《籃球：熟悉球性、原地運(yùn)球》教案

1、.籃球：熟悉球性、原地運(yùn)球教案一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)新教材的要求，我們在本次課的設(shè)計上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運(yùn)動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材內(nèi)容：籃球運(yùn)動教程三、 教材分析：本次課的內(nèi)容是熟悉籃球球性、原地運(yùn)球。由于它是籃球運(yùn)動中最基本的技術(shù)動作之一。是籃球教學(xué)的重要組成部分。是更好地學(xué)習(xí)其他技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以在本次課上我們注意動作學(xué)習(xí)由

2、易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，使學(xué)生籃球的運(yùn)動能力有所提高。四、 學(xué)情分析：本次課所授班級為公選班， 均為女生。因?yàn)榕綍r接觸籃球時間較少，體育基礎(chǔ)水平較差。所以針對這一現(xiàn)象，本課的聯(lián)系以熟悉籃球球性和原地運(yùn)球?yàn)橹?。做到從培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生籃球的運(yùn)動能力有所提高，并挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。五、 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使 90%掌握原地運(yùn)球技術(shù)，并掌握球性。通過聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，即下肢的力量和身體的靈敏協(xié)調(diào)。3、身體健康：學(xué)生通過本課

3、認(rèn)真地學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。4、心理健康：通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。.5、社會適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。六、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)球時大臂帶動小臂，小臂帶動手腕按壓球。柔和用力。難點(diǎn)：控制球的能力。七 、教學(xué)方法：1 、啟發(fā)式教學(xué)法：教師在教學(xué)中起到引導(dǎo)作用，多讓學(xué)生主動嘗試，如教學(xué)中讓學(xué)生給學(xué)生多一些交流時間， 讓她們相互探究獲取知識。2、 表揚(yáng)激勵法：教學(xué)中給學(xué)生展示的機(jī)會，教學(xué)評價以表揚(yáng)為主，在課的技術(shù)部分，也對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行

4、表揚(yáng)。3、 師生互動法：教師在安排學(xué)生練習(xí)時，走到學(xué)生中去，參與學(xué)生的活動，給予指導(dǎo)與幫助。 同時，由于教師與學(xué)生一起活動，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中存在的問題， 便于及時解決， 能夠提高課堂教學(xué)效果。4、因材施教法：共性的問題集中解決，對于個別學(xué)生尤其是學(xué)困生，教師應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注， 進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。 這樣，學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)揮她們的才智。 強(qiáng)化對動作的印象。八、易犯錯誤與糾正方法：1、用手掌拍擊球： 主要原因是運(yùn)球手型和最會對球加力部位不對， 減少迎、送球動作。糾正方法：強(qiáng)調(diào)運(yùn)球手法、徒手做模仿練習(xí)，反復(fù)練習(xí)手、臂迎送動作。2、控制不住球： 主要原因是按拍球的部位、 手指手腕動作和用力不

5、對，以及球的落點(diǎn)不適當(dāng)?shù)仍斐?。糾正方法：講解產(chǎn)生錯誤的原因， 進(jìn)行正確示范、 反復(fù)進(jìn)行按拍球的動作練習(xí)。3、 低頭運(yùn)球：主要原因是上體過于前傾，不能保持基本姿勢；手對球的控球能力差。糾正方法：采用讓學(xué)生目視教師手勢進(jìn)行運(yùn)球。九、場地器材：1 塊籃球場地、籃球40 個。教學(xué)籃球熟悉球性、原地運(yùn)球內(nèi)容.1、運(yùn)動參與：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、運(yùn)動技能：通過各種練習(xí)手段，使 75% 85%掌握原地運(yùn)球技術(shù)，并掌握球性。通過聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，即下肢的力量和身體的靈敏協(xié)調(diào)。教學(xué)目標(biāo)3、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真地學(xué)練和在課中承受適

6、宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。4、心理健康：通過自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。5、社會適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。階段準(zhǔn)備部分20課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告出勤率2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)3、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、繞籃球場跑2 圈2、徒手操一、熟悉球性1、雙手頭上拋節(jié)球練習(xí)（如圖1）2、雙手胸前向上 拋 球 后擊掌方法：兩腿左右開立，雙手持球于胸骨前，練習(xí)時全身協(xié)調(diào)用力將球向上教師主導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)一、組織1、集合時做到快、靜、齊，報數(shù)時要求：快、靜、齊短促有力，

