當前大學生的學習狀態(tài)調查報告

1、中國礦業(yè)大學毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論自主學習成果報告標 題： 大學生當前學習狀態(tài)調查 作 者： 張誼坤 小組成員：張誼坤、趙育琪、張小文、楊軒時 間： 2014年12月 中國礦業(yè)大學馬克思主義學院2014年12月前序大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是人生世界觀、人生觀、價值觀形成，道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對人的一生影響尤為重要；大學生畢業(yè)后又將成為我國各個領域的棟梁之材，代表了中國的未來和希望，當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義建設事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。所以，無論是對于自己將來的發(fā)展，還是對于祖國未來的

2、振興和崛起，大學階段的學習狀態(tài)都可以說是至關重要的。因此了解大學生的學習狀況，找出其中存在的問題并及時解決是十分重要的，所以我組同學針對大學生的學習狀況做了此次調查，希望發(fā)現其中的一些問題，并給大家一些啟示。本次調查由于時間原因，只對徐州本地的三所高校進行了調查，所以調查結果的準確性和科學性可能會有所欠缺，但此次調查旨在引起大家反思，為大家的大學生活敲響警鐘，無則加勉，有則改之，大家共同努力，讓大學生活在自己的人生中寫下濃墨重彩的一筆。調查報告一、 調查方案：1、 調查目的：通過本次調研活動的開展來了解當代大學生們在學習狀況上的相關情況，包括大學生個人對學習的的態(tài)度，在學習上的努力情況，學習熱

3、情的濃厚與否、學習動機是什么等。通過本次的調研活動，希望我們可以得到一些基本的數據資料，能夠更好的了解同學們的所需，從而為同學們在學習方面的更好發(fā)展提供一些借鑒性建議，發(fā)揮一定的積極引導作用，促進同學們更好的調整自己的學習狀態(tài)。2、 調查時間：2014年11月25日至2014年12月10日3、 調查地點：中國礦業(yè)大學，江蘇師范大學，徐州工程兵學院4、 調查對象：在校大學生5、 調查方法：抽樣調查，問卷調查6、 調查人：張誼坤，趙育琪，張小文，楊軒7、 調查分工：趙育琪、張小文、楊軒主要負責中國礦業(yè)和江蘇師范大學調查問卷的發(fā)放和收集統(tǒng)計，張誼坤主要負責徐州工程兵學院調查問卷的發(fā)放和收集統(tǒng)計以及調

4、查報告的撰寫二、 調查結果與分析此次調查我們采用調查問卷的形式，分別在中國礦業(yè)大學、徐州工程兵學院以及江蘇師范大學發(fā)放100份問卷，總計300份，實際收回問卷300份，回收率為100%。1、關于學習目標（第1題）結果顯示，有42%的大學生的大學目標是拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎，34%的大學生只為獲得文憑，順利畢業(yè)，10%的大學生在大學期間為今后的深造做準備，還有8%的大學生在大學中全面提高自身素質，為實現人生理想做準備，剩下的6%則沒想過上大學之后的目標?？梢钥闯?，絕大部分的人上大學的目標是文憑等與自己未來的密切相關的東西，還有極少的一部分根本沒有想過大學的目標，而只有一小部分的人

5、為實現自己的人生理想而學習。2、對學習的態(tài)度（第2、6、9、11題）（1）對于逃課以及逃課的原因調查顯示，74%的人以上基本上沒有逃過課，只有小部分大學生逃課頻率較高；而逃課的原因，有28%的人因覺得上課內容無聊而逃課，19%的人上課沒動力所以逃課，還有2%的由于沉迷游戲而逃課，顯然，這些人（49%）沒能很好的適應大學的學習方式；剩下的51%中，19%逃課是為了復習其他科目，12%為了參加社團活動，還有20%則是由于其他原因。（2）、對待考試考試是檢驗一個學生學習是否認真、學習能力的有效方式。從環(huán)形圖中我們可以看出，大部分的同學考試主要還是平時積累和考前復習，但臨陣磨槍的也不在少數，另外平時積

