蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷word版14

1、學(xué)校_班級(jí)_姓名_蘇教版六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷得分卷首語(yǔ)：同學(xué)們，又到期中了，你學(xué)得怎么樣？讓我們來(lái)一次小測(cè)試吧！好好 努力，相信你一定能取得自己滿意的成績(jī)！ 現(xiàn)在就開(kāi)始吧， 相信你一定能行！一、我會(huì)拼，我能寫(xiě)。 (10 分, 每空 1 分)ki tu jio sh zh x shn mmc jng kng wn zhu ng（）（）（）（）（）cn zhu x n ch i di o n n sh ji wj qu qi o xi ng hu （）（）（）（）（）二、按要求完成相關(guān)練習(xí)。(21 分 , 每空 1 分 )（一）請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5 分, 每空 1 分)熔化融化溶化品位

2、品味化妝化裝情景情境1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢（）。3、金波爺爺寫(xiě)的追蹤小綠人值得我們好好（）。4、（）好了沒(méi)有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。5、如果作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。（二）給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。(3 分, 每空 0.5 分 )1、絕：斷掉；盡，沒(méi)有了；極，最；氣息停止，死亡。悲憤欲絕（）滔滔不絕（）2、辭：告別；請(qǐng)求解除自己職務(wù)；解雇；古典文學(xué)的一種體裁。與世長(zhǎng)辭（）辭職（）3、際：邊；相互之間；時(shí)候。遭遇彌留之際（）無(wú)邊無(wú)際（）（三）讀讀下面一段話，聯(lián)系語(yǔ)境，填上合適的成語(yǔ)。(5 分,

3、每空 1 分)史記是西漢史學(xué)家司馬遷所著的（），他用了 13 年時(shí)間（）完成了這部輝煌的巨著，面對(duì)（），他蒙受了（）。然而為了完成史記 。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁（）。（四）按要求寫(xiě)句子。 (8 分, 每空 2 分)1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭?？s句：2、如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。第 2頁(yè)共 6頁(yè)仿寫(xiě)：如果，你是，我樂(lè)意是。3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了?！氨弧弊志洌?、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：三、記憶

4、浪花。 (15 分, 每空 0.5 分)1 、當(dāng)跳出，依然是；當(dāng)北國(guó)還是，南疆早已。啊 ，。 這 首 詩(shī)從、幾方面抒發(fā)了作者對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。2、課文負(fù)荊請(qǐng)罪是根據(jù)著名的歷史故事改編的，故事發(fā)生于時(shí)代，講的是趙國(guó)的大將軍用的方式 向請(qǐng) 罪 的 故 事 ， 現(xiàn) 在 這 個(gè) 成 語(yǔ) 表示。其中我喜歡的人物是，因?yàn)樗?、國(guó)作家，為我們塑造了一位、的船長(zhǎng)形象， 船長(zhǎng)為了而。課文最后，作者 把 船 長(zhǎng) 比 作 了 一 尊 “”， 這 樣 寫(xiě) 的 好 處是。4、牛郎織女與、_、_并稱為四大民間故事。四、精讀短文，勇敢闖關(guān)。 （ 19 分）（一）云，也是天空這本大書(shū)上的文字。 蔚藍(lán)的天空上， 伸展

5、著一片白色的絲縷 好像有人把一綹白發(fā)投向天空。 認(rèn)得大自然文字的人， 立刻可以說(shuō)出： 這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。 從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭， 山變得就像鐵匠的鐵砧了。 飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本有趣的書(shū)。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2 分, 每空 1 分)預(yù)兆（）蔚藍(lán)（）2、第一段文字是圍繞哪句話寫(xiě)的，請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。(1 分)3、短文中畫(huà)“”的句子在文章中起的作用，由此可以推測(cè)下文是寫(xiě)。(2 分, 每空 1 分)4、除了書(shū)上介

6、紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：(2 分)第 3頁(yè)共 6頁(yè)（二）某日，一位德國(guó)朋友到我畫(huà)室參觀， 當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)， 竟高聲地叫起來(lái)：“天??！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣子的世界地圖，是不是畫(huà)錯(cuò)了？”我問(wèn)他原因。“我所見(jiàn)過(guò)的世界地圖都是德國(guó)在中間，為什么你的地圖卻是中國(guó)居于中間呢？”他回答?！拔覀冏詈靡舱乙粡埫绹?guó)印的世界地圖來(lái)看看?！蔽艺f(shuō)。隨即從書(shū)架上抽出一本美國(guó)出版的有關(guān)地理的書(shū)籍，并翻到世界地圖的那一頁(yè)。這就更奇怪了為什么這張地圖又是美國(guó)在中間呢他似乎不太相信自己的眼睛雖然這世界有一百多個(gè)國(guó)家， 有的幅員狹小，有的廣袤萬(wàn)里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤； 有的天寒地凍，

7、 有的四季如春； 但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國(guó)家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說(shuō)： “不過(guò)也確實(shí)如此，我們從自己的國(guó)家出發(fā)， 繞世界一周之后， 不又是回到原來(lái)的地方嗎？不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來(lái)自祖國(guó)，我們的眼睛也總是以自己的國(guó)家為中心哪！”1、給加“”線部分文字加上標(biāo)點(diǎn)。(2 分)2、讀畫(huà)“”句子，回答問(wèn)題。 (3 分, 每空 1 分)（1）這個(gè)句子用了的修辭手法。（ 2 ） 每 個(gè) 句 內(nèi) 的 兩 個(gè) 短 句 ， 結(jié) 構(gòu)， 意思。3 、德 國(guó) 朋 友 認(rèn) 為 我 畫(huà) 室 里 的 地 圖 畫(huà) 錯(cuò) 了 ， 是 因?yàn)椋?。后?lái)又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國(guó)出版的地圖是。 (2 分, 每空 1 分)4、每一個(gè)國(guó)家都把自己國(guó)家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分 )（ 1 ）。（ 2）。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明的道理是：。5、請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。 (2 分 )五、快樂(lè)習(xí)作。（30 分）題目：那是一次的嘗試提示：1、“嘗試 ”也就是試一試， 這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。 它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