廉政文化進校園的內(nèi)容

1、邵火廟小學廉政文化進校園的內(nèi)容2016 年10月,學校根據(jù)建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要要求，堅持“以人為本、立足學校、滲透課堂、服務(wù)社會”的方向，開展校園廉政文化建設(shè)試點工作。學校在環(huán)境氛圍、活動開展、校本課程實驗等方面積極探索，認真嘗試，努力通過教育活動營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識、社會氛圍、社會環(huán)境，在廣大師生中推進“人人以廉為榮、個個以腐為恥”的文化氛圍和行為實踐，收到了良好的成效。一 活動主題：敬廉崇潔、誠信守法二 活動成員：五六年級全體同學三 活動目的：大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從

2、理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。四 活動時間：2016-10-30晚上8點五 活動內(nèi)容：1、主持人(六年級班長 )：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓

3、我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在班長的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。 2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學們踴躍發(fā)言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因，進一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節(jié)儉。4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民古詩文是一面讓人端正言行、洗滌心靈的特殊的“鏡子”，學生透過這面“鏡子”，發(fā)現(xiàn)真、善、美，與正直、謙遜、清廉的人

4、心靈溝通。學生通過上網(wǎng)查閱，和父母一起誦讀，豐富對詩的內(nèi)涵的感悟；學校通過誦讀聯(lián)誼、誦讀擂臺等形式，促進學生誦讀熱情。讓他們在潛移默化中接受感受和熏陶。5、響應(yīng)“小手牽大手”行動，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小活動，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起 ，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等6 、班長總結(jié)：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。六、活動總結(jié)：2016 年10月,。學校根據(jù)建立健全教育、制度、監(jiān)

5、督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要要求，堅持“以人為本、立足學校、滲透課堂、服務(wù)社會”的方向，開展校園廉政文化建設(shè)試點工作。學校在環(huán)境氛圍、活動開展、校本課程實驗等方面積極探索，認真嘗試，努力通過教育活動營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識、社會氛圍、社會環(huán)境，在廣大師生中推進“人人以廉為榮、個個以腐為恥”的文化氛圍和行為實踐，收到了良好的成效。1、營造環(huán)境氛圍，加大廉潔文化建設(shè)宣傳力度在開展“廉潔文化進校園”的過程中，我們大力優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，積極動員廣大師生、家長全員參與，人人重視。2、在校園內(nèi)大力營造廉潔文化的環(huán)境氛圍。我們在黑板報上開辟“廉潔教育專

6、欄”對民族英雄、仁人志士、革命先烈、先進模范、典型人物事跡進行報道，激勵學生誠信崇廉，奮發(fā)向上。3、要求全體學生起好表率作用。嚴格遵守教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部“六條禁令”，嚴格遵守中小學教職員“十個不準”。在校園內(nèi)逐步形成：黨員干部爭當廉潔自律的表率，學生爭當以廉為榮的好學生。4、規(guī)范國家和學校有關(guān)管理，加強廉潔文化建設(shè)具體措施（1）統(tǒng)一思想，提高認識。我校首先在教師群體中掀起一股崇尚“清正廉潔”之風。同時、學生一起搜索古今中外廉潔奉公、潔身自好的正面故事，尋找因貪污受賄而淪為階下囚的反面教材，使學生在正反事例中，充分認識“清正廉潔”的重要性，增強正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。（2）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。我們高度重視廉潔文化工作的制度建設(shè)，成立由校長任組長、副校長、德育主任任副組長、教導(dǎo)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)和年級組組長為主要成員的廉潔文化建設(shè)