蘇教版小學(xué)三年級上冊科學(xué)全冊PPT課件-

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)是,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊科技,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)，聽起來一個神秘的詞語科學(xué)，聽起來一個神圣的詞語,然而，你知道科學(xué)嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)人類生存和發(fā)展最基本的智慧,人類觀察自然，并且研究各種現(xiàn)象變化的道理，于是產(chǎn)生科學(xué)； 人類對其巧妙的運用，以適應(yīng)環(huán)境、改善生活，于是乃有技術(shù)；,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),學(xué)習(xí)科學(xué)能開拓視野看世界就和原來不同,花木的青翠源自于陽光、空氣和水， 風(fēng)源自于空氣的流動，云源自于水蒸氣的凝結(jié)和凝固， 燃燒使花木回歸塵土和大氣，溶解可使部分巖石奔流入海。 研究讓我們知道：植物是如何將陽光、空氣和水形成養(yǎng)分滋長花木的，

2、空氣是怎么流動起來的，水蒸氣的凝結(jié)或凝固、水的蒸發(fā)又是怎么發(fā)生的,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一切的變化有其因果法則,所有看似奇幻的現(xiàn)象必有其存在或產(chǎn)生的道理。 認(rèn)知這些自然現(xiàn)象和自然的演變規(guī)則，我們就能應(yīng)用自然運作的原理，于是就有了各種創(chuàng)造發(fā)明。例如人們利用磁場的改變產(chǎn)生電流、利用電流通過導(dǎo)線產(chǎn)生熱和光、利用育種技術(shù)產(chǎn)生新的生物品種等。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)改變?nèi)藗兊纳嬷腔郏?為了生存，人類自古以來就學(xué)會拾取木棒、石塊當(dāng)工具。 木棒延伸了人的手臂長度，石塊增強(qiáng)了人的拳頭硬度；組合木棒和石塊成了石錘。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)促使工具不斷發(fā)展,隨著文明的進(jìn)展，人類使用的工具不斷進(jìn)步。 鐵器時代，

3、人類以鐵錘取代石錘來增加力量； 機(jī)械時代，人類以電動機(jī)替代勞力的工作； 信息時代，人類利用計算機(jī)來協(xié)助處理勞心的工作。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),解決問題的能力生存的智慧,通過科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，人類善用機(jī)具、材料、方法、知識和創(chuàng)意等資源，增強(qiáng)人類解決問題的能力，這種能力就是科學(xué)探究能力，也是人的生存能力的基本體現(xiàn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生存之智慧在與思索與現(xiàn)實的對決,某優(yōu)生和頑童同游叢林，遇熊，大驚，欲逃。 優(yōu)生見頑童彎腰系鞋帶，問：你怎么還有心思系鞋帶，不怕熊的利爪嗎？ 頑童說：我只要跑過你就行了！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人在自然界并不具備優(yōu)勢,在力量上，人類比不上牛馬 在速度上，人類比不上羚豹 在

4、聽覺上，人類比不上貓鼠 視覺，在鷹隼面前甘拜下風(fēng) 嗅覺，與獵狗相比相形見絀,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人的唯一優(yōu)勢就是大腦會思維,大腦的潛能無窮無盡，各種智能工具的發(fā)明和使用將人類的智能器官大大延伸，超過了其它動物： 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡眼的延伸與補(bǔ)充 電話、麥克風(fēng)口的延伸與補(bǔ)充 車、船、飛行器足的延伸與補(bǔ)充 無線電耳的延伸與補(bǔ)充 計算機(jī)納的延伸與補(bǔ)充 古代神話中的“千里眼、順風(fēng)耳”，“一個筋斗十萬八千里”已變成現(xiàn)實。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)，讓人學(xué)會思維！考試，讓人不會思維！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)，沒有唯一的答案,愛因斯坦,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)就在我們身邊！,慧眼識金,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),牛頓

