歌曲《可愛的家》

1、可愛的家,花城出版社,知識目標(biāo)：拍號4/4拍、弱起小節(jié)、反復(fù)跳躍記號,技能目標(biāo)：學(xué)唱可愛的家,情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對父母、家人的熱愛與感恩之情。,1,2,3,教學(xué)目標(biāo),1,欣賞讓愛住我家,2,作曲家、詞作者,3,學(xué)唱可愛的家,4,知識點學(xué)習(xí),5,曲式分析,6,教學(xué)反思,內(nèi),容,CONTENTS,請欣賞,2003年春節(jié)聯(lián)歡晚會 讓愛住我家,讓愛住我家,分享你和家人之間有趣的故事,小組討論分享 組長代表分享,作曲家 亨利.羅利.比肖普,16世紀(jì)非常有名望收人尊重的英國作曲家,歌劇指揮家 創(chuàng)作了120多部戲劇作品 可愛的家是歌劇克拉麗中作為主題曲,詞作者 約翰.佩恩,美國歌劇作家,詩人

2、由于比肖普一直苦惱于沒有合適的歌詞,直到他遇到美國劇作家佩恩. 一首詩打動了比肖普,使他們一起合作并修改了旋律成為了我們今天學(xué)習(xí)的可愛的家,朗讀歌詞,表達(dá)什么樣的主題 應(yīng)該用怎么樣的情緒來演唱,音階練習(xí)：12345,老師領(lǐng)唱：邊拍打節(jié)奏邊領(lǐng)唱歌譜,找規(guī)律：歌曲旋律和音階是否相似,模唱歌譜,曲式結(jié)構(gòu)與分析,全曲共有六個樂句,a,a,曲式結(jié)構(gòu)與分析,b,b,曲式結(jié)構(gòu)與分析,c,b,可愛的家,曲式結(jié)構(gòu) a+a+b+b+c+b,知識點,拍號： 4/4拍子（四分音符為一拍，每小節(jié)共有四拍） 弱起小節(jié)，也稱不完全小節(jié)。 （首尾兩小節(jié)不足四拍，加起來共有四拍。） 弱起小節(jié)的強(qiáng)弱處理 反復(fù)跳躍記號 ： ：,學(xué)

3、唱可愛的家,范唱錄音 學(xué)生小組討論制定角色并演示 全班齊唱,最打動你的樂句是哪一句?,“召喚游子回故鄉(xiāng)，寧靜生活又重來，它比什么都重要?！?“即使走遍海角天涯，總想念我的家。” 真切感受到了作者的思鄉(xiāng)之情 歌唱的時融入更強(qiáng)烈的感情去演唱，更直接地表達(dá)出濃濃的思鄉(xiāng)之情。,希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己的家庭多添一份愛，一份感恩。更懂得分享自己心中的愛，感恩家人對我們無私的付出。別因害羞而錯過了對家人表達(dá)愛的機(jī)會。,總結(jié),教學(xué)反思,1.這節(jié)課采用學(xué)生參與,師生互動的教學(xué)方法.讓學(xué)生自覺自愿地在音樂課堂中唱起來. 2.通過分享自己的家庭故事,讓學(xué)生從中感受愛并懂得分享愛. 3.歌曲旋律走向較平穩(wěn),造成部分學(xué)生的枯燥等心里.也