2020年最新青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、2019-2020學(xué)年度一年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本學(xué)期任教年級為一年級十二班，學(xué)生共有名，其中男生人，女生人。本班學(xué)生對數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并且以掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但也有少數(shù)學(xué)生年齡偏小，理解力稍差，需要教師有足夠的耐心，采取靈活多樣的教學(xué)方法進行施教。所以，本學(xué)期，計劃讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)各種基本能力。讓全班同學(xué)在各方面都有不同程度的提高，共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解、審題能力還需要加強。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣，加

2、強學(xué)生對知識的靈活運用，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對課堂常規(guī)有所了解，他們的自制能力、自立能力、及自學(xué)能力在上學(xué)期基礎(chǔ)上有所提高，但他們天真、好動，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。二、教材分析 教材的編排體系： 義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊（青島出版社）是2012年經(jīng)教育部審定通過的實驗教材。本教材以“三個面向”為指針，以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究成果為基礎(chǔ)，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，充分體現(xiàn)義務(wù)

3、教育的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。全套教材的特點： 1、 選取素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活，新穎有趣。2、 由“情景串”引發(fā)出“問題串”。 3、 從學(xué)生認知特點出發(fā)，優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)。 4、 把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程。5、 強化多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點： 本冊教材包括以下內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“實踐與綜合應(yīng)用”、“統(tǒng)計與概率”四個板塊，九個單元。教材根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計了幾個問題情境，由情景引發(fā)一系列的問題串。教材的重點、難點： 本冊重點是100以內(nèi)數(shù)的加減法（口算和筆算）的計算，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，進一步體會加減法

4、的意義，使其能正確熟練進行相應(yīng)計算。同時，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 本冊難點是明確100以內(nèi)數(shù)的加減法的算理，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，提出問題解決問題，主動參與各種實踐活動，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。單元教材分析： 第一單元“逛公園”20以內(nèi)退位減法，是在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)進位加法基礎(chǔ)上，繼而學(xué)習(xí)的。 第二單元“下雨了”認識鐘表，本單元是時間教學(xué)的起始單元，并為今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識打下基礎(chǔ)。 第三單元“豐收了”100以內(nèi)數(shù)的認識，是在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上，認數(shù)范圍的進一步擴展。它不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)及億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)，對發(fā)展學(xué)生

5、的數(shù)感有著重要的意義，可以說，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個小學(xué)階段具有重要意義。 第四單元“牧童”認識圖形，認識平行四邊形，三角形，圓形等圖形及其拼組。第五單元“綠色行動”100以內(nèi)數(shù)的加減法（一），是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認識，掌握了整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法口算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是進一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法及多位數(shù)加、減法的重要基礎(chǔ)。 第六單元“小小存錢罐”人民幣的認識，本單元是小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于人民幣教學(xué)的唯一單元，是在學(xué)生已有了一些認識和使用人民幣的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上教學(xué)的。 第七單元“大海邊”100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)，本單元是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)、整

6、十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習(xí)筆算的開始，又是以后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加減計算的基礎(chǔ)。 第八單元“阿福的新衣”厘米、米的認識，這是學(xué)生認識長度單位的開始，是今后學(xué)習(xí)其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)。 第九單元“我換牙了”統(tǒng)計，在一年級上冊，學(xué)生已經(jīng)認識了象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，本單元將在進一步學(xué)習(xí)簡單的條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步學(xué)會用多種方法收集、整理數(shù)據(jù)。 第十單元“兒童樂園”總復(fù)習(xí)，這一單元是對整冊教材內(nèi)容的全面回顧和整理，通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)： 學(xué)生對數(shù)字有了初步感覺，結(jié)合上學(xué)期20以內(nèi)數(shù)的認

7、識及計算，為學(xué)習(xí)本冊奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水平： 通過本冊教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀寫及加減運算，并會運用加減法解決生活中的問題；會認識鐘表；認識元角分及之間關(guān)系會簡單計算，認識方位和簡單的圖形；知道厘米與米的關(guān)系并會簡單的測量物體的長度；會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計簡單的數(shù)據(jù)。 三、教學(xué)目標(biāo) （1） 、知識與技能： 1、 在實際情景中能正確地任、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、 結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算。 3、 在現(xiàn)實

8、情景中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。4、 在現(xiàn)實情景中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。 5、 加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。6、 能完成簡單的統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 （2） 、過程與方法： 1、 通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。 2、 在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。 3、 在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。 4、 通過實踐活動，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道

9、與方法。（3） 、情感態(tài)度與價值觀： 在自主探索與合作交流過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的統(tǒng)計意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施 1. 數(shù)的認識和數(shù)的運算讓學(xué)生充分利用學(xué)具小棒和計數(shù)器，通過動手擺一擺，數(shù)一數(shù)，經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，理解數(shù)的組成，在此基礎(chǔ)上弄清算理，掌握算法。 2. 量與計量，空間與圖形，可以采用同一種方法，利用實物和模型，通過具體的操作活動，認真觀察思考，形成長度觀念，建立初步的空間觀念。 3. 統(tǒng)計，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)并進行整理，體驗收集數(shù)據(jù)方法的多樣性，能用統(tǒng)計圖表整理的數(shù)據(jù)，分析解決實際問題。五

10、、教學(xué)具準(zhǔn)備 1. 問題研究與自主學(xué)習(xí)探究 通過一系列的活動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究問題，研究知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2. 執(zhí)行說明 （1） 學(xué)生組成若干學(xué)習(xí)小組。 （2）實行幫扶學(xué)習(xí)，開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動，形成一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 3. 各單元教學(xué)具準(zhǔn)備 第一單元逛公園20以內(nèi)的退位減法計數(shù)器、計數(shù)棒第二單元下雨了認識鐘表鐘面模型第三單元豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識計數(shù)器、計數(shù)棒 第四單元牧童認識圖形 長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓、長方體、正方體和圓柱體模型 第五單元綠色行動100以內(nèi)數(shù)的加減法計數(shù)器、計數(shù)棒4.多媒體課件 六、周次及課時安排 周次課時數(shù)新授周次 1560復(fù)習(xí)周次 28機動周次 28合計 1976 七、學(xué)科教學(xué)計劃進度表周次教學(xué)內(nèi)容備注1一、逛公園20以內(nèi)數(shù)的退位減法窗1、窗22一、逛公園20以內(nèi)數(shù)的退位減法窗3、回顧整理、我學(xué)會了嗎3二、下雨了認識鐘表4三、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識 窗1、窗25三、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認識 窗3、我學(xué)會了嗎6智慧廣場有序列舉（機動復(fù)習(xí)第三單元）7四、牧童認識圖形、趣味擺拼8五、綠色行動100以內(nèi)的加減法（一） 窗1、窗29五、綠色行動100以內(nèi)的加減法（一） 窗3、我學(xué)會了嗎10期中復(fù)習(xí)11六、小小存錢罐人民幣的認識 窗