版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、明朝君權(quán)的加強(qiáng),鳳陽花鼓 說鳳陽,道鳳陽, 鳳陽是個好地方, 自從有了朱皇帝, 十年倒有九年荒。,安徽民謠,朱元璋,A,B,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),一、明朝的建立,時間: 都城: 開國皇帝:,1368年,應(yīng)天(今南京),朱元璋(明太祖),知識遷移,換位思考:,假如你是當(dāng)朝皇帝朱元璋,你想采取哪些措施讓所有的臣民伏首貼耳的聽從皇帝的指令呢?,明太祖朱元璋采取了哪些加強(qiáng)君權(quán)的措施?,閱讀課文第 8889 頁,思考:,改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君主的權(quán)力; 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi); 八股取士,2、朱元璋加強(qiáng)君權(quán)的措施,政治方面:改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君權(quán),在地方,廢行中書省,設(shè)立直屬中央的三司,
2、分管民政、刑獄和軍政;,在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政,直接對皇帝負(fù)責(zé)。,明殿閣大學(xué)士,活動與探究:,一次大學(xué)士宋濂上朝,朱元璋問他:“昨天在家請客沒有,請的哪幾位客人?吃的什么菜?”宋濂如實一一回答朱元璋高興地說:“說的全對,沒有騙我。”說著拿出一張圖,上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。 問: 朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐,卻知天下事”? 請幾位同學(xué)給大家講一講你收集到的故事。,錦衣衛(wèi)印,明朝君權(quán)的加強(qiáng),明代錦衣衛(wèi),明太祖,司法方面:設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi), 權(quán)限: 兼管對臣民的監(jiān)視、偵查,由皇帝直接指揮,不受法律約束。,2、加強(qiáng)君權(quán)
3、的措施, 政治方面:改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君權(quán),在地方,廢行中書省,設(shè)三司 在中央,廢除丞相,權(quán)分六部,侵犯了人民的人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽權(quán)、等等。 設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi),有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查,加強(qiáng)了君權(quán).對維護(hù)中央集權(quán)起到了一定的作用;但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐,唯命是從,凡事按部就班,不求進(jìn)?。煌瑫r,這種做法也使法律受到嚴(yán)重破壞。司法機(jī)構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。,科舉考生看榜圖,明朝君權(quán)的加強(qiáng),明太祖對科舉制進(jìn)行了怎樣的改革?,命題范圍: 答題觀點: 文體:,只能在四書五經(jīng)范圍,只能根據(jù)指定的觀點答題,必須分為八個部分,明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文: 八股文之害等于焚書
4、,而敗壞人材有甚于咸陽之郊,說說你的看法,明朝君權(quán)的加強(qiáng),發(fā)散探究:,長期以來人們對科舉制度有不同看法,大致是: 主要是積極的,但也有消極作用。 主要是消極的,但也有積極作用。 請按自己的見解,說明你同意哪種看法,并闡述理由。,發(fā)散探究:,積極作用:中國是世界上最早采用考試辦法選擇官員的國家,對西歐文官制有示范作用。它使中小地主憑借自己的才學(xué),通過科舉考試進(jìn)入統(tǒng)治階層,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),穩(wěn)定了社會局勢。它是封建社會完善的選官制度,推動了教育文化事業(yè)的發(fā)展。 ( 八股取士增加了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性,是考試向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的重要發(fā)展,對以后的考試制度有一定的借鑒作用。) 消極作用:科舉制度維護(hù)了封建社會
5、,是造成中國封建社會長期延續(xù)的因素之一。它禁錮了知識分子的創(chuàng)造性,使其致力于鉆研四書五經(jīng),脫離實際,尤其是壓抑了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使中國傳統(tǒng)科技不能發(fā)展為近代科學(xué)技術(shù)。最嚴(yán)重的是到了近代繼續(xù)阻礙知識分子開眼看世界,于西方文化格格不入,是造成中國落后于西方的文化因素。, 思想方面:八股取士,2、加強(qiáng)君權(quán)的措施, 政治方面:改革行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)君權(quán),在地方,廢行中書省,設(shè)三司 在中央,廢除丞相,權(quán)分六部, 司法方面:設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu),靖 難 之 役,背景 建文帝削藩。 經(jīng)過 燕王朱棣起兵反對建文帝。 結(jié)果 燕王獲勝,稱帝,是為明成祖。,二、靖難之役和遷都北京,1、 “靖難之役”:,明太祖死后,建文帝聽取大
6、臣的建議,實行削藩政策。,燕王朱棣先發(fā)制人,打著“靖難”的旗號,在1399年起兵下爭奪皇位。歷史上稱這次戰(zhàn)爭為“靖難之役”。,明成祖朱棣,明成祖朱棣,生于元至正二十年(1360年),死于明永樂二十二年(1424年),是明太祖(朱元璋)第四子。年號“永樂”,明成祖采取的主要措施: 遷都北京(1421年) 繼續(xù)執(zhí)行削藩政策 增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠,建于明朝永樂年間,是舊皇城南端的 正門,那時叫作承天門。以后經(jīng)清代改建后,改名為天安門。,廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭,對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤錯案。用這種專設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu),用極端殘忍的酷刑來強(qiáng)化中央集權(quán),在我國封建史上還屬少見。,廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置
7、,是明朝君主 專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。,皇 帝,群臣,人民,知識分子,地方,中央,皇族,小結(jié): 明朝君權(quán)的加強(qiáng),1402年,靖難之役以燕王朱棣的勝利而告終。 朱棣奪得帝位,即明成祖,年號永樂。 明成祖為加強(qiáng)北方的防御力量,于1421年,從南京遷都到北京。同時,他繼續(xù)推行削藩政策,以加強(qiáng)君權(quán)。,第十三課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 地方 廢行省 設(shè)三司 1行政機(jī)構(gòu) 中央 廢丞相 設(shè)六部 明朝強(qiáng)化君權(quán) 2廠衛(wèi)特務(wù) 明太祖 錦衣衛(wèi) 機(jī)構(gòu) 明成祖 東廠 3八股取士 4削藩 遷都北京,知識結(jié)構(gòu):,課堂練習(xí):,1、中國的丞相制度被廢除是在 ( ) A 、元朝 B、明朝 C、清朝 D宋朝 2、明朝八股取士造成的危害有 ( ) 阻礙了中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 阻礙了中國思想文化的進(jìn)步 考中做官的大都成為皇帝的忠實奴仆 增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性 A 、 B、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)獨棟總部出售合同范例
- 簽約合同范例
- 勞務(wù)派遣進(jìn)廠合同范例
- 2025簡單版重慶購房合同
- 工程預(yù)算施工合同范例
- 勞務(wù)總包大合同范例
- 土地簽約合同范例
- 橋梁木工班組勞務(wù)合同范例
- 快速簽約洽談合同范例
- 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《地震地質(zhì)綜合解釋》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 模具維護(hù)保養(yǎng)PPT課件
- 《新媒體文案寫作》試卷4
- 【模板】OTS認(rèn)可表格
- 土地增值稅清算審核指南
- 死亡通知書模板
- 最新全球4G頻段精編版
- 真速通信密拍暗訪取證系統(tǒng)分冊
- 基于閱讀文本的寫作課堂觀察記錄表
- 2018年建設(shè)工程質(zhì)量檢測企業(yè)組織架構(gòu)、部門職能、商業(yè)模式、行業(yè)現(xiàn)狀研究
- 失業(yè)保險金申領(lǐng)表_11979
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合三篇
評論
0/150
提交評論