部編版四上語(yǔ)文4上第6單元知識(shí)點(diǎn)（新）

1、四上第六單元知識(shí)點(diǎn)18牛和鵝1. 牛和鵝一文記敘了“我”在回家的路上被鵝追趕，金奎叔幫“我”趕走了鵝的故事。作者借金奎叔的話，告訴我們看待周圍事物，如果從不同角度出發(fā)會(huì)得到不同的結(jié)果的道理。2. 雖然是一件童年小事，但“我”從金奎叔的話中明白了不要因?yàn)閯e人怎么說(shuō)，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無(wú)理欺負(fù)你，要敢于制止他，也不要因?yàn)樽约簭?qiáng)，就欺負(fù)別人。所有這些，對(duì)“我”都具有深遠(yuǎn)的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。3. “讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那贊美可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去?！薄斑@點(diǎn)”指的是鵝把“我們”看得比它小，

2、“掐住它的脖子，把它摔到池塘里去?！笔墙鹂甯嬖V我們具體對(duì)付鵝的方法。4. “他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔倒了半空中?！边@句話把老公鵝比作酒瓶，寫(xiě)出了金奎叔的勇敢和強(qiáng)壯。5. 課文以“牛和鵝”為題，一是將牛和鵝進(jìn)行對(duì)比，更能體現(xiàn)看待問(wèn)題角度的重要性；二是牛和鵝也代表了兩種人，我們要以正確的角度去看待他們，就能正確地對(duì)待生活 。6. 批注的角度有：感想式批注、質(zhì)疑式批注、賞析式批注、聯(lián)想式批注7. 同音字：（玩、頑）頑皮、頑強(qiáng)、玩具、玩耍；（原、緣）原因、草原、邊緣、無(wú)緣無(wú)故。8. 多音字：圈 jun 羊圈、圈養(yǎng) qun 圓圈、圈套巧記：一群羊在羊圈（j

3、un）里圍成了一個(gè)圓圈（qun），真有趣。10.詞語(yǔ)積累：無(wú)緣無(wú)故、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)拘無(wú)束。 19一只窩囊的大老虎1. 一只窩囊的大老虎是葉至善回憶他童年的時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事。課文按照時(shí)間順序，可以歸納為三部分：期盼參加演出、扮老虎沒(méi)有成功、尋找失敗根源。2. “我”的心情變化及原因：“我”的心情 原因期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲充滿自信得到老師的支持緊張、狼狽上臺(tái)表演時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下哄堂大笑窩囊、疑惑不解想不明白到底哪里出了問(wèn)題3.如果我在當(dāng)場(chǎng)，會(huì)這樣勸慰作者：你不窩囊，表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎家?guī)?lái)了快樂(lè)。4. 詞語(yǔ)：角（ju）色、四腳著（zh

4、o）地、糨（jing）糊、直沖（chng）腦門(mén)、露（lu）臉、哄（hng）堂大笑、笨拙（zhu）、撇（pi）嘴5.多音字： 露：lu 露臉、露怯 l 暴露、露水角：jio 直角、鹿角 ju 角色、主角哄：hng 哄搶、哄堂大笑 hng 哄騙、哄逗 hng 起哄、一哄而散6. 反義詞：通情達(dá)理蠻不講理 垂頭喪氣得意洋洋 笨拙靈巧7. 含有“虎”字的成語(yǔ)：生龍活虎、虎視眈眈、狐假虎威、龍?zhí)痘⒀?0陀螺1. 陀螺一文以陀螺為線索，主要敘述了“我”的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，“我”從中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，從而表達(dá)了“我”對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。2. “因此

5、，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！庇帽扔鞯氖址▽?xiě)出了“我”為沒(méi)有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。3. “尤其當(dāng)我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!”這個(gè)句子突出了“我”得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。4. 文中“我”的心情變化過(guò)程：懊惱期盼興奮、迫不及待沮喪自豪5. 詞語(yǔ)：冰尜（g）、嫵（w）媚、旋（xun）轉(zhuǎn)、挑釁（xn）、綽（chu）號(hào)、潰（ku）敗顧名思義、冰天雪地、毫無(wú)怨言、重整旗鼓、得心應(yīng)手、不倫不類、搖頭晃腦、不動(dòng)聲色、手舞足蹈、一顯身手6. 多音字： 釘：dng 鐵釘、圖釘

6、 dng 釘扣子、訂書(shū)機(jī)旋：xun 旋轉(zhuǎn)、回旋 xun 旋風(fēng)7. “人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。 所以說(shuō)不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。8. 形容“人不可貌相”的詞語(yǔ)：繡花枕頭、外強(qiáng)中干、徒有其表、金玉其外，敗絮其中口語(yǔ)交際：安慰1. 生活不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都難免遇到不順心的事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)安慰別人。首先要弄清原因，再勸慰對(duì)方，可用上“不要著急，不要難過(guò)，不要傷心”等你語(yǔ)言，可以主動(dòng)提供力所能及的幫助，語(yǔ)氣要親切，態(tài)度要自然大方。

7、2. 勸慰常用語(yǔ)：失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。是金子總會(huì)發(fā)光的。世上無(wú)難事，只怕有心人。塞翁失馬，焉知非福。語(yǔ)文園地 61.著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。2.讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方都可以作批注。3.批注的方法多種多樣，可以標(biāo)畫(huà)出相應(yīng)的詞句，也可以寫(xiě)自己的批語(yǔ)。批注可以加深對(duì)文章的理解，看別人的批注，可以豐富自己對(duì)文章的理解。4. 蔬菜名：韭菜、芥（ji）菜、芹菜、青蒜、辣椒、蓮藕、紅薯、芋頭5. 寫(xiě)生氣：他瞪圓了雙眼，雙手握拳，胸脯劇烈地起

8、伏著，臉漲得通紅。寫(xiě)自豪：弟弟揮舞著獎(jiǎng)狀，奔跑著向媽媽跑去，口里大聲叫到：“我得了一等獎(jiǎng)，我得一等獎(jiǎng)了！” 寫(xiě)快樂(lè)：她的大眼睛大眼睛彎成了小月亮，臉上蕩起了紅暈，小嘴揚(yáng)起，雙手不停地拍著。在她看來(lái)，空氣都是甜甜的。寫(xiě)著急：小明急的像熱鍋上的螞蟻，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，一刻也停不下來(lái)。寫(xiě)傷心：她的眼紅紅的，臉上一絲笑容也沒(méi)有，見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，又吧嗒吧嗒地流下了眼淚。寫(xiě)緊張：我屏住氣息，懷里像揣了一只小白兔，心臟撲通撲通地跳個(gè)不停。6（1）今晚媽媽給我開(kāi)綠燈，破天荒地允許我看一小時(shí)電視；（2）掙錢(qián)養(yǎng)家，爸爸在我們家是挑大梁，想不到做家務(wù)他也打頭陣；（3）考試時(shí)一定要細(xì)心，仔細(xì)計(jì)算，差之毫厘，謬以千里，否則會(huì)栽跟頭；（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)上我取得了小組第一，決賽前老師給我敲邊鼓，告訴我即使占上風(fēng)也不能驕傲；（5）我邀請(qǐng)李明和我一起去表演節(jié)目，沒(méi)想到碰釘子了。7.小明的媽媽是個(gè)智慧的人。她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)于并不富足的生活，她會(huì)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“比上不足，比下有余。”教育小明在做出承諾前一定要想清楚，要做到