株洲市二中2013年下學(xué)期建寧學(xué)校初二入學(xué)考試語文試題

1、株洲市建寧中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)語文入學(xué)考試試卷本試卷共四大題，含22個(gè)小題，滿分100分，答題時(shí)間90分鐘一、積累與運(yùn)用（共22分）（一）單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) A、瑪瑙（no） 輕飔（s） 分娩（min） 剎那 ( ch )B、窺視 ( ku) 夢(mèng)囈 ( y ) 驚覺 ( ju ) 許許聲 ( x )C、輟學(xué) (chu) 嫻熟 ( xin ) 彷徨 ( png ) 眷顧 ( jun )D、琴弦 ( xin ) 閑暇 ( xi ) 顫抖 (chn ) 酗酒 ( x )2、沒有錯(cuò)別字的一組詞語是（2分）（ ）A、懊悔 祈禱 競(jìng)爭(zhēng)激烈 雞毛

2、撣子B、崎嶇 默鍥 死的其所 挺而走險(xiǎn) C、斑瀾 籌劃 鋒芒必露 語無論次D、泥濘 仿徨 養(yǎng)精蓄銳 迫不急待3、下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）A面對(duì)著見義勇為勇斗歹徒的小英雄，那一車怯懦、冷漠的看客羞愧得無地自容。B溫總理在記者招待會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，顯示了深厚的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)。C幾年未見的老朋友剛下火車，他們馬上如饑似渴地聊了起來。七年級(jí)語文 第1頁 （共8頁）D 李叔叔十年如一日照顧孤寡老人的事跡在鎮(zhèn)上家喻戶曉，傳為美德。4.選出作家作品常識(shí)有誤的一項(xiàng)(2分)( )A.從百草園到三味書屋魯迅野草B.傷仲永王安石臨川先生文集C.福樓拜家的星期天莫泊桑法國(guó)D.孫權(quán)勸學(xué)司馬光

3、資治通鑒5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)( )A.港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對(duì)大海的沉思冥想打斷了。B.星期天，書店人山人海，讓人看到的全是攢動(dòng)的人影和嘈雜的人聲。C.第十屆“校園形象大使”選拔賽總決賽，按既定時(shí)間如期舉行。D.我國(guó)部分城市開展以“拒絕冷漠，喚醒真愛”為主題的交通安全教育。（二）古詩文默寫。(7分)6、打開七年級(jí)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界。我們與南朝詩人吳均同住山中，體驗(yàn) “山際見來煙， ” 的有趣生活；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之旅，耳畔是 “ ，散入春風(fēng)滿洛城” 的折楊柳笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫， ”，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深

4、懷念；我們也被趙翼“江山代有才人出， ”的殷切期盼所激勵(lì)；我們也在“ ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的美麗畫卷中目睹了一抹斜陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的身影；我們還在春潮急雨當(dāng)中體會(huì)到“春潮帶雨晚來急， ”的恬淡與靜謐。同時(shí)，我們分享了王灣的人生領(lǐng)悟，明白了時(shí)序交替，新事物必將代替舊事物“海日生殘夜， ”這一人生哲理。（三）名著閱讀。(3分)7、“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說!”她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖

5、然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。 (1)這里的“她”是誰?（1分）答： (2)小說中“她”對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）答： （四）語言綜合運(yùn)用（2分）8、你班要舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，節(jié)目中二重唱朋友之后是獨(dú)唱陽光總在風(fēng)雨后。假如你是聯(lián)歡會(huì)主持人，請(qǐng)你參考示例寫幾句串臺(tái)詞，把這兩個(gè)節(jié)目連接起來。參考示例：歌曲我和你與中國(guó)話的串臺(tái)詞“我和你”都是龍的傳人，我們 有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國(guó)話”。請(qǐng)欣賞獨(dú)唱中國(guó)話。 二、文言文閱讀 (共10分)【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族

6、為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?選自傷仲永)【乙】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。 (選自鶴林玉露) 【注】謫:官員降職或遠(yuǎn)調(diào)。昧爽：拂曉，黎明。洎(j)：到。趺(f)：腳背。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)傷仲永 (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人 10.翻譯下

7、面的句子。(2分)雙趺之跡隱然，至今猶存。譯文： 11.【甲】文寫的是方仲永由神童淪為常人的故事，開頭為什么要交代他的家庭出身？(2分)答： 12.【乙】文“執(zhí)書立窗下，就明而讀”，可見張無垢是個(gè) 的人；“如是者十四年”，可見張無垢是個(gè) 的人。(2分)13.看到兩文主人公的學(xué)習(xí)態(tài)度，你得到了怎樣的啟示？(2分)答： 三、 現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一)心靈之燈（14分）表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位盲人小朋友回家過夜。夜，很深了，他不肯睡覺，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問打破了夜的沉默：“您能告訴我紅是什么樣子嗎？”這下真把我問住了。思索了

