《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教案

1、人民解放軍百萬大軍橫渡長江執(zhí)教者：胡宇 教學(xué)目的：1、了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過，接受革命教育。 2、掌握新聞要素及結(jié)構(gòu)特點。3、體會本文語言簡明、準確的特點。 教學(xué)重點：1、理解新聞的特點。2、語言要準確、簡明。教學(xué)難點：新聞特點的把握和重點詞語的理解。教學(xué)設(shè)想：1、安排一課時。2、方法：認知與閱讀相結(jié)合。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入古語言“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心”的確，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，“秀才不出門，能知天下事”早已成為事實。那么，我們這些“秀才”又是怎樣知道天下事的呢？【教師小結(jié)】對，那是因為現(xiàn)代媒體廣播、電視、報紙等每天為我們及時提供了“新聞”。老師相信各位同學(xué)一定都是

2、關(guān)心天下事的小秀才。那么，同學(xué)們了解最新的新聞嗎？舉例：云南干旱、玉樹地震、世博會、好的，下面請你聽一段新聞錄音，然后告訴同桌，你聽到了什么內(nèi)容？試著對你的搭檔說說?！静シ配浺簟慷?、學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀讀課文，再現(xiàn)剛才新聞的內(nèi)容并解決生字詞。 【背景】1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。人民解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M軍。百萬雄師展開了浩浩蕩蕩的渡江行動。這篇消息就真實地報道了我軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭已取得決定性勝利，國民黨反動政府已面臨徹底崩潰的局面。一、給下列加橫線的詞注音：鄂 （ ）豫 （ ）綏靖（ ）阻遏（ ）

3、（ ）泄氣（ ）潰退（ ）殲滅（ ）管轄（ ）銳不可當(dāng)（ ） 上當(dāng)（ ）要塞（ ）瓶塞（ ）阻塞（ ）堵塞（ ）三、朗讀課文。對照書上的示意圖，標出三路大軍渡江圖進一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過。師巡視。完成后提出要求：對照示意圖，能夠復(fù)述渡江戰(zhàn)役的大致過程。 兩位學(xué)生一組，彼此照著示意圖復(fù)述渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過。教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)復(fù)述較好的同學(xué)，準備請他（她）上黑板前面復(fù)述。 教師出示一張較大些的渡江戰(zhàn)役示意圖，請剛才發(fā)現(xiàn)的復(fù)述較好的一位同學(xué)指圖復(fù)述，其他同學(xué)靜聽。然后，指出其復(fù)述的不確之處。 利用復(fù)述這一方法，引導(dǎo)學(xué)生理清三路大軍渡江的情況，從而認清本則新聞主體部分的內(nèi)容。再讀課文，了解三路大軍

4、的進軍戰(zhàn)況，完成表格。渡江江域數(shù)量地 點時 間中路軍20日夜起的24小時西路軍九江安慶東路軍21日到22日主體部分還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志。四、借助問題，傳授新聞結(jié)構(gòu)的知識。 請同學(xué)們用三種方式把課文的內(nèi)容表達出來：A 用一句話或一個短語來概括新聞的內(nèi)容：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。B 用一小段話來概括新聞的內(nèi)容：課文開頭第一、二句話。C 用一大段話或幾小段話說出新聞的內(nèi)容：課文其余部分。（明確新聞的結(jié)構(gòu)特點必須具備標題、導(dǎo)語和主體，有的還有背景和結(jié)語。）一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標題以凝

5、煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力，是新聞的眼睛（板書眼睛）。“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”就是本文標題。從渡江兵力可以感知戰(zhàn)役的壯闊。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀。可以想象，千里江面上，萬船齊發(fā)，冒著炮火，奮勇挺進，直取對岸的景象。可以想象，日日夜夜盼解放的江南人民該是多么激動振奮！導(dǎo)語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容，是新聞的核心（板書核心）。這則新聞的前兩句是“導(dǎo)語”，從導(dǎo)語還可以知道渡江區(qū)域，西起九江（不含），東至江陰，長達一千余華里。從導(dǎo)語還可以知道戰(zhàn)役的全局，敵陣業(yè)已沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利。主體是消息的主干（板書主干），它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)

6、容的進一步闡述和擴展。剛才同學(xué)們復(fù)述內(nèi)容就是這則新聞的“主體”。評述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過，指出我軍勝利渡江的重大意義?！景鍟繕祟}、導(dǎo)語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。 四、通過比較，傳授新聞特點的知識。 1、這則新聞起始，括號里的內(nèi)容表明這則新聞報道的單位、時間。這些內(nèi)容去掉與保留有沒有不同？ 括號及其中的內(nèi)容屬于新聞的“電頭”，這些內(nèi)容表明所報道的材料的真實性，報道的及時。2、從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個特點？ 材料真實，報道及時。 3、主體部分中，有兩處寫到“至發(fā)電時止”。這樣寫說明了什么？ 板書：真實、及時、準確 。此外，簡明也是新聞的一個

7、重要特點（板書“簡明”）。渡江戰(zhàn)役頭緒多，戰(zhàn)線廣，但這則新聞卻寫得簡明扼要，并及時報道，使廣大人民群眾盡快了解到戰(zhàn)役的進展。（板書：簡明）這就是新聞的三個特點（讓事實說話，內(nèi)容真實準確，不能虛構(gòu)夸張；報道迅速及時；簡明扼要。簡言之：一真、二快、三準、四簡）五、體會本文語言表達的一些特點。 1、題目是“百萬大軍橫渡長江”。這“百萬”是實數(shù)，還是虛數(shù)？ 是實數(shù)。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人。人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報道的真實、準確、嚴密。 2、“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲?，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？ “不含”在這個表明地點的句子里，準確反映

8、了當(dāng)時的情況，因為九江尚未解放。3、品味“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)?！薄安涣稀倍郑錆M嘲諷意味。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力?！罢悄且惶臁?，使諷刺意味更濃，且避免了與上一句“二十一日”重復(fù)。“同日同時”，不僅用語簡潔，也可見我軍的氣度。“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”，洋溢著勝利的自豪感。這一片段顯示出謀篇布局的匠心，譴詞造句準確精練，語勢鏗鏘有力，洋溢著勝利的自豪感。六、課堂拓展：1、假如你是新華社播音員，你接到主席這份稿件心情如何？請將你的心情體現(xiàn)在你的播音中。學(xué)生分組準備后對照地圖模擬播音員進行朗讀比賽。2、 毛澤東不愧為一位杰出的領(lǐng)袖，他能運籌帷幄，絕勝千里，寫的文章也同樣是氣勢不凡?！扮娚斤L(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天變老，人間正道是