語文人教版八年級下冊小石潭記課件.ppt

1、柳宗元,臺江縣第一中學 張廷光 制作,一、導入：,唐代有一位著名作家,他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,寫下了一組著名的山水游記,合稱永州八記。這位作家是誰?今天我們一起繼續(xù)學習他的永州八記之一的小石潭記。,“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，抒發(fā)感情，即景抒情，托物言志。,柳宗元，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈并稱“韓柳”。,柳宗元簡介,柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。 為人稱道的永州八記是他被貶謫到永州以后寫的。 這些作品，展現了一幅幅山水勝景。 柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。

2、,預習交流,欣賞、朗讀課文,小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然 不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。,y,hung,mng pi,xin,shng,qun,li,kn,ch,cn c,cu mn,zhu,y,ch,x h,朗讀正音,潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清， 不可久居，乃記之而去。

3、同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸l而從者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。,朗讀正音,du,xng,jin,c h,lio,qio chung,su,qng,gng,xun,釋詞：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水 聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見 小潭，水尤 清洌。全石以為底，近岸，卷 石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青 樹翠蔓，蒙 絡 搖 綴，參差 披拂。,向西,心里很喜歡它。樂，以為樂,向下，往下,清澈,相當于“而”，表承接，無義,把作為,成為,覆蓋,纏繞,連結,長短不一,隨風飄蕩,特別,竹林,潭中魚可百許頭，皆若空游無 所依。 日光下 澈，影布石上， 佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，

4、 似與游者相樂。,大約,表示約數,在空中,依靠的東西,向下,靜止不動的樣子,忽然,表一方對另一方（互相）,透射,映照,迅速之狀,潭西南 而 望， 斗 折 蛇行， 明滅 可見。 其 岸勢 犬牙 差互，不 可 知 其 源。,表修飾，無義,像北斗七星那樣,像長蛇爬行那樣,或隱或現,那,像狗的牙齒那樣,能,它的，指溪水的,坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂 寥 無人，凄神 寒骨， 悄愴 幽邃。 以 其境過清，不可久居， 乃 記 之 而 去。,空虛，寂靜,寂靜得使人感到憂傷。愴，悲傷,幽深,因為,凄清,留，停留,就,代小石潭的景物,連詞，表順承,離開,使神凄 使骨寒,包圍,那,同游者：吳武陵、龔古、余弟 宗玄。隸

5、而從者，崔氏二小生：曰 恕已，曰奉壹。,隨從,跟隨,我,翻譯課文,理解文意,從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。,從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林,聽見水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。,砍伐竹子，開出道路，往下見到一個小水潭，潭水特別清澈透明。,樂,心樂之,以樂其志 五柳先生傳,（以為樂）（動詞意動）,（使樂）（形容詞使動）,全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻 ，為嶼 ，為嵁，為巖。 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。,（小潭）以整塊石頭為潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼、小

6、石壘、小石巖。,青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動著、連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。,為,全石以為底,為坻 ，為嶼,通計一舟，為人五，為窗八 核舟記,（做，動詞）,（成為，動詞）,（雕刻，動詞）,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。,可、許,潭中魚可百許頭,周首尾長約八分有奇，高可二黍許。 核舟記,可：大約。,許：上下，表示約數。,石潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依托（似的）。陽光一直照到水底，魚的影子映在石低上，（魚影）呆呆地一動不動；又忽然向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人逗樂。,潭西南而望，斗

7、折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。,從小丘西行百二十步。,日光下澈,從流飄蕩，任意東西 與朱元思書,斗折蛇行,（像北斗星一樣；像蛇一樣）,（向西）,（向下）,（向東向西）,向小石潭的西南方向望去，小溪像北斗星那樣曲曲折折，又像長蛇在爬行，忽明忽暗，忽隱忽現，可以看得見。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在那里。,犬牙差互,（像狗的牙齒一樣）,坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。,凄神寒骨,食之不能盡其材 馬說 ,無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 陋室銘,（使凄涼；使寒冷）,（使竭盡）,（使聒亂；使勞累）,坐在小石潭上，四面被竹子

8、和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就記下這番精致離開了。,同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,小生,古義：年輕人。,今義：戲曲藝術中的一種角色。,一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著去的人還有姓崔的兩個小孩，一個叫恕己，一個叫奉壹。,復述各段內容、歸納段意。,從小丘西行百二十步，隔篁竹， 聞水聲， 如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為 嵁，為巖。 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。,竹林,清涼寒冷,水中高地,小島,不平

