c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告+學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)+源代碼

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、 問(wèn)題陳述及其需求分析（一） 問(wèn)題陳述學(xué)生信息管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生信息的基本管理，其中包括以下及模塊：（1）增加一個(gè)學(xué)生的信息（需輸入要增加學(xué)生的所有信息）；（2）統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生總?cè)藬?shù)及男女生人數(shù)。（3）分別按照學(xué)號(hào)查找學(xué)生的信息；若找到則輸出該學(xué)生全部信息，否則輸出查找不到的提示信息。（4）按學(xué)號(hào)對(duì)所有學(xué)生信息排序，并輸出結(jié)果；（5）刪除一個(gè)學(xué)生的信息（需指定要?jiǎng)h除學(xué)生的學(xué)號(hào)）；同時(shí)顯示刪除后的結(jié)果。( 二 ) 功能需求分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年月，電話使之提供以下功能：1、 系統(tǒng)以菜單方式工作2、建立鏈表并顯示3、插入新的學(xué)生信息4、刪除某學(xué)號(hào)的

2、學(xué)生信息5、查找某學(xué)號(hào)的學(xué)生信息6、對(duì)學(xué)生信息排序7、統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)8、輸出學(xué)生信息二 總體設(shè)計(jì)（一）模塊 依據(jù)程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，描述該程序的層次結(jié)構(gòu)，如下圖：1建立鏈表并顯示2添加學(xué)生信息3刪除學(xué)生信息息4按學(xué)號(hào)查找學(xué)生信息5對(duì)學(xué)生信息排序6統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)7輸出學(xué)員信息8學(xué)生信息寫入文件0退出main()菜單函數(shù)1、建立鏈表并顯示void createlist(struct stucode *r);2、插入新的學(xué)生信息void insert(struct stucode *r);3、刪除某學(xué)號(hào)的學(xué)生信息void del(struct stucode *r); 4、查找某學(xué)號(hào)的學(xué)生信息void se

3、arch1(struct stucode *r); 5、對(duì)學(xué)生信息排序void sort(struct stucode *r); 6、統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)void search2(struct stucode *r); 7、輸出學(xué)生信息void out(struct stucode *r); （二）程序總體框架模塊層次結(jié)構(gòu)，只確定了模塊之間的關(guān)系和函數(shù)原型，不是程序的執(zhí)行步驟。程序總體框架是該程序的總體流程圖。改程序不是順序連續(xù)地執(zhí)行全部功能，而是在某一時(shí)刻有選擇地執(zhí)行一種或多種功能。因此選用菜單方式是較佳的方案，程序總體框架如下圖： main() 菜單1 輸入 2 輸出3 排序 4 添加5 刪除 6

4、、統(tǒng)計(jì)7 查詢 8 退出 菜單代碼1建立鏈表并顯示2添加學(xué)生信息3刪除學(xué)生信息息4按學(xué)號(hào)查找學(xué)生信5對(duì)學(xué)生信息排序6統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)7輸出學(xué)員信息息8學(xué)生信息寫入文件0退出（三) 運(yùn)行環(huán)境（軟，硬件環(huán)境） 硬件：CPU, 內(nèi)存， 主板， 硬盤， 顯卡， 鍵盤， 顯示器等等。 軟件：Windows XP trubo c應(yīng)用軟件。（四） 開(kāi)發(fā)工具和編程語(yǔ)言 開(kāi)發(fā)工具：trubo c 編程語(yǔ)言：C 語(yǔ)言三、 詳細(xì)設(shè)計(jì)（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)依據(jù)給定學(xué)生信息和數(shù)據(jù)格式，數(shù)組用結(jié)構(gòu)體實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)體層次結(jié)構(gòu)：struct stud 學(xué)號(hào) 整型 long int num; 姓名 字符串 name20; 性別 字符串 sex

5、2; 出生日期 字符串 birthday12;聯(lián)系方式 字符串 tel12; 頭文件#include #include #include /*定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和鏈表*/struct stud long num; char name20; char sex2;char birthday12;char tel12; typedef struct stucode struct stud student ; struct stucode *next; L;（二）、算法說(shuō)明1、主函數(shù)的算法設(shè)計(jì)： 清屏、顯示子菜單及運(yùn)用選擇操作（運(yùn)用swith語(yǔ)句），調(diào)用各個(gè)子函數(shù)，最后退出程序，主要代碼：while(fla

6、g) system(cls); menu(); choose=getchar(); switch(choose)2、各個(gè)子函數(shù)的算法設(shè)計(jì) 1、一些顯示操作，輸入相應(yīng)的內(nèi)容即可 代碼： 2、創(chuàng)建鏈表并顯示學(xué)生信息 申請(qǐng)空間p=(L *)malloc(sizeof(L); 學(xué)生信息的輸入及顯示：p-student.num=n; strcpy(,a); p-next=NULL; 3、學(xué)生信息的刪除首先查詢要?jiǎng)h除的學(xué)生信息的學(xué)號(hào)，如果存在刪除該學(xué)生，如果不存在給予相應(yīng)的提示。t=p-next; p-next=p-next-next; free(t);/釋放空間4、學(xué)生信息的

