學(xué)會尊重說課稿

1、學(xué)會尊重他人說課稿東山實驗小學(xué) 彭婉琦一、 說教材我選擇的教材長春出版社出版的，四年級年級，第7冊的學(xué)會尊重他人，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得尊重的價值，學(xué)會換位思考、尊重他人，建立和諧人際關(guān)系。讓學(xué)生在討論與思考的過程中總結(jié)尊重的方法，明白在生活中尊重的重要性。二、 說學(xué)情在同學(xué)們嬉戲的時候，經(jīng)常會聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號。也經(jīng)常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評還有意見。上課同學(xué)回答問題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的

2、表現(xiàn)。因此我設(shè)計了這次主題班會，想通過此次活動，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。三、 教學(xué)內(nèi)容尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德，是中華民族文化的積淀。但是現(xiàn)在尊重已被孩子們忽視，經(jīng)常會聽到有些孩子對自己的父母大呼小叫，對自己的同學(xué)謾罵，恥笑，其實尊重別人也等于尊重自己。尊重很簡單，當你伸出熱情的雙手，當你說一聲一聲“對不起”，當你的一個贊賞的眼光，都會讓人感到身心的溫暖和來自于你對他人的尊重。尊重是人際交往中必不可少的一項。缺少了尊重你即使是在茫茫人海中也是一條孤獨的小舟。所以設(shè)計本節(jié)課，是為了讓學(xué)生了解尊重的重要性，也學(xué)會人際交往

3、的法則互相尊重。四、 教學(xué)目的認知目的：學(xué)會在生活中要與他人和諧相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。情感培養(yǎng)目標：通過學(xué)習(xí)懂得與人相處要進行換位思考的道理，體會他人的內(nèi)心感受，從自我為中心走向利他、公正，形成和諧健康的人際關(guān)系。能力目標：知道與人和諧相處需要有設(shè)身處地的道德智慧，掌握與人相處的正確方法換位思考。五、 重點難點重點：讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生尊重他人品質(zhì)。難點：在活動中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法，將尊重的方法運用到實際生活之中。六、 說教法學(xué)法在本課的活動過程中，我運用心靈放松，情景展現(xiàn)，深入探討，故事體味，方法總結(jié)，聯(lián)系自我，音樂欣賞等方法。讓學(xué)

4、生擁有輕松愉悅的心情走進課堂，運用情景展現(xiàn)的和故事體味的方法，令學(xué)生從故事中反思自我，通過深入討論和方法總結(jié)的方法，讓學(xué)生掌握“如何去尊重他人”，以及尊重他人的方法。運用自我聯(lián)系的方法，將所總結(jié)的方法運用到自己的實際生活之中，達到掌握方法，運用方法的目的，最后選擇了音樂欣賞，舒展學(xué)生的心靈，也讓學(xué)生從感謝你這首歌里，體會到感恩，其實尊重也是一種感恩，也達到了課堂延申的效果。七、 具體輔導(dǎo)過程在活動過程中，我首先選擇以放松訓(xùn)練的方式進入課堂，摒棄了以往以游戲開始的方式，這樣的設(shè)計更能讓學(xué)生消除內(nèi)心的芥蒂與緊張，以輕松、舒適的心情走進今天的課堂。在引出主題的環(huán)節(jié)處理上，我選擇采用情景劇的方式，將孩

5、子與父母之間關(guān)于尊重的故事演繹出來，這樣能更直觀的給孩子一個關(guān)于尊重的體驗，我們的母親每天都很辛勞，而孩子們對母親的尊重就是對母親最好的報答，這種方式不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能讓學(xué)生深刻的體會到尊重的含義，也為引出課題做好鋪墊。在揭示活動主題之后，我將探討尊重的機會交給了孩子，讓孩子去尋找身邊的尊重，也是深入挖掘孩子內(nèi)心感受的機會，無論是聽到的還是看到的，以及自己做到的，讓孩子充分的體驗到身邊的尊重，感受到尊重的不處不在。每個人都需要尊重，而我們的祖國更需要每一個人對她的尊重。我選擇將一個維護祖國尊嚴的故事與孩子共同欣賞，在故事中讓孩子的內(nèi)心迸發(fā)出強烈的愛國情感，從而升華尊重的含義，讓學(xué)生

6、們體會愛國的那種情感，維護祖國的尊嚴，將祖國的利益放在第一位其實就是對祖國最好的尊重。此時讓學(xué)生從生活的小事情中去發(fā)現(xiàn)尊重祖國的方法，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生愛國的情感，和尊重祖國的行為習(xí)慣。對于“尊重”，學(xué)生有了不同程度的了解，此時，讓學(xué)生說一說他們心中的尊重，其實這就是將他們所聽，所講的尊重做一個自我的歸納和總結(jié)。在總結(jié)的過程中讓孩子再一次近距離的接觸生活中的尊重，也讓尊重更加貼近學(xué)生的生活，和內(nèi)心。老師適時對學(xué)生的尊重方法進行補充，讓學(xué)生更加系統(tǒng)而全面的了解尊重的方法。有所收獲就要有所運用，在這個環(huán)節(jié)上我選擇“讓學(xué)生去談?wù)勗诮窈蟮纳钤趺慈プ鹬貏e人”這個話題，其實就是將本節(jié)課中所學(xué)到的尊重的方法運用到實際生活當中，學(xué)生能說出的每一點，其實就是學(xué)生在本節(jié)課的收獲和運用。其實尊重很簡單，尊重是相互的，當別人幫助了你，只要說一聲謝謝就是對別人最好的尊重，于是我將感謝你這首歌是送給所有曾經(jīng)尊重過我們和我們尊重的人。并在悠揚的歌聲當中結(jié)束了我們今天的心靈之旅。八、 活動總結(jié)整堂課的設(shè)計，我都是以活動為基調(diào)，以體驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