袋中的空氣涼了，體積小了，和原來熱空氣相比變重了。,討論、思考,問題：加熱前后，你觀察到的現(xiàn)象有何不同?,加熱后，袋子里的空氣變熱了，塑料袋變得緊繃，

4、需要更大的力量拎袋子，松開雙手后，袋子上升；一段時間后，袋子慢慢變癟，最后袋子下落。,討論、思考,問題：裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢?,熱空氣溫度高，空氣顆粒間距大，體積增大，所以相同體積的熱空氣相對冷空氣來說更輕，塑料袋會上升。不一會袋中的空氣涼了，體積小了，和原來熱空氣相比變重了。,熱脹冷縮的應(yīng)用,剝 雞 蛋,拯 救 乒 乓 球,熱脹冷縮的應(yīng)用,防 火 噴 淋 頭,總結(jié)拓展,請同學(xué)們回到家中向家人、朋友分享這節(jié)課的內(nèi)容，并與家人一起思考，孔明燈為什么會升上高空呢？下節(jié)課課堂上，分享你們的答案。在這里提醒大家一點，孔明燈存在著嚴(yán)重的火宅隱患，同學(xué)們，我們盡量不要燃放孔明燈。,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小的特點；通過放飛熱氣球”活動，我們進(jìn)一步了解空氣受熱后溫度升高，體積膨脹上升的特點；我們能夠利用熱脹冷縮的原理解釋“熱氣球”升空及降落的現(xiàn)象以及其他的生活現(xiàn)象。,板書設(shè)計,我們來做“熱氣球” 1、我們來做“熱氣球”