7、 精神二、飽滿1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手操10 節(jié)，各4 8 呼22、認(rèn)真聽教師講2、進(jìn)行籃球的拉伸練習(xí)解，積極參與要求：精神、準(zhǔn)確、整齊、動作幅度逐步加大一、要求：擊掌次數(shù) 15 次以上為好， 球要拋直接一、穩(wěn)1、認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察.拋起，接球時順勢屈膝。拋球后擊掌。在球落地前接住。（如圖 2）3、環(huán)繞頭、頸、腿交接球基方法：兩腳并立，雙 手 持 球 置 于 棉球，圍繞頭、頸、腰、腹、腿圍繞交接球，從上到下再從下環(huán)繞到上做數(shù)次后交換方向。（如圖 3）4、原地繞腿 8字推滾球方法：兩腳左右開立寬于，將球置于右腿前， 如（圖 4）所示，練習(xí)時，用右 手從 球前向 后拉推，使球沿地面向后滾動，經(jīng)右腳外側(cè)

8、至腿后時，改推 球側(cè) 后使球 繞右 腿從 下向前 滾動，至體前改用左手 推滾 動再繞 左腿。依此連續(xù)進(jìn)行本繞腿 8 字形。5、行進(jìn)間胯下交接球方法：兩腳左右開立，略寬于肩，持球于膝前 （圖 5）。練習(xí)時，向前邁出右腿，同時左手持球 在兩 腿中間 將球交右手，左腿繼續(xù)前進(jìn)，右手持球于 右小 腿外側(cè) 再圖 3要求：直腿，逐漸提高交接的速度圖 4要求：球不離手圖 5要求：抬頭、屈體，速度由慢到快，方向亦可不斷變換。.2、主動參與練習(xí)，樂意接受教師指導(dǎo)二、1、根據(jù)教師提出的問題，進(jìn)行積極的討論，在教師的引導(dǎo)下自主解決問題2、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，模仿老師示范東南做，認(rèn)真聽取動作要領(lǐng).部將 球在 兩腿間

9、將球交左手。依次前進(jìn)做胯下8 字繞球。二、原地運(yùn)球1 、原 地右 手高、低運(yùn)球要求：一只手運(yùn)球手，另一只手做護(hù)球動作。2 、原 地左 手且立腰挺背、 抬頭、按壓球、手腕放松。高、低運(yùn)球方法：兩腳開立，口 訣：屈膝，用手拍球的立腰挺背膝微屈，五指分開按壓球。上 方， 使球反 彈高以肩，低以肘，指、腕放松緩沖球。起，反復(fù)練習(xí)。3、主動參與練習(xí)，樂意接受教師指導(dǎo)3、原地體側(cè)前后拉球方法：兩腳前后開立，右手拍球后側(cè)上方，使球反彈至身前，接著右手拍分球的前側(cè)上方，使球反彈至身后，如圖 5此反復(fù)，左右手輪要求：前后距離逐漸拉大。換練習(xí)。（如圖 5）4、原地單手左4、學(xué)生展示練右撥運(yùn)球習(xí)，相互評65 方法：兩腳分開，價屈膝。用一只手分別 拍球 的外側(cè) 上圖 6方，使球交替向左要求：腳不動，撥運(yùn)由低到高。右上方彈起。反復(fù)練習(xí)。（如圖6）5、雙手各拍一個球方法：兩腳左右開立，屈膝雙手同時（或交替）上下拍圖 7球。（如圖7）三、.三、搶球游戲組織：將 40 個學(xué)生分為20 個組，兩人一組。方法：兩人同時運(yùn)并將 20 個組，分在左右兩半場，一個半球，并在運(yùn)球同時場 10 組。每組獲勝的人與另一組獲勝的人比試 圖將 對方的 球賽，進(jìn)而決出半場贏家。打掉。誰先把對方最后，兩個半場贏家決出勝負(fù)。球打掉，誰就是勝最后獲勝者給予獎勵。者。1、認(rèn)真聽