《鳥的天堂》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)-

1、鳥的天堂教案 德江縣共和鎮(zhèn)完小:農(nóng)民一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)用“陸續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，具體了解“鳥的天堂”的含義，并積累詞語和優(yōu)美句子。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗，體會(huì)大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛大自然，熱愛美的教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解大榕樹的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥的天堂”的含義。 2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文，積累、運(yùn)用詞語。 三、課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、課件：播放群鳥齊鳴的聲音 聽一聽，你想到了什么？說一說 2、多么令人向往的鳥的樂園呀！如果大家讀了巴金先生的文章鳥的

2、天堂，一定會(huì)有更多的體會(huì)的。板題、讀題。 3、釋題：理解“天堂”（幸福、美好的生活環(huán)境）“鳥的天堂”（本文指大榕樹）二、老師范讀課文1、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況2、用課件展示下列詞語，指名認(rèn)讀，并結(jié)合課文說說詞義。留意 不禁 展示 不可計(jì)數(shù) 應(yīng)接不暇三、 默讀課文，整體感知思考：1、作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？分別是在什么時(shí)候？所見有什么不同？每次各有什么感受？答：兩次。第一次是在傍晚，只看見茂密的一棵樹。第二次是在早上，看到了眾鳥群飛的熱鬧的景象。2、作者是按什么順序觀察大榕樹的？課文中哪些詞語說明了觀察順序？答：由遠(yuǎn)及近。河面變窄船逼近榕樹船泊在樹下3、榕樹有什么特點(diǎn)？（大、美）4、課文中哪些地方說明

3、榕樹大？a.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。（生命力強(qiáng)）b.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（葉多、茂盛）c.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)（寫出大榕樹的蓬勃生機(jī)）5、小結(jié)：作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)沒看到一只鳥，卻看到了一株碩大無比又極其美麗的榕樹。作者從榕樹的位置、大小、形態(tài)、顏色等方面來描寫了這棵靜止不動(dòng)的大榕樹。這樣的描寫叫靜態(tài)描寫。（板書：靜態(tài)）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問1、被稱為鳥的天堂的大榕樹有什么特點(diǎn)？作者從哪些方面描寫了

4、大榕樹的靜態(tài)美？二、指導(dǎo)閱讀課文第二部分。思考：作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在什么時(shí)候？最初聽到、看到了什么？后來有什么變化？2、仔細(xì)默讀12、13自然段，了解作者如何寫鳥兒的動(dòng)態(tài)美，用“ ”劃出表示事情發(fā)展順序的詞。起初后來接著繼續(xù)3、用“”劃出鳥兒活動(dòng)的句子。想想作者是怎樣按“起初、后來、接著、繼續(xù)”四個(gè)層次描寫“鳥的天堂”由寂靜變得熱鬧的過程的。起初：寂靜后來：一聲叫，一只、飛接著：二只、三只繼續(xù)：熱鬧，到處到處4、看課件。對(duì)照課文思考：作者怎樣描寫“鳥的天堂”的熱鬧景象。課件：（在優(yōu)美的輕音樂中，屏幕上出現(xiàn)大榕樹的全景。忽然一聲清脆的鳥鳴，打破了周圍的寧靜。一只大鳥被掌聲驚起，從樹叢中

5、飛了出來。接著又飛出兩只、三只。樹下的人繼續(xù)拍掌，不計(jì)其數(shù)的鳥兒紛紛飛起，一片熱鬧的景象。各種鳥兒的特寫鏡頭：幾只大鳥，幾只小鳥，一些花毛的，一些黑毛的。站在樹上叫的，騰空飛起的，停著拍翅膀的。一只畫眉剛飛出來，被掌聲一驚，又飛進(jìn)葉叢，在小樹枝上鳴叫。）板書：到處到處 （數(shù)量）大、小、花、黑 （種類多）叫、飛、撲 （形態(tài)）5、看到大榕樹上那群鳥歡騰、熱鬧非凡的景象，作者產(chǎn)生了怎樣的感受？（應(yīng)接不暇）作者是怎樣寫自已的眼睛應(yīng)接不暇的？6、小結(jié)：這兩個(gè)自然段描寫了大榕樹上群鳥的飛、站、撲、叫等活動(dòng)情況。這種描寫事物活動(dòng)及變化的寫法叫動(dòng)態(tài)描寫。板書：動(dòng)態(tài)7、“鳥的天堂”是什么意思？為什么課文里幾次提

6、到了鳥的天堂，有的加了引號(hào)，有的沒有加呢？答：“鳥的天堂”是說那棵大榕樹是鳥兒們生活的樂園。四次加引號(hào)的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，表示一種特定的稱謂，是對(duì)大榕樹的一種夸張的形容；沒加引號(hào)的“鳥的天堂”，是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后，感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣，在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。三、 自主討論 問：這棵大榕樹為什么能成為“鳥的天堂”？ 答：1、大榕樹枝繁中茂、適合鳥兒生活。2、周圍有山有水環(huán)境幽雅。3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)，能自由自在地生活。4、有法律的保護(hù)。 對(duì)珍貴、瀕危的鳥類實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)

7、物。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物名錄及其調(diào)整，由國務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門制定，報(bào)國務(wù)院批準(zhǔn)公布。、國家保鳥類及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。、各級(jí)野生動(dòng)物行政主管部門應(yīng)當(dāng)監(jiān)視、監(jiān)測(cè)環(huán)境對(duì)鳥類的影響。由于環(huán)境影響對(duì)鳥類造成危害時(shí)，野生動(dòng)物行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理。、在自然保護(hù)區(qū)、禁獵區(qū)和禁獵期內(nèi)，禁止獵捕和其他妨礙鳥類生息繁衍的活動(dòng)。禁獵區(qū)和禁獵期以及禁止使用的獵捕工具和方法，由縣級(jí)以上政府或者其野生動(dòng)物行政主管部門規(guī)定。、地方重點(diǎn)保護(hù)鳥類和其他非國家重點(diǎn)保護(hù)鳥類的管理辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定。、偽造、倒賣、轉(zhuǎn)讓特許獵捕證、狩獵證、馴養(yǎng)繁殖許可證或者允許進(jìn)出口證明書的，由野生動(dòng)物行政主管部門或者工商行政管理部門吊銷證件，沒收違法所得，可以并處罰款。、違反本法規(guī)定，在自然保護(hù)區(qū)、禁獵區(qū)破壞國家或者地方重點(diǎn)保護(hù)鳥類主要生息繁衍場(chǎng)所的，由野生動(dòng)物行政主管部門責(zé)令停止破壞行為，限期恢復(fù)原狀，處以罰款。四、拓展訓(xùn)練 1、為了更好地保護(hù)鳥類，我們應(yīng)該