2020年小班教師教育隨筆《正確引導(dǎo)孩子的好奇心》

1、小班教師教育隨筆正確引導(dǎo)孩子的好奇心 有的寶寶是個好奇寶寶，整天問東問西，可是有的寶寶卻不是，那么，家長怎樣擴展孩子好奇心呢? 您是一位會擴展寶寶好奇心的家長嗎? 當(dāng)孩子對周圍事物發(fā)生興趣的時候，您認(rèn)為： A.很正常，小孩子都這樣，告訴他是什么。 B.很高興，寶寶會問問題說明他很聰明，告訴他是什么及相關(guān)的信息(用途、材質(zhì)等)。 C.表現(xiàn)出和孩子一樣的興趣，并和他一起探索、操作。然后再一起討論是什么。 分析 A.您是一位不善于啟發(fā)孩子好奇心的家長。盡管您的做法可以讓孩子知道他感興趣的事物是什么，但這并不能激發(fā)孩子對更多的事物感興趣。在您的教育過程中，您沒有起到主導(dǎo)的地位，不能很好地幫助孩子進行更

2、高層次的探索。您現(xiàn)在最需要的是學(xué)會欣賞寶寶的好奇心，鼓勵寶寶多提問題，引導(dǎo)寶寶去關(guān)注一些事物。 B.您基本能啟發(fā)孩子的好奇心。您非常會利用寶寶的興趣去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣的教育方法讓您的寶寶認(rèn)識了很多東西，您也因此被認(rèn)為是一個比較合格的家長。您還需要注意的是學(xué)會啟發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)和探索的意識?！昂闷嫘牟⒉坏扔诤盟伎肌?，您直接“灌輸”給了孩子許多信息，孩子的學(xué)習(xí)過程變成了“記憶”過程、“接受”過程，而讓他失去了主動探索欲望。 C.您是一位非常會啟發(fā)孩子好奇心的家長。最難得的是，您讓孩子感受到了對新事物感興趣是一件讓人高興的事情，您的行為會極大地鼓勵孩子參與到發(fā)現(xiàn)新問題、觀察新事物的過程中來。和孩子的

3、共同探索過程，能夠很好地幫助孩子在探索過程中學(xué)習(xí)新的概念，感受新事物，而不單純只是記住新事物的名稱。 相關(guān)理論 好奇心是孩子產(chǎn)生認(rèn)知、發(fā)生游戲活動的動機，如果沒有好奇心，孩子是沒有興趣集中于任何事物并深入探索和思考的。孩子產(chǎn)生好奇的原因有很多種，有的孩子只是想知道“這是什么?”有的孩子會疑惑“為什么會這樣?”這些好奇為孩子產(chǎn)生深入的思考和探索奠定了基礎(chǔ)，是思考和探索產(chǎn)生的原始驅(qū)動力。 孩子的好奇心特別容易激發(fā)，事物鮮亮的外表、特殊的造型會激發(fā)孩子的好奇心，變化的現(xiàn)象和未經(jīng)歷過的體驗也會激發(fā)孩子的好奇心。很多家長以為要擴展孩子的好奇心就需要提供各種各樣的新事物，其實未必，一個孩子曾經(jīng)接觸過的事物也同樣會激發(fā)孩子的好奇心。重要的是如何創(chuàng)設(shè)“新環(huán)境”、“新的游戲方式”讓孩子對事物產(chǎn)生好奇心，同時還應(yīng)通過游戲