五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第全部單元測(cè)試卷

1、五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元測(cè)試卷 （1）沉和浮單元練習(xí)1、判斷題（1）同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的輕重、大小有關(guān)。（2）重量相同的物體，體積大的在水中容易浮，體積小的容易沉。（3）不管怎么改變橡皮泥的形狀，它在水中受到的浮力的大小都不會(huì)改變。（4）人能在“死?！钡乃嫔掀。且?yàn)樗锖写罅康柠}。（5）在水中沉的物體可能在油中浮。（6）銅可以在浮在水銀上。（7）某種液體烘干后有白色的殘留物，這種液體肯定是鹽水。（8）潛水艇是靠改變自己的體積來自由沉浮的。2、選擇題（1）大小相同、輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（ ）A輕的容易浮，重的容易沉 B輕的容易沉，重的容易浮C大的容易沉，小

2、的容易?。?）輕重相同、大小不同的物體在水中的沉浮情況是（ ）A體積小的容易浮，體積大的容易沉 B體積小的容易沉，體積大的容易浮 C輕的容易浮，重的容易沉（3）在水中下沉的物體，所受到的浮力（ ）重力A大于 B等于 C小于（4）要使浮在海面上的潛水艇下沉，正確的方法是（ ）A往潛水艇的壓載艙注水，以增加潛水艇的重量B從潛水艇的壓載艙排水，以減輕潛水艇的重量C把潛水艇的壓載艙拋棄，以減小潛水艇的體積3、畫一畫請(qǐng)分別畫出馬鈴薯在清水和鹽水中受力情況。4、簡(jiǎn)答題請(qǐng)根據(jù)這一單元學(xué)到的知識(shí)，分析馬鈴薯在鹽水中上浮的原因5、根據(jù)潛水艇的原理，設(shè)計(jì)一艘簡(jiǎn)易潛水艇。沉和浮單元練習(xí)答案1、判斷題（1）錯(cuò)（2）對(duì)

3、（3）錯(cuò)（4）對(duì)（5）錯(cuò)（6）對(duì)（7）錯(cuò)（8）錯(cuò)2、選擇題（1）a（2）b（3）c（4）a4、簡(jiǎn)答題答：鹽水對(duì)物體的浮力比清水大，所以馬鈴薯能在鹽水中浮5、潛水艇的原理：在壓載艙排出或放入水，潛水艇就能沉浮。第一單元沉和浮單元練習(xí)2一、填空1.同樣大小的物體，我們可以改變它的（ ）來改變它在水里的沉與浮，如用塞子塞好的空瓶，會(huì)（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就會(huì)（ ）到水底了。2. 同樣重量的物體，我們可以改變它的（ ）來改變它在水里的沉和浮。如一塊鐵放在水里會(huì)（），把它壓成鐵片，再制成盒子，放在水里，它會(huì)（ ）。3. 同樣重量和大小的物體，放在清水里要下沉，放在鹽水里要上浮，這

4、說明用不同的（ ）也能改變物體的沉和浮。4. 物體在液體中是沉還是浮，與物體的（ ） 和物體的（ ）有關(guān)，還和液體的（ ）有關(guān)。5. 浸在液體中的物體受到的浮力，其大小等于（ ）。6 . 馬鈴薯在清水中（ ），在鹽水中（ ）。鹽水比清水（ ）。7. 當(dāng)物體的重量一定時(shí)：比較大的物體容易（），比較小的物體容易（ ）。當(dāng)物體的大小一定時(shí)：比較重的物體容易（ ），比較輕的物體容易（ ）。8. 改變物體在液體中沉浮的主要方法有：（ ）、（ ）、（ ）和借助外力。二、判斷：對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”，錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”。（ ）1.輕的一定浮，重的一定沉。（ ）2.人在游泳時(shí)會(huì)感到有一種向上托起的力。這個(gè)力叫

5、浮力。（ ）3.只有鹽水和糖水才能使馬鈴薯浮起來。（ ）4.物體在不同液體中受到的浮力相同。（ ）5.比同體積的液體重的物體，在液體中下沉。（ ）6.只要水中溶解了物質(zhì)就能使馬鈴薯浮起來。（ ）7.歷史上“曹沖稱象”的故事是利用的浮力原理。（ ）8.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（ ）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就會(huì)浮起來。（ ）10.物體受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。三、選擇1. 下列實(shí)心物體放入水中，能浮在水面上的是（ ） 鋁球 干木球 鐵球2. 用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了（ ） 它的重量 液體濃度 它的體積3.下面哪種物體放入水中會(huì)浮起來。（