5、是怎樣想到萬有引力的？,傳說，蘋果落地引發(fā)了牛頓的思考； 牛頓是怎樣思考的？ 石頭能夠拋出多遠(yuǎn)? 炮彈落在多遠(yuǎn)的地方？ 火箭呢？ 但不管怎樣，都會落回到地上！ 那么月亮為什么不落回來呢？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想象的智慧,想象力：是人類所擁有的唯一能和大自然的無窮性相對應(yīng)的能力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),暢想一下，人類的未來是什么樣的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),做一名小科學(xué)家,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)是什么？,科學(xué)一般來說是怎樣研究問題的？,提出問題作出猜測尋找證據(jù)得出結(jié)論,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我們探究

6、讓紙鸚鵡保持平衡的秘密和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的過程？,提出問題,作出猜測,尋找證據(jù),得出結(jié)論,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)研究是一個復(fù)雜的過程，有些甚至到現(xiàn)在都沒有得到準(zhǔn)確的答案。 比如：恐龍是怎么滅絕的？到底是先有雞還是現(xiàn)有蛋？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),愛因斯坦說：“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要”。 你能對你最感興趣的自然現(xiàn)象提出問題嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),蘋果落下來了,月亮為什么不落下來？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),側(cè)光照射下的植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),大雁遷徙,種子長成了幼苗,鳥蛋會孵出小鳥,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),不斷變化的自然界,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),牛頓因好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有

7、引力”。,瓦特因好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),只要你留心觀察，從探究身邊的問題著手， 你也就是一個小科學(xué)家！,科學(xué) 家的研究從 “對自然現(xiàn)象的好奇” 到“問題的發(fā)現(xiàn)和提出”,讓我們嘗試象小科學(xué)家一樣的工作吧！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),？氣球在水中是怎樣沉浮的？金魚和它很相似嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（蘇教版）三年級科學(xué)上冊,尋找有生命的物體,你想了解生物嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生物的主要類群,植物,動物,微生物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠

8、色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),微 生 物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,思考 ： 有人說，關(guān)愛生物 是指關(guān)愛珍稀瀕危的物， 像路邊的小草就不需要關(guān)愛。你同意這樣說法嗎？為什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),校園裡的植物,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科別：夾竹桃科，黑板樹屬。 產(chǎn)地：印度及菲律賓。 莖：常綠大喬木，株高公尺，樹冠呈傘狀，挺直灰褐色， 枝輪生，具乳液。 葉：掌狀復(fù)葉，小葉枚，輪生，硬革質(zhì)， 倒卵形，葉面深綠， 葉背淺白色。 花：花

9、為聚散花序，復(fù)生， 黃白色，花冠徑公 分，肉質(zhì)盆形，冠喉有絨毛。 果實：莢果褐色，長公分，圓柱形，生而下垂。 種子細(xì)長?；ü^賞價值不高。,黑板樹,一般植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科別：棕櫚科，大王椰子屬。 產(chǎn)地：古巴、牙買加、巴拿馬。 莖：常綠大喬木，株高公尺；樹干單生，無分枝， 直立，光滑，中部有不規(guī)則的膨大。 葉：葉頂生，有光澤，羽狀復(fù)葉，葉柄短，葉長公尺， 小葉數(shù)多呈圓筒狀。 花：雌雄同株，肉穗花序，自葉梢外之基部抽出，長 公分，花白。 果實：核果闊卵形，長公分，小指頭般大。種子略球形， 長1.2公分。,大王椰子,一般植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科別： ?？疲艑?。 別稱： 正榕、榕、鳥松

10、、老公須、細(xì)葉榕樹。 葉：葉互生，革質(zhì)，倒卵形或橢圓形，表面深綠色。 莖：常綠大喬木，全體光滑，多氣根，由主干或大分枝上垂下來。 花：隱花果無柄，倒卵形或球形，基部有小苞片3枚， 成熟時黃褐色、紅褐色或黑紫色， 直徑約0.51.2公分。,榕樹,一般植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科別： 鳳仙科。 莖：多年生草本植物，植株矮小，草質(zhì)多汁，高約 公分；多分枝，枝條開張略微下垂。 葉：卵形葉片互生茂密，全株形成半球狀。 花：花朵開于莖頂，盛開時布滿全株，十分美麗。 花期：全年。,非洲鳳仙,一般植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),莖：多年生半木本植物，根分主根和須根。 葉：有長柄，大而掌狀分裂，莖直立，不密實而易折斷

