三年級閱讀練習

1、三年級閱讀練習小 草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“ ， ?！蔽覑坌〔?，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線上正確地填上一句詩。2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“

2、嚴寒”的反義詞。（ ） （ ）4、“小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里”這句話是（ ）A、比喻句 B、擬人句 C、夸張句5、哪句話說明小草胸懷寬廣？用“”線畫出來。6、你知道小草對人類還有哪些貢獻嗎？ 。梧 桐 樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝（za）匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料

3、，使你長得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。 1、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙?。用“”劃出短文中表示時間的詞語。 2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（ ）；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。 3、找出文中表示顏色的詞語（至少三個） 、 、 。 4、填寫恰當?shù)脑~語： （ ）的綠葉 （ ）的陽光 （ ）的笑聲 （ ）的眼睛5、用“ ”畫出文中的擬人句。請你仿寫這樣一個擬人句： 。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細

4、雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京

5、鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 （）的細雨 （）的露珠 （）的梨花（）的海洋 2、讀短文，找出梨果的特點填空。 （1） 形狀： （2） 顏色： （3） 氣味： 3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。 4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、 、 。 5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“ ”上。 6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗?。 仙 人 掌 我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gun gun

6、）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。 記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。 我一連幾天都沒給它澆水，心想，它大概枯（g k）死了吧?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還

7、真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。 又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。 帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。 1、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。 2、 寫出從文中找出下列詞語的近義詞。 竟然（ ） 也許（ ） 可是（ ） 堅強（ ） 3、 從文中找出下列詞語的反義詞。 討厭（ ） 果然（ ） 難看（ ） 一

8、定（ ） 4、 寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。 5、 聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。 置之不理： 相 繼： 6、仙人掌給你留下了怎樣的印象？ 7、你喜歡什么花？說說為什么？ 。 星期天下午，我在鄰居的花圃（p）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(yng to jio)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（r）人喜愛。 走（進、近）細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？矗瑱烟医返那o筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光

9、。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。” 看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！” 1、給這篇短文加個題目寫在標題處的橫線上。 2、用“”劃去括號中不正確的字。 3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。 茂盛： 惹人喜愛： 4、填空。 作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠處看，這盆櫻桃椒長得十分 ，遠遠望去，綠葉叢中似乎閃爍著 。接著走近細看，從櫻桃椒的_、_、_、_、_等方面進行觀察，找出部分的特點。 5、寫出“似乎”的近義詞： 、 、 、 并選其中的一個寫一句話： 6、回答問題 （1）

10、 遠看櫻桃椒是什么樣子？ _ （2）用原文中的語句回答為什么叫櫻桃椒？ _我喜歡巴西木我家的陽臺上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨，當太陽照在它的葉子上時，它顯得那樣生機盎（ng）然。巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長得很快。巴西木的枝干為什么長得這么快呢？我仔細地觀察它，終于明白了，原來，當枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，

11、晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。巴西木有著頑強的生命力，它四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。1、寫出生機盎然的近義詞（ ）2、文章在寫巴西木的部分時從它的 、 、 來描寫的。3、巴西木有怎么樣的品質(zhì)？ 4、仿照文中劃橫線的句子寫一句話。 秋 天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；?/p>

12、園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“_ ”畫出來。 2、 用“”畫出文中的比喻句。 3、 照樣子寫詞語 果實累累 黃澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、聯(lián)系上下文理解詞語 爭芳斗艷： 美不勝收： 專心致志古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。 一個學生學下棋的時候，非常專心。 老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhu m）。

13、他很快就學會了下棋。 另一個學生( )也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，( )他跟人家一起學，還是遠遠不如人家。這難道是( )他不如前一個人聰明嗎?當然不是。 學習必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學，才能學好。( )不專心，那是什么也學不會的。 1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中： 如果 因為 雖然 盡管 2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語 全國聞名：_ 專心致志：_ 3、填空 （1）這篇短文有_個自然段，說的是_向_學下棋，結(jié)果 _ （2）這篇短文第_自然段告訴我們一個道理，這個道理是：_ 4、為什么一個年輕人學會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？

14、_ 烏鴉學唱歌烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！ 可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。” 烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、烏鴉想達到什么目的？ （2分） 2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（ ）（1分） A、百靈鳥天生有副好嗓子。 B、百靈鳥每天堅持早起。 C、不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習。 3、

15、讀了寓言，我明白了： （2分）4、說一說你平時遇到過什么困難？你是怎么做的？（3分） 猴子建筑師 猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cho)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。 猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛

16、。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。 暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。 1、 第三自然段加標點。（2分） 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。（4分） 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分 （） 自稱： （） 勃然大怒： （） 興致勃勃： 4、仔細閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。（2分） 5、這篇短文告訴我們一個什么道理？（2分） 三年級閱讀練習（三） 一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，y chng（ ）興奮。 遠處的風看見火柴纖（qin）弱的生命，在頃(qng)刻間即將

17、灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了rn sho（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒?。】赡?)殺了我短暫(zn)的生命中的閃光點” 1、給短文加個題目。(2分) 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分） 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標點。（4分） 4、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）（2分） A、好出風頭，想炫耀自己。 B、忘恩負義，別人救了它，還不領(lǐng)情。 C、有犧牲精神

18、，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 D、不明事理，不辨是非，不識好人心。 5、你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？請舉出兩個例子：（2分） 、 6、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？（4分） _ 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！” 小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！我得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了

19、去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看見了， 那孩子一面伸過一根枯枝， 帶他tu xin（ ），一面tn x（ ）道：“唉，真k lin（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？” 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。（3分） 2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“”。（3分） 3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。（4分） 4 用“”波浪線畫出小男孩說的話

20、。（2分） 5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分） 疑惑不解： 深思： 6 給文章加個題目寫在橫線上。（2分） 夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨（we ）的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴(m y)著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳(sng)入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xin qin)在藍天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌。 1、這是一段有關(guān) 的描

21、寫。(1分 ) 2、文中劃“”線的句子把鉆天楊比作 和 。（2分） 3、這段話描寫顏色的字或詞有哪六個。（6分） 、 、 、 、 、 。 三年級閱讀練習（四）有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候

22、，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。 1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。（4分） 2、 文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。（2） 3、 根據(jù)短文填空。（6分） 刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。 它的們四肢跑起來很快。爪子 ，刺猬渾身長滿了 。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。（2） （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）5、給下列形近字組詞：（8分）刺（ ） 峰（ ） 鋼（ ） 密（ ）喇（

23、 ） 鋒（ ） 剛（ ） 蜜（ ）6、請你寫一些你喜歡的小動物的外貌，用上恰當?shù)脑~語和修辭方法（8分） 最貴的蛋是“笨蛋” 阿瓜是個弱智的小孩。 在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他，說他頭大不中用。每天放學后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。 他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。 有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？ 有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。” 同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（j）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家?？上б驒C車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