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文檔簡介

基于閱讀文本的寫作課堂觀察記錄表基本信息所在工作坊作業(yè)名稱東川二中高端英語教學(xué)工作坊基于閱讀文本的寫作課堂觀察記錄本觀察點(diǎn)觀察記錄教學(xué)目標(biāo)（ 定位是否合理）教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際:1.理解課文內(nèi)容，知道如何捕捉細(xì)節(jié)；2.根據(jù)圖片猜測大意；3.引導(dǎo)學(xué)生掌握模仿主體實(shí)行描述。讀寫教學(xué)銜接（是否順暢自然）讀寫教學(xué)銜接順暢自然課堂提問（問題是否有效）課堂提問緊密圍繞話題展開教學(xué)過程:教師活動(dòng):內(nèi)容 方法學(xué)生活動(dòng):內(nèi)容 目的內(nèi)容 及時(shí)間分配閱 讀（Reading Activities）通過對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的回顧，導(dǎo)入新課認(rèn)真聽老師所提的問題，積極回顧寫前鋪墊（Pre-writing Activities）通過感性的圖片教學(xué)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生互相問答，了解食物的名稱，在交流中培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的水平寫中指導(dǎo)(While-writing Activities)通過有趣的話題，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心展示相關(guān)圖片寫后修改評(píng)價(jià)(Post-writing Activities)有目的的寫作，讓學(xué)生更好的了解話題，通過搶答加分的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與性學(xué)生展示自己的寫作成果 總體評(píng)價(jià)了解文章的內(nèi)容，通過對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力 改進(jìn)意見學(xué)以致用，自己的話題會(huì)讓他們產(chǎn)生

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