11、。 花：花型具有雌花、雄花和兩性花三種；樹型也有雌株、 雄株和兩性株三種， 但有的品種只具有雌、雄兩種樹型。 果實：雄株通常不會結(jié)果，雌性株所結(jié)果實略呈球形， 兩性株所結(jié)果實多為洋梨形或長橢圓形， 果皮為綠色或黃色，果肉為黃色或紅色色。,木瓜,一般植物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有毒部位： 枝葉及未熟果有毒。 中毒病狀：人畜誤食，造成慢性肝中毒，有發(fā)燒、衰弱、嘔吐、 腹瀉、步履不穩(wěn)、呼吸急促、昏迷、黃疸等癥狀。,馬纓丹,有毒植物！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有毒部位： 全株。 中毒癥狀：誤食會產(chǎn)生惡心、嘔吐、血壓下降、呼吸抑制昏 迷及腹瀉等癥狀。,杜鵑花,有毒植物！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有毒部位： 全株有

12、毒 中毒癥狀：人畜誤食后全身興奮，并有脈搏忽快忽慢， 不規(guī)則跳動，血壓下降，肌肉痙攣、呼吸麻痹、意識模 糊等癥狀等。,南天竹,有毒植物！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有毒部位： 花及種子。 中毒癥狀：誤食種子中毒后有頭痛、流口水、腹脹、等癥癥狀。 莖和皮的淬取物對家畜有催吐作用中樞神經(jīng)的抑制作用。,鳳凰木,有毒植物！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有毒部位： 花粉。 中毒病狀： 過敏者吸入花粉後，往往造成呼吸道過敏， 猛打噴嚏、頭痛、惡心、氣喘等，有時臉部會出現(xiàn)小紅疹。,白千層,有毒植物！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,校園里的小動物,綠

13、色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),校園里常見的小動物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),金龜子,綠細(xì)騷金龜,臺灣長鬚金龜,臺灣扇角金龜,缺齒青銅金龜,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),椿象,交配,產(chǎn)卵,幼蟲孵化,長成成蟲,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),七星瓢蟲,觸角是用來辨別方向及尋找食物的,瓢蟲是肉食性的，由于吃的小昆蟲會危害農(nóng)作物，所以瓢蟲是農(nóng)夫的好朋友。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),瓢蟲,春天進(jìn)行交配,把卵產(chǎn)在長滿蚜蟲的葉片上,幼蟲孵化出來 以蚜蟲為食,幼蟲變成蛹，倒懸在葉片下,瓢蟲剛從蛹爬出來時是黃色,幾天后變成紅色并出現(xiàn)黑點,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),螞蟻,螞蟻的身體結(jié)構(gòu),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),縫紉蟻,縫紉蟻當(dāng)然是巧奪天工的裁縫師，

14、它們將樹葉連在一起建造美好家園。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),螞蟻的幼蟲,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),螞蟻的繁殖,螞蟻在繁殖期是有翅膀的,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),沒有生殖能力的工蟻,在戶外合力獵捕體型比它們大的昆蟲、搬運笨重的食物，也會近身用觸角互相接觸、傳遞訊息。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),工蟻體型最小,工蟻，即使在逃命之際，仍不忘將巢中的幼蟲、蛹搬到安全隱秘的地點。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),兵蟻,兵蟻的體型比蟻蟻后小但比工蟻大,扮演著保護(hù)蟻巢的角色. 保護(hù)自己的蟻巢，同時也會向其他巢的螞蟻作戰(zhàn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),蟻后,蟻后的體型最大,扮演著生殖螞蟻的角色.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),雄蟻,雄蟻爬上蟻后背上求偶.,綠色圃中