6、 ） 小石頭 蘿卜 橡皮4.馬鈴薯放入（ ）中會(huì)浮起來。 淡鹽水 清水 濃糖水5.同體積的塑料塊、清水、食用油比較，（ ）最重。 塑料塊 清水 食用油6.當(dāng)物體在水中受到的浮力（ ）重力時(shí)就下沉小于 大于 等于7.同樣50克的方木塊，（）容易浮。 體積小的 體積大的 一樣四、連線題請(qǐng)用線將事物和對(duì)應(yīng)的改變物體在液體中沉浮的方法連接起來淹不死人的湖改變物體的大小鋼鐵造的輪船改變物體的重量潛水艇改變液體的密度五、分析填空有一杯清水和一杯味精水把馬鈴薯放入液體中出現(xiàn)如下現(xiàn)象，請(qǐng)要據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷哪杯是清水，哪杯是味精水？（ ）（ ）六、簡(jiǎn)答1.一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法讓橡皮泥浮起來嗎

7、？（看誰的辦法多）2.請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)解釋為什么“潛水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。第二單元熱單元練習(xí)1一、 填空：1. 水受熱后，（ ）會(huì)增大，（ ）不變。2. 水受熱時(shí)體積（ ），受冷時(shí)體積（ ），我們把水的 體積的這種變化叫做（ ）。. 鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（ ）。因此，鐵橋都架在（ ）上。. 通過直接接觸，將熱從（ ）傳遞給（ ），或者從（ ）傳遞到（）的傳熱方法叫（）。. 像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的（），像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為（）。. 裝冷水的小塑料袋放入熱水中會(huì)（ ）；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)（ ），這說明熱水比冷水（）。水在變熱過程中，如果水溫

8、發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。7.水 、空氣、 銅和鋼都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出（ ） 的結(jié)論。8. 熱總會(huì)從溫度較（ ）的一端傳遞到溫度較（ ）的一端。從溫度（ ）的物體向溫度（）的物體傳遞，直到兩者溫度（）。9. 在做 實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)試管口的氣球皮（ ） 了，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋是 （ ）。二、 判斷：對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”，錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”。（ ）1. 物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生體積的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。（ ）2. 多穿衣服會(huì)使人感到暖和，這是因?yàn)橐路芙o我們?cè)黾訜崃?。?）3. 把一小袋加熱了的水放在冷水里，它會(huì)浮

9、起來。（ ）4. 所有的固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）5. 不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。（ ）6. 空氣是一種熱的良導(dǎo)體。（ ）. 兩手相互摩擦不能產(chǎn)生熱。（ ）. 鍋用鐵制成，鍋柄用塑料或木頭制成，因?yàn)殍F、塑料、木頭都是熱的良導(dǎo)體。三、 選擇1.熱的不良導(dǎo)體，可以（ ）物體熱量的散失。 加快 減慢 不改變2.下面物體是熱的良導(dǎo)體的是（ ） 塑料勺 木勺 鋼勺3.下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（） 空氣 鐵 銻4. 把壓癟了的乒乓球，浸人開水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的原理是（ ） 液體的熱脹冷縮 氣體的熱脹冷縮 固體的熱脹冷縮5. 密封的小塑料袋中裝一些冷水，密封水袋會(huì)

10、慢慢地從熱水底部浮到水面，是因?yàn)椋?） 小塑料袋中的冷水受熱體積膨脹增大了浮力 小塑料袋中的冷水受熱后重量變輕了 熱水受冷體積縮小增大了浮力6. 銅、鐵、鋁等都是金屬，都是熱的良導(dǎo)體，它們的導(dǎo)熱性能（ ） 都相同 存在差異 沒法確定7. 熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱（ ） 快 慢 一般四、 看圖填空請(qǐng)用以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個(gè)氣球。五、 簡(jiǎn)答1. 為什鐵路上的每根鋼軌之間都留有一定間隙？2. 在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個(gè)杯子中的熱水會(huì)涼得快？這是什么原因？參考答案一、填空1. 體積

11、、重量2. 膨脹、縮小、熱脹冷縮3. 熱脹冷縮、滾軸4. 一個(gè)物體、另一個(gè)物體、物體的一部分、另一部分、熱傳遞5. 良導(dǎo)體、不良導(dǎo)體6. 沉、浮、輕7. 許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)8. 高、低、高、低、相同9. 變鼓起來、試管中的液體受熱時(shí)體積膨脹，所以試管口的氣球皮變鼓起來二、 判斷 三、 選擇 四、 看圖填空：略五、 簡(jiǎn)答1. 鋼軌有熱脹冷縮的性質(zhì)。2. 不銹鋼杯中的熱水涼的快，因?yàn)椴讳P鋼是良導(dǎo)體。第二單元熱單元練習(xí)21、判斷題（1）人站在陽光下會(huì)感到熱，是因?yàn)槿藦年柟庵蝎@得了熱量。（2）水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。（3）如果兩杯水的重量一樣，那么他們的體積也一定相同。（4）物體受熱時(shí)體積

