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文檔簡介

認識角,北師版小學二年級數(shù)學第四冊,遂平一小 田霞,下 一 步,觀察實物。,剪刀 時鐘面 紅領巾,活動一：,折角。,請大家用圓形的紙折出一個角， 看誰折的又快又好？,練一練,1、指出下列各角的頂點和邊 。,2下面的圖形中有很多角，請你用“）”標出來？,：,制作活動角。,請大家用硬紙條和圖釘制作一個活動角 .,活動二：,小組合作 1、互相玩一玩： 把兩邊張開，再張開得大一些。 把兩邊合攏，再合攏得小一些。 2、思考： 兩邊張開時，角的大小發(fā)生了怎樣的變化？ 兩邊合攏時，角的大小發(fā)生了怎樣的變化？ 3、結論： 角兩邊張開得 ，角就 。角的兩 邊張開得 ，角就 。,下 一 步,移,長,張,你能幫藍角變大嗎？,角的大小與兩邊張開的大小有關。,角的大小與角兩邊的長短沒有關系。,頂點,邊,邊,1、下面圖形那些是角，那些不是角？請說出你判斷的理由。,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,練一練,自我評價,我認識了角，知道了角各部分的名稱。,我會用小弧線標出角。,我知道了角的大小和邊的長短沒有關系，和邊張口的大小有關系,我能獨立思考，積極回答問題,我能認真傾聽別人的發(fā)言,頂點,邊,邊,1,讀作：角1,記作：1,

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