6、累和考場發(fā)揮也占小部分。這也表示大部分人學習還是認真的，他們平時認真上課，做筆記，總結學習經驗；但少部分人還期望于臨陣磨槍，我不否認這是一種有效的方式，隨話說臨陣磨槍,不亮也光，但是這樣從側面就說明了你的上課效率不高，要不就是沒有認真上課。（3）、對于作業(yè)可以看出，只有49%的大學生對待作業(yè)的態(tài)度比較認真，可以自己思考解決或請教老師和同學，而42%的大學生需要依靠參考書，還有一小部分（9%）直接放棄了作業(yè)。作業(yè)是檢驗我這堂課學習效果和學習效率的有效方式，通過做作業(yè)，我們才能知道我們這節(jié)課學到了多少知識點,又有多少還沒掌握。這樣我們才能在以后的學習中更加關注。（4）、對于思考調查顯示，在學習過程

7、中，40%的大學生是勤于動腦，勤于思考的，而剩下的60%的人動腦思考的頻率比較低。我覺得這是一個比較嚴峻的情況；大學應該是一個人學習生涯中最重要的時期，同時也是會思考，會動腦的時期，世界上許多獲諾貝爾獎的科學家的研究成果都是大學時期出來的。我們不僅要思考，還要會思考，思考科技前沿，思考國家大事，思考3、學習的努力程度（第3、5、7、10、12題）（1）如何處理課余時間調查顯示，只有一小部分（15%）的大學生會利用課余時間學習，而大部分大學生則在課余時間休息娛樂。（2）如果您學習上遇到問題調查顯示，93%的大學生在遇到問題時還是積極滴解決的，只有極少部分的人不理會學習中遇到的問題。（3）有沒有學

8、習計劃 調查顯示，只有14%的大學生有學習計劃并能堅持下去，剩余的絕大部分（86%）大學生沒有學習計劃或有計劃但無法堅持下去。（4）對圖書館的利用調查顯示，只有小部分（32%）大學生能夠充分利用大學圖書館的資源，大部分的人讀圖書館的利用非常少。（5）有沒有總結的習慣 調查顯示，還是有相當一部分（40%）大學生能夠給自己的學習做一個總結的，但大部分（60%）的人做得還不夠好，不會總結或者不能堅持。4、自我評價（第4、8、13、14）（1）你有足夠的學習動力嗎？調查結果顯示，有74%的大學生有較大的學習動力，只有小部分的大學生學習時沒有足夠的動力。（2）你對現在的學習狀況滿意嗎？調查顯示，只有9%

9、的大學生對自己當前的學習狀態(tài)滿意，55%的人在大學的表現基本上能讓自己滿意，還有相當一部分（36%）大學生自己都不滿意自己當前的學習狀態(tài)。（3）哪一個才是你的學習狀態(tài)？可以看出，17%的大學生一直保持的良好的學習習慣，而大部分（83%）的大學生當前的學習狀態(tài)不太樂觀。四、調研建議和對策對策和建議：大學生反映出來的問題都是普遍性的問題，這對我們大學的學風建設是很不利的，所以更需要得到大家的關注。從學習態(tài)度方面來說，首先，學校必須加大對大學生缺課的懲罰力度，不能讓那些逃課的學生養(yǎng)成這種不好的習慣，只有同學都開始聽老師講課了，才能慢慢改掉他們逃課的習慣。因為墮落是一種習慣，同樣學習也是一種習慣。大學

