小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊走進花果山信息窗四名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版_第1頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊走進花果山信息窗四名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版_第2頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊走進花果山信息窗四名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

名校名 推薦走進花果山信息窗四教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合具體情境， 初步體會 0 的減法的意義， 并在解決問題的過程中初步學(xué)會有條理的思考問題，了解同一個問題可以用不同的方法解決。2. 在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗，養(yǎng)成初步的合作意識。3. 在用 10 以內(nèi)的加減法解決簡單問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點：體會減法的意義，理解并掌握關(guān)于零的減法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入：一只調(diào)皮的小猴子摘桃子的故事，調(diào)動起學(xué)生的積極性后讓學(xué)生觀察圖。二、發(fā)現(xiàn)問題出示信息窗4，讓學(xué)生觀察畫面上的內(nèi)容。1. 編一個小故事給同學(xué)們聽。2. 進行思想品德教育。討論：為什么這只小猴子最后一個桃子都沒有了呢？說明：不管干什么事都要一心一意。3. 根據(jù)故事內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題。三、探究問題1. 小猴子摘了幾個桃子？學(xué)生自己觀察畫面，列出算式。2. 籃子里還剩幾個桃子？可以給學(xué)生一個不完整的算式給予提示：3 -（ ） =（ ）個四、解決問題1. 學(xué)生獨立解決提出的其它問題。如：岸上還有幾只青蛙？花兒上還有幾只蝴蝶？2. 對于解決不了的問題可以放在問題口袋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論