15、小學(xué)教育網(wǎng),螞蟻的巢穴,螞蟻在樹上造巢.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),螞蟻在做什么？,尋找食物搬蟲,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),拓展活動：,課后查閱資料，了解下面這些小動物的相關(guān)知識！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,植物、動物、人,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),微 生 物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),孿生姐妹的照片,綠色圃中小學(xué)

16、教育網(wǎng),克隆羊多莉,“多莉”的身世 “多莉”的產(chǎn)生與三只母羊有關(guān)；一只是懷孕三個月的芬蘭多塞特母綿羊，兩只是蘇格蘭黑面母綿羊。芬蘭多塞特母綿羊提供了全套遺傳信息，即提供了細(xì)胞核（稱之為供體）；一只蘇格蘭黑面母綿羊提供無細(xì)胞核的卵細(xì)胞；另一只蘇格蘭黑面母綿羊提供羊胚胎的發(fā)育環(huán)境子宮，是“多莉”羊的“生”母。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),有人說人類是生命世界的主宰者，決定著所有生命的命運。你認(rèn)為這樣的說法對嗎?,眾說紛紜,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),在我們的身邊那些動物或者植物的生存已經(jīng)受到了人類活動的威脅了呢？ 為什么會造成這樣的局面呢？ 造成這樣的局面對我們?nèi)祟愑泻挝：?？試舉例說明。 怎樣才能和大自然的所有

17、有生命的東西和諧相處呢？,前進(jìn),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),動物死亡檔案,1781年渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋 1876年歐洲野馬滅絕，原來生活于歐洲 1893年白臀葉猴在中國境內(nèi)滅絕，原生活于亞洲 1917年佛羅里達(dá)狼滅絕，原生活于北美 1937年巴厘虎滅絕，原生活于印度巴里島 1947年普氏野馬在中國境內(nèi)野生滅絕 1948年袋狼滅絕，原生活澳洲 麋鹿：1900年野生滅絕，全世界不超過3000頭 白鰭豚：不超過100只 揚子鱷：不超過1500只 大熊貓：野外生存1000只左右 白眉長臂猿：中國野生量僅5070只,返回,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),沙塵暴,小記者的報道,返回,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),然而現(xiàn)在,綠色

18、圃中小學(xué)教育網(wǎng),大地荒蕪，洪水泛濫人類在失去森林的同時，也失去了自己的家園。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我調(diào)查的是 ， 物種有 種，他們是。 對本地區(qū)動植物的生存狀況，我感到欣慰的是 ； 理由是： 我感到憂慮的是 ； 理由是：； 對當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)動植物的建議： 。,陽光行動：我們身邊的動植物伙伴,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,生命離不開水,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生命與水,水是生命之源，同時也是萬病之因。 人體內(nèi)7080為水，如： 血液中的水：83 肌肉中的水：76 肺與心臟中的水:80 大腦中的水：75 骨頭中的

19、水 22,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生命與水,人體中的水有一半是存在于細(xì)胞中,但并非是永久停留，而是在不斷地交換;其余的水則稱為血液、淋巴液、組織間液及細(xì)胞外液等。 生命從生長、發(fā)育到死亡，時時刻刻都離不開水。成年人每天需要2.53.0Kg的水,才能滿足正常生理過程的基本需求.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生命與水,人體對水的攝入有兩種渠道：一是從食物中攝取，其余則通過飲水來補(bǔ)充。 生物體內(nèi)的大部分生化反應(yīng)都是在水溶液中進(jìn)行的。水是人體細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)新陳代謝的主要媒體，水把營養(yǎng)物質(zhì)送到各器官,同時也把代謝的廢物溶解在水中而排出體外。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),生命與水,凡是有生命的有機(jī)體都離不開水。醫(yī)學(xué)實驗表明，人不