12、膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把物體體積的這種變化叫做熱脹冷縮。（5）液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮，但是固體不會(huì)熱脹冷縮。（6）寒冷的冬季，人們穿棉衣比穿單衣感覺暖和，是因?yàn)槊抟履軌騻鬟f更多的熱量給人體。（7）傳熱性好的材料，保溫性能也一定好。（8）兩個(gè)相互接觸的物體，溫度高的物體會(huì)向溫度低的物體傳遞熱量。（9）夏天自行車輪胎的氣不能打得太足的原因是防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹爆胎。（10）剛加熱過的銅球，不可直接用手觸摸，以免燙傷手。2、選擇題（1）相同體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的冷水相比較，（）A、兩者一樣重 B、熱水重 C、冷水重（2）把一小塑料袋熱水放入裝有一杯冷水的杯子里，這一小袋熱水會(huì)（

13、）A、浮在水面上 B、沉在水底 C、停在水中的任何地方（3）銅條的一端放在酒精燈上加熱，酒精燈火焰的熱能通過銅條傳到另一端。這種傳遞熱的方式，我們稱為（）A、傳導(dǎo) B、對(duì)流 C、輻射（4）下列物體屬于熱的良導(dǎo)體的是（）A、木頭 B、銅 C、泡沫塑料（5）下列現(xiàn)象與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是（）A、夏天，打開雪碧的瓶蓋，瓶口有氣體冒出B、熱氣球升空 C、空氣被壓縮3、簡(jiǎn)答題（1）觀察溫度計(jì)，它是根據(jù)什么原理制成的？（可出示一個(gè)溫度計(jì)，問題：這個(gè)溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度是多少？能測(cè)量的最高溫度是多少？現(xiàn)在指示的溫度大約是多少？）（2）將裝滿水的燒瓶，先浸入裝有熱水的燒杯中，一段時(shí)間后取出，然后浸入裝有冷水

14、的燒杯中。寫出這一過程中所發(fā)生的現(xiàn)象，并解釋這種現(xiàn)象。（3）冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不覺得冷了。請(qǐng)解釋其中的原因。熱單元練習(xí)答案1、判斷題（1）對(duì) （2）錯(cuò)（3）錯(cuò)（4）對(duì)（5）錯(cuò)（6）錯(cuò)（7）錯(cuò)（8）對(duì)（9）對(duì)（10）對(duì)2、選擇題（1）c（2）a（3）a（4）b（5）b3、簡(jiǎn)答題（1）它是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。（2）常溫下的水放在熱水中，體積會(huì)增加常溫下的水放在冷水中，體積會(huì)縮小這是熱脹冷縮（3）衣服能保溫，能防止冷空氣進(jìn)入。新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元測(cè)試卷 （1）時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)1、判斷題（1）每個(gè)單擺在相同時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)都是相同的。（2）兩個(gè)擺繩一樣長(zhǎng)的擺，但是系在圓上的

15、點(diǎn)不一樣，在相同時(shí)間里擺動(dòng)的次數(shù)也是一樣的。2、選擇題（1）時(shí)間流逝的速度是（）A、白天快，晚上慢B、白天慢，晚上快C、一樣快（2）古代人們制作的利用光影來計(jì)時(shí)的儀器是（）A、渾天儀B、沙漏C、日晷（3）300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水相比較（）A、前10毫升水滴得快B、前10毫升水滴得慢C、滴的速度是一樣的（4）滴漏的滴水速度是與（ ）無關(guān)的。A、滴漏中的水位B、滴漏孔的大小C、容器的顏色（5）單擺在擺動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生（）現(xiàn)象A、速度逐漸加快B、方向逐漸偏轉(zhuǎn)C、擺幅逐漸變小3、填空題（1）隨著時(shí)間的變化，物體在陽光下的影子的（ ）與（）也會(huì)慢慢地發(fā)生變化。太陽鐘就是根據(jù)這個(gè)原

16、理制成的。（2）一分鐘我能做哪些事情？（舉三個(gè)例子）4、設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器。要求（1）給計(jì)時(shí)器取個(gè)名字（2）寫出制作所需材料（3）畫出計(jì)時(shí)器的草圖時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)答案1、判斷題（1）錯(cuò)（2）錯(cuò)2、選擇題（1）c（2）c（3）a（4）c（5）c3、填空題（1）長(zhǎng)短、方向（2）寫字25個(gè)、跳繩130下、看書20行4、名稱：簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器材料：支架、線、擺錘草圖：略新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元測(cè)試卷 （2）第三單元時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)2一、 填空：1. 鐘表以（ ）、（ ）、（ ）單位來計(jì)量時(shí)間。在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類用天上的太陽來計(jì)時(shí),（ ）就成了人類最早使用的單位。2. 古埃及人把夜晚確定為（ ）小時(shí)。3.