7、排序 新建鏈接，然后按要求對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行排序while(z-next&z-next-student.num=p-student.num) z=z-next; p-next=z-next; z-next=p;5、學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)：6、學(xué)生信息的顯示:直接發(fā)調(diào)用函數(shù)即可。四、運(yùn)行結(jié)果五、總結(jié)1、調(diào)試分析 （1）剛編譯完后有好多錯(cuò)誤和警告，運(yùn)行失敗，然后經(jīng)過(guò)修改錯(cuò)誤警告慢慢減少，最終可以運(yùn)行。 （2）該程序中可能還存在一些小問(wèn)題，比如有的時(shí)候它會(huì)主動(dòng)清屏，有的時(shí)候不會(huì)。并且我在編譯的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在好多毛病，有粗心了等，不注意細(xì)節(jié)，其實(shí)自己也知道細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會(huì)注意。 2、設(shè)計(jì)總結(jié)經(jīng)過(guò)一周的課

8、程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多東西：鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。夠按要求編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，能正確闡述設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確繪制系統(tǒng)和程序框圖。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。課程設(shè)計(jì)是把我們所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)并應(yīng)用于實(shí)踐的良好機(jī)會(huì)，有利于加強(qiáng)我們用知識(shí)理論來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而加強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的實(shí)踐度，鞏固了我們的理論知識(shí)，深化了

9、對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并為走向社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在這次課程設(shè)計(jì)中我遇到許多問(wèn)題和麻煩，得到了老師的幫助和指導(dǎo)，才能夠使得這次課程設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，另外，在程序調(diào)試過(guò)程中，也得到很多同學(xué)的幫助，給我及時(shí)指出錯(cuò)誤，提出許多寶貴意見(jiàn)。在此對(duì)老師和同學(xué)們表示感謝！六、 參考文獻(xiàn) 書籍： 譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)（第三版） 北京 清華大學(xué)出版社譚浩強(qiáng) C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第三版） 北京 清華大學(xué)出版社 王為青 劉變紅 C語(yǔ)言高級(jí)編程及實(shí)例剖析 人民郵電出版社張建勛 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程 清華大學(xué)出版社李玲 桂瑋珍 劉蓮英 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 人民郵電出版社源程序：#include #in

10、clude #include struct stud long num; char name20; char sex2;char birthday12;char tel12; typedef struct stucode struct stud student ; struct stucode *next; L; void menu(); void createlist(struct stucode *r); void out(struct stucode *r); void search1(struct stucode *r); void search2(struct stucode *r)

11、; void del(struct stucode *r); void insert(struct stucode *r); void sort(struct stucode *r); void main() char choose; int flag=1; struct stucode *r=NULL; while(flag) system(cls); menu(); choose=getchar(); switch(choose) case 1: createlist(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to conti

12、nuen);getchar();getchar();break; case 2: search1(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 3: search2(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 4: del(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any ke

13、y to continuen); getchar();getchar();break; case 5: insert(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 6: sort(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 7: out(r); printf(Testing functio

14、n 7nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 0: flag=0; printf(The end.n); getchar();getchar();break; default: printf(nWrong Selection!(選擇錯(cuò)誤,請(qǐng)重選!)n);getchar();getchar(); void createlist(struct stucode *r) struct stucode *p,*t; long n; char a20;char s4;char b12;char m12;if(*r) *r=

15、NULL; printf( n請(qǐng)輸入：n 學(xué)號(hào)（請(qǐng)按學(xué)號(hào)升序排列） 姓名 性別 出生日期 電話 （若要結(jié)束請(qǐng)輸入五個(gè)為零） n); scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); if(n=0) return; p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); p-next=NULL; *r=p; scanf(%ld%s%s%s%s,&n

16、,a,s,b,m); while(n) t=p; p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); p-next=NULL; t-next=p; scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); void search1(struct stucode *r) long x; if(!r) printf(沒(méi)有學(xué)生信息可查詢!n); retur

17、n ; printf( 請(qǐng)輸入要查詢的學(xué)生信息的學(xué)生學(xué)號(hào):n); scanf(%ld,&x); while(r&r-student.num!=x) r=r-next; if(r=NULL) printf(Error! No such student !n); else printf(%ld %s %s %s %sn,r-student.num,,r-student.sex,r-student.birthday,r-student.tel); void search2(struct stucode *r) int a=0,b=0,c=0;if(!r) printf(沒(méi)

18、有學(xué)生信息可統(tǒng)計(jì)!n); return ; else while(r)a+;if(strcmp(r-student.sex,男)=0)b+;if(strcmp(r-student.sex,女)=0)c+; r=r-next; printf(共有學(xué)生%d人，其中男生%d人，女生%d人,a,b,c);void del(struct stucode *r) long k; struct stucode *p=*r,*t; if(!(*r) printf(沒(méi)有學(xué)生信息可刪除 !n); return ; printf( 請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生信息的學(xué)生學(xué)號(hào):n); scanf(%ld,&k); if(p-s

19、tudent.num=k) *r=(*r)-next,free(p); else while(p-next&p-next-student.num!=k) p=p-next; if(p-next=NULL) printf(Error! No such student !n); else t=p-next; p-next=p-next-next; free(t); void insert(struct stucode *r) long n; char a20;char s4;char b12;char m12;L *p,*t,*k; printf( n請(qǐng)輸入：n 學(xué)號(hào)（請(qǐng)按學(xué)號(hào)升序排列） 姓名 性

20、別 出生日期 電話 （若要結(jié)束請(qǐng)輸入三個(gè)為零） n); scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); if(!(*r) *r=p; (*r)-next=NULL; return ; if(p-student.numstudent.num) p-next=(*r),(*r)=p; else t=*r; k=t; while(t-next&t-next-student.numstudent.num) t=t-next; p-next=t-next; t-next=p; *r=k; void sort(struct stucode *r) struct stucode *t,*p,*q,*z; if(!r) printf(沒(méi)有學(xué)生信息可排序!n); r