20、吃飯可以活30天,但若不喝水則只能存活7天。所以，水才被稱為萬物生命之源。人若失去相當(dāng)于體重5的水分,就會面臨危險,若失去相當(dāng)于體重10的水分時就有生命危險。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),水危機(jī),水短缺(特別是淡水) 已是世界性的難題，而水污染也成為人類應(yīng)共同關(guān)注的問題。據(jù)資料報道，全國有79的人飲用次生污染水, 7億人飲用大腸桿菌含量超標(biāo)的水, 1.7億人飲用有機(jī)物污染的水，3000萬人飲用高硝酸鹽水，1000萬人飲用高氟水。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),水危機(jī),WHO認(rèn)為, 人類80的疾病與飲用水有關(guān)，污染水導(dǎo)致多種疾病發(fā)生。國內(nèi)外所有長壽地區(qū)的共同特點之一，是飲用沒有受到污染的含有鍶、鋅、鋰、錳及硒等多

21、種微量元素的礦泉水。 保護(hù)水資源,特別是淡水資源,是每一個地球公民義不容辭的責(zé)任。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,按照市場上飲用水的情況，飲用水有自來水、純凈水、礦泉水和電解水等類別；而按照人們的飲水習(xí)慣，則又有開水、涼開水及生水之分。不管怎么分類，飲水一定要講究科學(xué)，不能盲目從眾，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己身體狀況的飲用水。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,城鎮(zhèn)自來水的生產(chǎn)是通過沉淀、過濾、加氯消毒等過程,將地表水或地下水加工成飲用水。氯的加入,雖然能殺死水中的細(xì)菌,但同時也會產(chǎn)生三氯甲烷致癌物。而且,水在輸送、加壓及貯存等過程中,還會引起重金屬與大腸桿菌的二次污染。,自來水、純

22、凈水和礦泉水,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,純凈水的飲用已被證實對健康不利, 特別是兒童和中小學(xué)學(xué)生, 專家建議不要喝純凈水。據(jù)對一些地區(qū)的調(diào)查結(jié)果表明,喝礦泉水的兒童的身高、體重都超過喝純凈水的兒童；長期飲用礦泉水的人其壽命超過喝純凈水的人。這是什么原因的呢?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,有關(guān)專家的意見是：從營養(yǎng)學(xué)角度來說，飲水是提供人體必須的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一，而純凈水在制作過程中，雖說去除了危害人體的病菌，但同時也把人體所必需的很多微量元素和礦物質(zhì)除掉了，加之中小學(xué)生正處于發(fā)育時期，需及時補(bǔ)充相應(yīng)的無機(jī)鹽和礦物質(zhì)，故不宜飲用純凈水。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,人體

23、健康不僅與取決于盤中餐，與杯中水也有著相當(dāng)密切的關(guān)系.“城里人都喝開水”的觀點, 實際上是一種誤區(qū)。從科學(xué)的角度來講，由于生水中的水分子的數(shù)量最多，水分子的六邊形結(jié)構(gòu)與人體細(xì)胞所含有的水分子的結(jié)構(gòu)最有親合力，且生水中的含氧量也是開水中的數(shù)倍。,生水與開水,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),飲用水種類,所以，從理論上說，喝生水比喝開水更有利于人體健康。但前提條件是：生水必須是絕對潔凈的水。 以前人們認(rèn)為，把生水燒開了再喝是最安全的，但如果水源受到一定的污染，則燒開水的結(jié)果會造成“雪上加霜”的惡果。為什么？因為燒煮開水的過程，實際上是一個有害物質(zhì)富集的過程。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見！,綠色圃中小學(xué)教育

24、網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),觀察水,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),用什么方法去觀察水？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)的辨認(rèn)： 一看 二聞 三嘗,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),對不認(rèn)識的物體不能隨便嘗， 以免中毒，千萬要記住這一點。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),水是：,記錄人：,無顏色、無氣味、無味道、透明的液體,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),哪一杯是水呢？,首先排除 號杯，因為它們 其次排除 號杯，因為它們 再次排除 號杯，因為它們 最后確認(rèn) 號杯，因為它們,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),神 奇 的 水,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),會