17、“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間間隔。在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間的主觀感受會(huì)（），但時(shí)間是以（）的速度在延伸的。4. 陽光下物體影子的方向、長(zhǎng)短會(huì)慢慢地發(fā)生變化。“日晷”與“圭表”是根據(jù)（）制成的計(jì)時(shí)器。5. 人類根據(jù)在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流這一特點(diǎn)制作（ ）用來計(jì)時(shí)。6. 同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（ ）的。7.通過我們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，擺的擺動(dòng)快慢與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越（ ），擺繩越短擺動(dòng)越（）。8.古代的水鐘有（ ）水鐘和（ ）水鐘。9.（ ）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。二、 判斷：對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”，錯(cuò)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”。（

18、）1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示時(shí)間流逝了一小時(shí)。（ ）2、雖然一分鐘很快就過去了，但我們?cè)谶@一分鐘里也可以做很多事情。（ ）3、擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺的速度就越慢，擺長(zhǎng)越短擺的速度就越快。（ ）4、古埃及人把天空劃分為36個(gè)星座，并利用星座來計(jì)算時(shí)間。（ ）5、鐘擺每來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。（ ）6、擺錘的重量越大，每分鐘擺動(dòng)來回次數(shù)越多。（ ）7、垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的。（ ）8、時(shí)間流逝的速度是有快慢的。（ ）9、日晷是古代人們利用光影來計(jì)時(shí)的一種工具。（ ）10. 300毫升水的滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一樣快。三、

19、選擇1. 我們科學(xué)課一節(jié)課的時(shí)間是（ ） 35分鐘 45分鐘 50分鐘2. 用流水來計(jì)時(shí)主要解決（ ） 水流速度 水流量 水質(zhì)的處理3. 影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長(zhǎng)短，（）證實(shí)了這一點(diǎn)。 傅科 牛頓 伽利略4. 我國古代把一天分為（）時(shí)辰。 36 24 125. 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為滴漏的滴水速度是與（）無關(guān)的。 漏水孔的大小 容器的顏色 滴漏中的水位6. 古代人們制作的利用太陽來計(jì)量時(shí)間的儀器是（ ） 日晷 渾天儀 滴漏7. 可以用于夜間計(jì)時(shí)又可以照亮的古代計(jì)時(shí)器是（ ） 日晷 蠟燭 滴漏8. 鐘擺的快慢與( )有關(guān)。 擺重 擺長(zhǎng) 擺幅四、 實(shí)踐題1、寫出自己能在一分鐘內(nèi)做完的三件事：2

20、、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時(shí)間？請(qǐng)至少寫出三種辦法。3、你會(huì)用哪些方法來說明時(shí)間過了一個(gè)小時(shí)？五、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計(jì)劃。（1）我研究的問題是：擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與 （ ）有關(guān)（2）研究需要的材料有：（3）研究的方法和步驟：參考答案一、填空1.時(shí)、分、秒 、天 2.十二 3.不一樣、不變4.日影長(zhǎng)度 5.水鐘 6.相同 7.慢 、快 8.受水型、泄水型9.擺鐘二、 判斷 三、 選擇 四、 看圖填空：1. 只要學(xué)生例舉的事能在一分鐘內(nèi)完成就正確2. 只要學(xué)生例舉的方法符合情理就正確3. 只要學(xué)生例舉的方法符合情理就正確五、 簡(jiǎn)答：答案參見教材P60-P61

21、教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試卷 （1）地球的運(yùn)動(dòng)單元練習(xí)1、判斷題（1）提出“日心說”理論的是古希臘天文學(xué)家托勒密。（2）坐在轉(zhuǎn)椅上，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，看到的景物也是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。（3）北京、烏魯木齊的相對(duì)位置是：北京在東面，烏魯木齊在西面。（4）人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為12個(gè)時(shí)區(qū)。（5）通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線被定為0度經(jīng)線。（6）不同的夜晚，我們看到的北斗星在天空中的位置是不變的。（7）地球不停地圍繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的公轉(zhuǎn)。（8）在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地軸始終傾斜著指向北極星。（9）當(dāng)南半球處于夏季時(shí)，北半球正處于冬季。（10）有時(shí)候，北極一天24小時(shí)都被黑夜籠罩，這種