9、的巖石,翠綠的莖蔓,譯文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲， 好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)碰撞時發(fā)出的聲音。（我的）心情 感到愉快。便砍倒竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清涼。以整塊石頭構成潭底，靠近岸邊的地方，潭底石頭翻卷上來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖等不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，樹蓋著藤，藤纏著樹，迎風搖動，相互連綴，參差不齊，搖來飄去。,第一段：寫發(fā)現小石潭及小石潭的景物。,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。,譯文：潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。太陽光直射水底，（

10、魚的）影子散布在潭底的石頭上，呆呆地一動不動；忽然間向遠處游去了，來來往往輕快敏捷。好像和游人相互取樂。,約,表示數目不確定,楞住的樣子,忽然,依托,同“徹”,穿過,透,離去,照在,第二段：寫潭水清澈，游魚活潑。,潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。,譯文：向小石潭的西南方向望去，彎彎曲曲的溪流像北斗七星那樣曲折，又像長蛇在爬行，雖或隱或現，也能看見。溪岸的地勢像狗的牙齒那樣參差不齊，互相交錯，不知道小溪的源頭（在什么地方）。,像北斗七星那樣曲折,像蛇爬行那樣彎曲,或隱或現,像狗的牙齒那樣互相交錯,第三段：寫小石潭的水源及潭上的景物。,坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄

11、神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。,寂靜得使人感到憂傷,深,凄清、冷清清,譯文：坐在潭邊，四面被竹子和樹木環(huán)抱著，寂靜寥落，空無一人，（使人感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記下了它的情景就離開了。,環(huán)繞合抱,第四段：寫對小石潭的總體印象和感受。,同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,譯文：同游的人有：吳武陵、龔古以及我的弟弟宗玄。跟著一同去的 ，（還有）姓崔的兩個年輕人 ，（一個）叫恕己 ，（一個）叫奉壹。,跟隨,第五段：記下同游小石潭之人。,發(fā)現小潭,潭中景物,小潭源流,潭中氣氛 （離去）

12、,作者是按怎樣的順序寫這篇文章的？,課文是按游覽的順序來寫， 條理十分清楚,小 結,本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽深冷寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄悲涼的心境。,一詞多義, 如鳴佩環(huán) 四面竹樹環(huán)合, 潭西南而望 乃記之而去,作為，動詞,成為，動詞,玉環(huán)，名詞,環(huán)繞，動詞,表修飾,表承接, 全石以為底 為坻，為嶼, 潭中魚可百許頭 明滅可見,大約，副詞,可以，動詞, 隸而從者 世隸耕, 水尤清冽 以其境過清, 卷石底以出 以其境過清,跟隨,屬于,清澈,冷清,相當于“而”，表承接,因為，介詞, 參差披拂 犬牙差互,形容詞，長短不一,動詞，交錯,乃記之而去 佁然 小生,古，離開；今，前往,古，

13、靜止不動的樣子； 今，癡呆或深思的樣子。,古，年輕人； 今，戲曲藝術中的一種角色,古今異義,詞類活用,從小丘西行百二十步（方位名詞作狀語，向西） 下見小潭（方位名詞作狀語，在下面） 皆若空游無所依（名詞作狀語，在空中） 日光下澈（方位名詞作狀語，向下） 斗折蛇行（名詞作狀語，斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣） 其岸勢犬牙差互（名詞作狀語，像犬牙一樣） 心樂之（形容詞作動詞，意動用法，以為樂，感到快樂） 凄神寒骨（形容詞使動用法，凄，使凄涼；寒，使寒冷）,詞類活用：,名詞作狀語,從小丘西行百二十步,向西南,皆若空游無所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那樣,其岸勢犬牙差互,像狗的牙齒那樣,動詞作名詞,

14、如鳴珮環(huán),珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,像蛇爬行那樣,意動用法,心樂之,以為樂(感到快樂),潭西南而望,向西,省略句,例句：全石以為底。 （賓語前置）,“影布石上”之前省略了主語“魚”。 譯文：太陽光直射水底，（魚的）影子散布在潭底的石頭上，呆呆地一動不動；,例句:日光下澈，影布石上，佁然不動；,特殊句式,倒裝句,“全石”為賓語，“以全石為底”。 譯文：以整塊石頭為底,聽讀課文，看圖后，結合課文回答問題,整體感知,思考討論,1、概括每段作者都寫了什么？,第一段：寫發(fā)現小石潭及小石潭的景物。,第二段：寫潭水清澈，游魚活潑。,第三段：寫小石潭的水源及潭上的景物。,第四段：寫對小石潭的總體印象和感受。,第五