25、“爬”的水實驗報告單,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做 。,毛細(xì)現(xiàn)象,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的,表面張力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),越上面的孔，離水面越近，水的深度越淺，水的壓力越小，水經(jīng)過的路線孤度越大，射出的距離越近。反之，水經(jīng)過的路線越直，射的也越遠(yuǎn)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),會“托舉”的水實驗統(tǒng)計表,“托舉”的物體質(zhì)量越大，吃水越深，水位越高，也就是排出的水越多。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),把方糖放入水中，糖塊不見了，而水卻變甜了，像這樣的現(xiàn)象就是溶解,綠色圃中小學(xué)教

26、育網(wǎng),會“爬”的水 毛細(xì)現(xiàn)象 會“團(tuán)結(jié)” 的水 表面張力 會“噴射”的水 壓力 會“托舉”的水 浮力 “溶解”一些物質(zhì)的水 溶解,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),地球上的水,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),缺水的草原和荒漠,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),缺水的草原,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),為什么缺水呢？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),永凍土底冰 湖泊淡水 土壤水 大氣水 沼澤水 河水 生物水,各種水體所占比例,缺水的原因自然方面（數(shù)量）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),地球上水資源是有限的 !,結(jié)論,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),缺水的原因

27、自然方面（分布）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),缺水的原因人為原因,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),河流,缺水的原因人為原因,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),自然原因,全球真正有效利用的淡水資源少 分布不均（時間和空間）,人為原因,人口增長 水污染嚴(yán)重 水的重復(fù)利用率低 森林破壞嚴(yán)重,缺水的原因,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),解決措施跨流域調(diào)水 修建水庫,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),跨流域調(diào)水2000多年前，羅馬人建造了蓬迪加爾輸水渠引用地表水發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),海水淡化工廠,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),以色列的海水淡化工廠分布,有效利用咸水和海水是以色列水資源開發(fā)利用的重要方向，以色列人認(rèn)為，海水淡化是消除未來用水“

28、赤字”的唯一途徑，也是解決整個中東地區(qū)水資源問題的根本出路,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),為水立法 有償使用或提高水價 節(jié)約用水 整治污染 植樹造林 退耕還林還草 退耕還湖 控制人口數(shù)量,解決措施,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),分質(zhì)供水；推廣節(jié)水型器具,解決措施節(jié)約用水 整治污染,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),以色列的農(nóng)田滴灌,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),廢水資源化,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),解決措施節(jié)約用水 整治污染,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),不要讓我們的眼淚成為最后一滴水！,再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),常見材料,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),木頭,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),紙,綠色圃中小

29、學(xué)教育網(wǎng),金屬,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),塑料,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),玻璃,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),纖維,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我們周圍的常見材料有： 木頭、紙、金屬、 塑料、玻璃、纖維 等,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維,金屬,具特有光澤而不透明，富有展性、延性及導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性。,木頭,黃白色,表面有紋路，不太重，能削得動，能浮在水上。,塑料,很輕，不會銹蝕， 有較好的透明性 和耐磨性。容易 變形。,玻璃,是透明的，一般用于建筑物，用來隔風(fēng)透光。,紙,很薄，用于書寫。,纖維,彈性大，可以用來做衣服。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),觀察書包里的物品，它們是什么材料做成的？,書包里的物品,物品名稱

30、,可能使用的材料,鉛筆,木頭,尺子,塑料,書本,紙,文具盒,金屬、塑料,橡皮擦,橡膠,剪刀,塑料、金屬,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),給身邊的材料分類,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),猜謎： 生得輕巧白凈， 中國創(chuàng)造發(fā)明。 傳播文化知識， 深受人類歡迎。,研究紙,蘇教版三年級科學(xué)上冊,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),工藝紙燈罩,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（1）紙的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（實驗） （2）對紙撕開后的邊緣觀察后，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）紙的吸水性和什么有關(guān)？怎么證明？ （4）透明度實驗怎么做？要注意什么？,綠色圃中小學(xué)教育