10、生不能合理安排自己的時間，導致工作量過大，甚至占用了很多的專業(yè)學習時間，這是很不明智的。建議各社團不要在學習的時候占用大學生過多的時間，大學生要想得到鍛煉可以在周末參加社團活動。最后，學?？梢约哟髮?yōu)秀學生的獎勵制度，提高大學生的學習熱情。畢竟，自主學習才是端正學生學習態(tài)度的關鍵。各科老師也可以對成績差的同學進行面對面的教導，同學之間也可以實行一對一的互幫制度。這樣不但可以提高同學們的學習熱情，還可以增強師生之間、同學之間的關系。從學習學習狀態(tài)方面可以看出，大部分人的學習狀態(tài)雖然不是最佳，但是也不錯。課前預習課后總結大家做的并不是很好，但是課上聽講卻十分好。使得學習狀態(tài)維持在一定的水平。建議同

11、學們在課后加強自己的自律性及自覺性，如多開設幾個延遲教室，在外界條件的刺激下促進同學們學習，同時開設一些講座，教會同學們如何利用時間。通過我們的調研，我們了解到同學們對于大學生學習狀況的調整的部分建議。這些建議主要集中在以下三個方面：對學生而言，第一，學生應自己制定合理的學習目標，在這基礎上，再找到適合自己的學習方法。第二，學習是自己的事，學生應抱著主動學習的態(tài)度去學。上課主動聽講，提高學習效率；課后可以充分利用圖書館的資源來鞏固自己的學習。第三，同學在學習中要及時調整自己的學習心態(tài)，并且在各種學習活動中培養(yǎng)自己的綜合素質，提高自己解決各種問題的能力。不過，同學也要注意勞逸結合。對班級而言：班

12、委可以組織班里的同學在一起上自習，這樣可以為同學營造一個好的學習氛圍。同時，也可以在班級中選出一些榜樣，這樣既能調動榜樣的學習積極性，也可以調動其他同學向榜樣學習的積極性。另外，班級也可以組織一些活動以此促進同學各方面能力的發(fā)展。對學校而言：學校應多開放學習場所，讓同學有足夠的學習空間，例如：圖書館不要閉館，晚自習多開放教室等。此外，學?？梢蚤_設一些報告會，為同學提供一些好的學習建議和方法。有些同學還建議考試可以適當增加難度，以此提高區(qū)分度；在學期中可以舉行一些小測驗讓同學們更好的了解自己的學習情況。還有些同學提議學校應適當增加實踐活動，多注重考察學生的實踐能力，畢竟在大學里能力的培養(yǎng)也是不可

13、或缺的。另外建議學?？梢员M量使安排的課程合理化，最好讓學生有自主選擇課程的權利。老師活躍授課方式，增強課堂的互動性。五、結束語希望這次調查以及結果能夠使學生們回到學習的氛圍中來，不驕不躁，為未來而奮斗。附錄：當前大學生學習狀態(tài)調查問卷1、你的大學目標是什么？A拿更多的證書等硬件，為以后找工作打基礎 B為今后的深造做準備全面提高自身素質，為實現人生理想做準備 只為獲得文憑，順利畢業(yè)沒想過2、你有逃過課嗎？A從來沒有B很少C一般D經常如果逃過課，你逃課的原因（沒逃過課的不用回答） A上課內容無聊B考試前逃課復習其他科目C沉迷網路游戲D沒上課動力E參加社團活動，不上課F其他3、平時課余時間你會干什么

14、呢？A逛街B玩游戲C復習D其他4、現階段，你認為你的學習動力大嗎？A沒動力B很小C一般D很大5、如果學習上遇到問題，你會怎么辦？A請教別人或老師B自己解決C不理會D沒有該情況6、你如何對待考試？A平時積累B臨陣磨刀C臨場發(fā)揮D平時積累和考前復習7、你會花時間做一個詳盡的學習計劃并執(zhí)行到底嗎？A會B會，但堅持時間不長C不會8、你對你現在的學習狀況滿意嗎？A不滿意B一般C滿意9、你在做作業(yè)時遇到問題的主要解決方式是？A自己思考解決B找有關參考書C問老師或同學D放棄或小試后放棄10、你對圖書館的利用？A 經常去 B 很少去 C不去 11、你在學習過程中會不會思考？A、經常會 B 偶爾會 C 不會12

