記梁任公先生的一次演講.ppt

1、記梁任公先生的一次演講,梁實(shí)秋,梁實(shí)秋（1902-1987），原名：梁治華,中國(guó)散文家，文學(xué)評(píng)論家，翻譯家。北京人，國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威。1949年后任臺(tái)灣師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。,作者簡(jiǎn)介,作品： 雅舍小品 莎士比亞全集 遠(yuǎn)東英漢大辭典風(fēng)格：風(fēng)趣幽默樸實(shí)雋永,評(píng)論者說(shuō),他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。 蘇振元,以一次演講寫梁任公先生,梁?jiǎn)⒊?873-1929） ，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。1895年曾追隨康有為發(fā)動(dòng)“公車上書(shū)”，1898參與百日維新運(yùn)動(dòng)。晚年任清華大

2、學(xué)研究員教授，一生著述達(dá)千萬(wàn)字，編為飲冰室合集。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.品讀課文，分析梁任公先生的人物形象，理解作者的評(píng)論與感受。 2.學(xué)習(xí)文中人物描寫的方法 。 3.領(lǐng)悟文中深沉的文化底蘊(yùn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)人物形象的方法，了解刻畫(huà)人物的角度和方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 深入體會(huì)梁任公的愛(ài)國(guó)熱情。,1.預(yù)習(xí)檢測(cè) 戊戌（） 叱咤（chzh）風(fēng)云 蒞校（ ） 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）暢 薊（j）北 迥乎不同（ jing） 2.掌握下列成語(yǔ)： 叱咤風(fēng)云 迥乎不同 短小精悍 博聞強(qiáng)識(shí) 手足舞蹈 精彩紛呈 淋漓盡致 無(wú)人問(wèn)津,一.整體感知,叱咤風(fēng)云 : 叱咤：怒

3、喝聲。一聲呼喊、怒喝， 可以使風(fēng)云翻騰起來(lái)。形容威力極大。 迥乎不同 : 形容差別很大，完全不一樣。 短小精悍 : 形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。 也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。 博聞強(qiáng)識(shí)：聞：見(jiàn)聞。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。 精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛在眼前呈現(xiàn)出來(lái)。 淋漓盡致：形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹， 或非常痛快。 無(wú)人問(wèn)津：比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買。,本文似為記事，實(shí)為寫人，通過(guò)記錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬奶攸c(diǎn)，表達(dá)對(duì)梁?jiǎn)⒊壬某缇粗椤?第一部分（1） 簡(jiǎn)述演講的背景，為寫演講作鋪墊。,第二部分（2-9）具體描述這次演講，這是文章的主體。,第三部分（10） 對(duì)

4、學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)（點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)），收束全文。,3.誦讀課文，理清思路,文章對(duì)梁?jiǎn)⒊瑥恼婧蛡?cè)面兩個(gè)方面做了許多精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)圈畫(huà)出這些句子并分析梁?jiǎn)⒊男愿裉攸c(diǎn)？,二.鑒賞細(xì)節(jié),開(kāi)場(chǎng)白:,獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）,聲音:,沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) ）,內(nèi)容:,豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí) 學(xué)識(shí)豐富）,表情:,成為表演 （感情豐沛),肖像:,身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍,步履穩(wěn)健 風(fēng)神瀟灑 光芒四射,（瀟灑自信）,語(yǔ)言:,旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）,動(dòng)作:,手舞足蹈（自由灑脫）,正面描寫（演講特點(diǎn)）,側(cè)面描寫,由前面的分析，我們來(lái)總結(jié)一下梁?jiǎn)⒊男蜗螅?撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)

5、，在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)有思想，有個(gè)性，有學(xué)問(wèn)，有文采，有人熱心腸的學(xué)者形象。,三.深入探究,作者在文中這樣評(píng)價(jià)梁?jiǎn)⒊坝袑W(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者”，結(jié)合你的理解本文談?wù)剬?duì)梁任公“熱心腸”的理解？,崔豹古今注曰：“ 有一白首狂夫，被發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。於是援箜篌而歌曰：公無(wú)渡河，公竟渡河，墮河而死，其奈公何聲甚凄愴，曲終亦投河而死 ”,課內(nèi)鏈接,箜篌引出自漢樂(lè)府詩(shī)記述了一個(gè)悲慘壯烈的故事：朝鮮水兵在岸邊撐船巡邏時(shí)，見(jiàn)一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江，被水沖走，他的妻子勸阻不及，悲痛欲絕，哭泣到：勸你不要渡河，你還是要渡河，這下落入水中，你讓我怎么辦？她取出箜篌反復(fù)吟唱，一

6、曲終了，她也投河隨夫而去。這種為了理想，敢于直面死亡的勇氣讓他想起了維新運(yùn)動(dòng)中的各位同仁,課內(nèi)鏈接,“高皇帝，在九天”為什么這個(gè)時(shí)候，他這樣難受呢？桃花扇是清朝孔尚任寫的一部戲劇. 記錄的是南明王朝時(shí)候的事情。它的主人公，一個(gè)叫侯方域，一個(gè)叫李香君。李香君是秦淮河邊的一個(gè)名妓。侯方域是一個(gè)才子。后來(lái)他們相遇了，相愛(ài)了，結(jié)婚了。后來(lái)，居然和政治攪在一起了。由于南明王朝的腐敗，亡了整個(gè)明朝。其實(shí)桃花扇的主題就是借這種悲歡離合談興亡之事，國(guó)家興亡之事。,兩個(gè)癡蟲(chóng)，你看國(guó)在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是這點(diǎn)花月情根，割它不斷嗎？,桃花扇主題：借離合之情，寫興亡之感,高皇帝，在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。,杜甫是一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，當(dāng)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來(lái)，自然喜極而泣。,“熱心腸” 愛(ài)國(guó)救國(guó)的熱忱，強(qiáng)烈的責(zé)任感 晚年不問(wèn)政治，專心學(xué)術(shù)，講學(xué)育才，極為辛勤 “戰(zhàn)士死于沙場(chǎng)，學(xué)者死于講座”,少年智則國(guó)智， 少年富則國(guó)富， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立， 少年自由則國(guó)自由， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步， 少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲， 少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 美哉，我少年中國(guó)，與天不老！ 壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō),小結(jié)： 本節(jié)課我們主要是