8、一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過火嗎？火是紅的。”“那紅一定很燙呀!”他說。我又講：“老師給你講過太陽嗎？太陽是紅的?！薄澳羌t一定可以給你們帶來光明了？”“我們身體里的血也是紅的?！薄澳羌t一定是流動(dòng)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己根本無法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥小昂凇钡念伾Ｎ翌j然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語地說：“紅是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的，好美麗哦!”我愕然了，在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺!“大哥哥，你聽!”他突然喊道，“你聽，外面有小貓?jiān)诮小！蔽易屑?xì)聆聽，卻沒有聽見什么動(dòng)靜。

9、我茫然地沉默不語。他拉著我的手堅(jiān)持說：“是有貓叫!”我只好順從地打開門，呀!真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地叫。他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽外界的聲音。我們常常聽到的是誰家在吵架，誰家在打麻將之類的聲音。他是用心領(lǐng)悟這個(gè)世界。而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官。他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是比我們多一份細(xì)膩的感情，比我們更加珍惜生活的美麗。有一個(gè)故事說，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家門外安裝了一盞燈，她說這是為了過路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不熄的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失了方向，已經(jīng)不能夠承受生活的平凡之美？14選文敘寫了有關(guān)“

10、盲童”的哪兩件事？ (2分) 15選文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪種描寫人物的方法？有什么作用？（3分） 16請(qǐng)結(jié)合語境理解選文（12）段中“不幸”與“幸運(yùn)”分別指什么？（2分） 17面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)怦然心動(dòng)，文中的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇變化，開始“頹然”，而后“愕然”，最后“黯然”。請(qǐng)分別指出情緒變化的原因。(4分) 18文章結(jié)尾時(shí)寫了“瞎婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是什么？（3分） （二）氣溫變化的利與弊（14分） 人們?cè)谌粘９ぷ魃钪?，?duì)環(huán)境溫度升降1 ，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1 ，不僅事關(guān)全球氣候變化，還跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。 美國(guó)氣象學(xué)家對(duì)全

11、球平均氣溫變化1 的評(píng)價(jià)是：氣溫上升l ，經(jīng)濟(jì)效益也跟看上升；氣溫下降1 ，經(jīng)濟(jì)效益也跟著下降。世界平均氣溫下降1 ，全球產(chǎn)值就減少70 億美元。 氣溫變化1 ，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響.美國(guó)達(dá)爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫比20 世紀(jì)70 年代平均氣溫下降l 時(shí)，玉米在全球60的地區(qū)增加收成2 100萬美元，棉花在全球范圍內(nèi)欠收，損失約22 億美元；水稻65 的地區(qū)損失9.56 億美元。中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降1 ，對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1 ，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化一個(gè)熟級(jí)，每變化一個(gè)熟級(jí)，產(chǎn)童變化10，意即氣溫上升或下降1 ，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10的潛力。例如，

12、我國(guó)著名商品糧生產(chǎn)基地東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤。反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤。 氣溫升高1 不僅會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，而且氣溫升高所帶來的環(huán)境及社會(huì)問題也著實(shí)令人擔(dān)優(yōu)。 聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最新報(bào)告預(yù)測(cè)，假若全球溫室氣體減排計(jì)劃得不到有效的實(shí)施，21世紀(jì)全球的平均氣溫將上升1.8 至4 。如此下去，人類總有一天會(huì)掉進(jìn)自掘的“熱陷阱”里而不能自拔。 專家預(yù)測(cè)：到2030年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量

13、可能增長(zhǎng)15 左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。 德國(guó)刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開始上升，到7月至8月可達(dá)頂峰，9月開始下降.統(tǒng)計(jì)分析：每天氣溫升高1 ，犯罪率上升15 % ，氣溫達(dá)到37 時(shí)，碰到紅燈待停時(shí)間長(zhǎng)，司機(jī)間爭(zhēng)吵的概率比氣溫32時(shí)高出30以上。 近年來，全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過共同的努力，一定會(huì)努力守護(hù)好我們賴以生存的家園。19選文采用了哪種說明順序？( 2 分） 20第段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？( 4 分） 21下面句子出自選文第段，分析其中加點(diǎn)詞語是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的。(2分） 到2030 年，中國(guó)海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黃河三角洲.長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重。 22氣候變暖會(huì)給人類帶來諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處，請(qǐng)你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治?，作者這樣安排的用意是什么？( 4分） 23二氧化碳等溫室氣體的過度排放導(dǎo)致