15、、平時學習或上課之后是否有對自己所學的知識有作總結的習慣？ A.沒有總結的習慣 B.考試前總結一下的 C.想總結但又不知怎么做 D.會總結但不能堅持13、以下哪項表述最符合你現在的學習狀況？A一直保持良好的學習習慣 B想學好，就是學不好C對學習提不起勁，厭學 D無所謂，只要不是太差就行14、談談你對大學學習生活的感受？附錄2：小組歷次會議記錄小組一次會議時間：11月25日晚地點：宿舍會議主題：推選組長以及確定調查主題主持人（組長）：張誼坤記錄人：趙育琪參加人員：張誼坤（），趙育琪（），張小文（），楊軒（）會議內容（小組每位成員發(fā)言內容）：張誼坤：本次會議我們先要推選出一個組長，來主持日后的小組

16、會議以及確定調查時的分工趙育琪：我提議張誼坤張小文：同意楊 軒：同意張誼坤：下面我們確定下本次調查的主題，大家有什么想法？張小文：網絡對青少年的影響怎么樣？隨著電腦的普及，網絡的影響越來越大，青少年作為祖國的未來，了解網絡對他們的影響尤為重要趙育琪：選題很有意義，可是把青少年作為調查對象我們不方便執(zhí)行，他們基本上都在上課，去學校不太好，在公共場合天氣太冷，調查有點艱苦。張誼坤：要不調查當前大學生的學習狀態(tài)吧，大學生即將步入社會，成為祖國的主人翁，他們的大學的學習狀態(tài)不僅與自己的未來密切相關，更是和祖國的未來緊密關聯，而且實現起來也方便楊 軒： 這個可以，很有意義，而且和我們自己有關，就這個吧趙

17、育琪：那就這個啦張小文：行張誼坤：好啦，那就確定主題為大學生當前學習狀態(tài)的調查，大家各自想一下具體怎么執(zhí)行，我們下次會議確定具體的實施方案，本次會議結束小組二次會議時間：11月26日下午地點：圖書館會議主題：確定本次調查的具體實施方案主持人（組長）：張誼坤記錄人：張小文參加人員：張誼坤（），趙育琪（），張小文（），楊軒（）會議內容（小組每位成員發(fā)言內容）：張誼坤：對于這次調查怎么實施大家都有什么想法?。慷颊f說吧，先說說什么形式吧趙育琪：做問卷調查吧，經典而且方便有效張小文：問卷調查可以，咱們問卷具體在哪發(fā)放？要不就在礦大吧，可以在公教或者餐廳發(fā)放趙育琪：只在礦大不具有普遍性啊，怎么說也得去三所

18、大學吧楊 軒：還可以去一下師大張誼坤：嗯，師大加上礦大，還可以去下徐州工程兵學院，我有一個同學在那邊，可以協(xié)助我們調查張小文：三所大學可以了，具體怎么分工呢？張誼坤：張小文、楊軒你們倆負責師大那邊的問卷的發(fā)放和收集統(tǒng)計，我和趙育琪去徐州工程兵學院，礦大這邊的我們可以一起做趙育琪：這樣就可以了，那問卷具體怎么設計呢？張誼坤：嗯，對，問卷的內容大家想一想，可以分哪些方面，我們下下次會議確定，本次會議結束小組三次會議時間：11月27日早晨地點：公教會議主題：確定調查問卷的內容主持人（組長）：張誼坤記錄人：楊軒參加人員：張誼坤（），趙育琪（），張小文（），楊軒（）會議內容（小組每位成員發(fā)言內容）：張誼坤：昨天讓大家想想調查問卷具體怎么設計，都有什么建議？楊 軒：既然是關于學習狀況調查的，就應該有涉及學習態(tài)度的問題，比如逃沒逃過課，為什么逃課，平時學習遇到問題都怎么解決的等趙育琪：還應該有關于平時學習努力程度的問題，比如課余時間會不會學習，平時去多少次圖書館啦，作業(yè)都怎么完成