31、網(wǎng),防蚊紙：英國研制出一種便于攜帶、經(jīng)濟(jì)實用的防蚊紙。這種小紙片上面浸透了防蚊劑，外面用錫箔包裹。一小張即可涂遍人體四肢、臉部和頸部，有效時間56個小時。,防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶有檸檬酸和蘋果酸化合混合物以及十二烷基硫酸鈉。試驗表明，約6cm2大小的這種紙，在不到1分鐘內(nèi)即可殺死上千個引起感冒的病毒。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),可吃紙：美國制造了一種食物纖維報紙。這種報紙用可以吃的油墨印出文字，經(jīng)消毒滅菌后出售給讀者。當(dāng)讀者閱讀完報紙后，便可以把它折疊起來，飽餐一頓。,發(fā)光紙：它能在漆黑的夜晚發(fā)出亮光。使用這種紙，即使沒有燈光，也能清楚地看見紙上的文字或圖畫。,集熱紙：美國研制成功一種太

32、陽能保溫紙，它可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?。如用它來包裹食物放在有光線照射的地方，便不斷加熱，可將食物加熱、保溫，直至你將紙張打開，熱量才會散去。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),耐久紙：一般用于印刷品的紙張，50年后就會變成粉末，如果是珍貴文獻(xiàn)，便要用特殊紙張印刷。國外發(fā)明了一種不怕水、火、酸、堿、蟲蛀及不發(fā)酵霉的紙張，壽命有多種：一級100年，二級200年，三級300年，也有可保存達(dá)500600年不壞的。,防泄密紙：加拿大研制出一種白紙，其表面經(jīng)過特殊處理，需要保密的地方，只要用配套的專用鋼筆劃分出來即可。這種鋼筆墨水為透明色，當(dāng)和紙面接觸后便會產(chǎn)生一條復(fù)雜的花紋，這種花紋不妨礙文章閱讀，卻可以破壞復(fù)印機(jī)敏感

33、元件的正常工作，使復(fù)印后的文章中所需保密的地方出現(xiàn)一條黑帶，從而達(dá)到保密的目的。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),自從人類發(fā)明了紙，它的用途就越來越廣泛?？墒羌垙埌l(fā)明之前人們使用什么來書寫的？,帛 書,竹 簡,木 牘,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),現(xiàn)在，世界上主要造紙國家，幾乎全部是用木材來造紙，全世界都在大批量的砍樹。 有關(guān)資料顯示，制造1噸紙，需要砍掉17棵大樹，而且在造紙的過程中還會排出大量廢水，污染河流，是環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),隨著用紙量的增加，會發(fā)生什么問題？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),那今后在我們的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做？,大膽設(shè)想：說一說未來的紙什

34、么樣？它們是用什么材料做的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),再見！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,紡織材料,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),聯(lián)想.質(zhì)疑,這是一件衣服上標(biāo)簽，你從中能夠獲得哪些信息？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、服裝是用什么材料制成的,紡織 纖維,天然 纖維,化學(xué) 纖維,動物蛋白質(zhì)纖維,植物纖維素纖維,棉,麻,羊毛,絲,人造纖維：,合成纖維：,黏膠纖維、醋酸纖維等,1.紡織纖維的分類,錦綸、滌綸等,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2、紡織纖維的組成和結(jié)構(gòu),主要成分：,都是高分子化合物,結(jié) 構(gòu)：,分子呈長分子鏈狀,天然纖維：,植物纖維棉和麻,主要成分纖維素（C