22、現(xiàn)象稱為極夜。2、選擇題（1）地球上晝夜交替的周期大約是（）A、24小時(shí)B、30天C、365天（2）（）作為地球自轉(zhuǎn)的有力證據(jù)，已被世界所公認(rèn)。A、恒星的周年視差B、極晝極夜現(xiàn)象C、傅科擺（3）地球公轉(zhuǎn)的方向是（）A、自東向西B、自西向東C、自北向南（4）（）處在地軸的延長(zhǎng)線上。A、太陽B、北斗星C、北極星（5）春分時(shí)，太陽直射在（）A、赤道B、北極C、南極（6）極晝（極夜）現(xiàn)象與（）無關(guān)。A、地球自傳B、月球公轉(zhuǎn)C、地球公轉(zhuǎn)3、連線題將下列觀點(diǎn)與相應(yīng)的理論用線連接起來。地球是球體 地球在運(yùn)動(dòng)太陽靜止不動(dòng) 地球自傳周期為24小時(shí)地球靜止不動(dòng) 地心說 太陽每天繞地球一周太陽是宇宙中心 日心說 所

23、有天體圍繞地球運(yùn)動(dòng)地球是宇宙中心 所有天體圍繞太陽運(yùn)動(dòng)4、選擇題某同學(xué)站在教室中央，然后在原地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)教室里的景物也跟著旋轉(zhuǎn)，但頭頂上的電燈的位置始終不變。根據(jù)以上描述，選擇正確的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（1）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)在原地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)代表（）A、地球自西向東自轉(zhuǎn)B、地球自西向東公轉(zhuǎn)C、地球自東向西自轉(zhuǎn)（2）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，看到的教室里的景物旋轉(zhuǎn)的方向?yàn)椋ǎ〢、自西向東B、自東向西C、自上而下（3）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)代表（），電燈代表（）A、地球B、太陽C、北極星5、畫一畫用示意圖畫出地球四季變化形成的原因。（提示：應(yīng)在示意圖中畫出陽光的直射點(diǎn)，并在不同位置標(biāo)注春分、夏

24、至、秋分、冬至）新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試卷 （2）第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)單元練習(xí)一、填空：1. 古希臘天文學(xué)家托勒密關(guān)于地球和地球的運(yùn)動(dòng)，他提出了 （）理論。他認(rèn)為，（）處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)；所有的日月星辰都繞著 （ ） 旋轉(zhuǎn)；波蘭天文學(xué)家 （ ），提出了（），并在臨終前出版了他的不朽名著。他認(rèn)為 （）處于宇宙中心，而且是靜止不動(dòng)的。法國有一位叫（）的物理學(xué)家，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。2. 天體的東升西落是因地球 （ ），地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即 （ ）。3. 地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間（ ），東邊（ ）西邊（ ）。4. 天

25、空中星星圍繞 （ ）順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)（ ），是（）自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。從北極星在天空中的位置可推測(cè)出地軸是（）的。5. 恒星的周年視差證明（ ）確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。6. 四季的形成與（ ）的公轉(zhuǎn)、（ ）的傾斜有關(guān)。7. 極晝和極夜現(xiàn)象與（ ）公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸（ ）有關(guān)。在地球的南極、北極附近，太陽升起就不落下去的日子叫（）；只有黑夜而沒有白天的日子叫（ ）。8. 地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的（ ）。二、判斷：（對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”）（ ）1、同一時(shí)間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。（ ）2、極地一年中有長(zhǎng)長(zhǎng)的白天或長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜現(xiàn)象。（ ）3、在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)中，手

26、電筒代表太陽。（ ）4、北半球在冬季時(shí)，太陽直射點(diǎn)在南極。（ ）5、擺具有保持?jǐn)[方向不變的特點(diǎn)。（ ）6、一年四季中，其他的星星都圍繞著北極星東升西落。（ ）7、恒星的周年視差，也能夠證明地球在圍繞著太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）8、烏魯木齊比北京先迎來黎明。（ ）9、人們?cè)谟^星時(shí)發(fā)現(xiàn)，天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。三、選擇：（把合適答案的序號(hào)填在括號(hào)里）：1、地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（ ）。A、24小時(shí) B、一個(gè)月C、一年2、地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向（ ）。A、頭頂正上方 B、北極星 C、北斗星3、秋分時(shí)，太陽直射在（ ）A、南極 B、赤道 C、北極4、在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