15、段：記下同游小石潭之人。,細讀第一段，思考下列問題。,1、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：,隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。,2、作者記述自己“心樂之”。作者“樂”的是什么？,水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。,3、作者指明小石潭方位的句子是：,從小丘西行百二十步。,5、寫小石潭環(huán)境景色的句子是：,青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。,6、與“伐竹取道”一句形成前后呼應的句子是：,四面竹樹環(huán)合。,4、小石潭水清的原因的句子是：,全石以為底，近岸卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖,1、 作者是怎樣發(fā)現小石潭的？ 2、 小石潭的全貌是怎樣的？ 3、 游魚和潭水有什么特點？ 4、 作者是怎樣描

16、寫潭上景物的？,隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭,全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂,四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃,5、 本文寫作思路 6、 第一段寫景用了什么寫法？,發(fā)現小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 （游蹤順序）,用的是先聞其聲，后見其形， “移步換景”的寫法。,7、 第二段寫了哪些景物，用的是什么寫法？ 描寫了潭水、游魚，用的是特寫鏡頭。 8、 潭水有什么特點？ 清澈。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物，用正面和側面結合，用動靜結

17、合來寫。（第二段只用了側面描寫） 9、 作者是怎樣寫魚的？ 作者采用動、靜相結合的方法。,小石潭的全貌是怎樣的？從文中找出句子。,全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。,思考討論,第一段作者發(fā)現小石潭的經過，用了哪些準確的動詞，找出來。描寫了哪些景物？這一段寫景用了什么寫法？,思考討論,水聲,發(fā)現小潭,篁竹,小潭,青樹、翠蔓,隔,聞,伐、取、見,（動詞準確）,移步換景,用的是先聞其聲，后見其形，移步換景的寫法。,“伐竹取道，下見小潭”說明小石潭什么特點？,說明小石潭周圍竹林十分濃密，荒僻幽靜，人跡罕至。,思考討論,本段運用移步換景的手法，寫出了發(fā)現小石潭的經過，同時也點出小石潭

18、位于人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。,小結第一段,第二段寫了哪些景物？用的什么寫法？描寫中滲透了作者怎樣的心情？,思考討論,潭中景物,潭水,游魚,清澄。作者通過游魚、陽光、影子等具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，沒有直接寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。魚兒像在空中浮游。陽光下，魚兒的影子落在潭底的石頭上，這就寫出了水清到仿佛透明的程度。這里雖然沒有正面寫水，可是通過對魚兒、日光和影子這些具體景物的描繪，寫出了水的清澄。這種寫景的方法叫側面描寫。,潭水有什么特點？作者怎樣描寫的？,作者采用動靜結合的方法，先描出生動的畫面，再加上擬人化的手法。

19、先寫魚兒呆呆地一動不動，潭底石頭上印著清晰的魚影兒，這是靜止的畫面；忽然，一些魚飛快地竄往遠處，這是活動的畫面。這些魚兒，又好像跟游人同樣的快樂，這是作者把自己快樂的心情加到魚兒身上，好像魚兒也像人那樣會感到快樂似的。,作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？,游魚與潭水有什么關系？,以水襯魚、以魚寫水，相互映襯，則水的空明澄澈，魚的生動逼真都相得益彰，躍然紙上。,游魚與人有什么關系？,寫游魚似與游者相樂，實是人看到游魚而樂。從中可聯(lián)想到作者的歡悅心情。（由情入景、由景生情，情景交融）,第二段寫了哪些景物？用的什么寫法？描寫中滲透了作者怎樣的心情？,思考討論,潭中景物,潭水,游魚、陽光

20、,影子,游魚,佁然不動 俶爾遠逝,側面寫水清澄透明,動靜結合,無比快樂,令人拍案叫絕,特寫鏡頭,第三段描寫小潭源流，抓住溪身岸勢的什么特點？如何理解小溪的“明滅可見” ？運用什么修辭手法？,思考討論,小潭源流,溪身,岸勢,斗折蛇行 明滅可見,犬牙差互,曲折、蜿蜒,參差不齊,比喻,如何理解小溪的“明滅可見”？,因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見?？吹靡姷囊欢嗡娣从持旃庠朴?，所以明亮；看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的特征。,第四段寫作者在潭上的所見到的景物和自己的感受。描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,思考討論,潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景,作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活