35、6H10O5）n,分子具有極長的鏈狀結(jié)構(gòu),屬于線性高分子化合物,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),動物纖維 絲和毛,主要成分蛋白質(zhì),長分子鏈狀結(jié)構(gòu),化學(xué)纖維：,人造纖維黏膠纖維,主要成分纖維素,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),人造纖維的制取,將不能直接用來紡絲的纖維素溶解在燒堿和二硫化碳里制成黏液后噴絲。,棉型短纖維人造棉,長絲纖維 人造絲,毛型短纖維人造毛,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),合成纖維：,以空氣、煤、石油等作為起始原料經(jīng)化學(xué)合成而生產(chǎn)出來的纖維。,合成纖維六大綸：錦綸、滌綸、腈綸、維倫、氯綸、丙綸。,化學(xué)組成：見課本,縮聚反應(yīng)：,加聚反應(yīng)：,生成高聚物的同時，還生成小分子的反應(yīng)。,直接聚合，沒有小分子生成的反應(yīng),綠色

36、圃中小學(xué)教育網(wǎng),課堂練習(xí),.下列物質(zhì)不屬于合成纖維的是（） .蠶絲.維綸.氯綸.錦綸,.人造棉、人造絲是纖維素溶解在哪種溶劑中噴絲而成的（） .碳酸氫鈉.硫酸 .燒堿.二硫化碳,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),棉織物：,迅速吸水、快速干燥，產(chǎn)生涼爽感,穿著舒適,具有良好的水洗性，不起靜電。,絲織物：,吸水性強(qiáng),手感柔和，光澤強(qiáng),不起靜電，不起“球”,容易被蟲蛀,3、各種紡織纖維的性能,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),羊毛織物：,保暖性能強(qiáng),彈性良好,吸水性較緩慢,很少靜電，容易起球，容易被蟲蛀,合成纖維：,人造纖維：,跟天然纖維相似,強(qiáng)度高，耐磨,吸濕性差，透氣性差,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),區(qū)別衣料：

37、,感官法,化學(xué)法,混紡衣料,天然纖維與合成纖維按一定的比例混紡，充分發(fā)揮各自優(yōu)點。,舒適,美觀,耐穿,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課堂練習(xí),.寫列說法錯誤的是（） .天然纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性 .合成纖維織物具有良好的吸濕性和耐磨性 .天然纖維織物具有良好的吸濕性但不耐磨 .合成纖維織物具有良好的耐磨性但吸濕性較差,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),.下列紡織纖維具有保暖性能的是（） .毛織物.腈綸.蠶絲織物.氯綸,.寫列物質(zhì)在空氣中燃燒只生成和的是（） .黏膠纖維.氯綸 .羊毛衫.毛發(fā),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、服裝的洗滌、熨燙,.如何選擇洗滌劑,知道下列標(biāo)識的含義嗎？,根據(jù)不料的成分,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

38、,棉衣料,選弱堿性的合成洗滌劑或肥皂,毛料,選中性合成洗滌劑,.衣料為什么會縮水？,見課本,棉、麻、絲、毛、黏膠纖維衣料縮水率大，合成纖維衣料縮水率小。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),3.什么情況下要干洗,毛料纖維結(jié)構(gòu)比較疏松，加之毛料衣服襯料與布料浸水后收縮的程度不一樣，水洗后衣服會走樣，且再也無法恢復(fù)原狀因此，毛料衣服適于干洗,.干洗去污原理,相似相溶原理,溶質(zhì)分子與溶劑分子結(jié)構(gòu)相似，即可溶解，除去污漬。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),.衣服的熨燙,利用材料的熱塑性進(jìn)行熱定型處理,影響熨燙效果的因素,溫度,熨燙時間,定型介質(zhì),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課堂練習(xí),.寫列說法錯誤的是（） .洗滌棉衣料最好使用弱堿性合成洗滌劑 .洗滌羊毛織品最好使用中性合成洗滌劑 .羊毛織品適于干洗 .羊毛織品上的塑料拉鏈、紐扣等裝飾不影響干洗，干洗前不必取下。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們 再見！,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),金屬,（蘇教版）三年級科學(xué)上冊課件,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鋁鍋,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鋁合金門,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鋁梯,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鋁箱子,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鐵大門,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),鐵桌椅,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),銅接頭,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),銅錢,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),銅鎖,綠色圃中小學(xué)教育