七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件.ppt

1、第三單元復(fù)習(xí),文學(xué)常識(shí),1.春作者 。 2.濟(jì)南的冬天作者 ，原名_，字_，北京人，著名作家。 3.秋天的作者是_，現(xiàn)代_、_，選自 。 4.觀滄海選自 ，這是樂(lè)府詩(shī)步出夏門行中的第一章。作者 ，字_，沛國(guó)譙郡（現(xiàn)在安徽毫州）人，_末年的_、_、_。他的詩(shī)以_見(jiàn)稱。 5.次北固山下的作者是_代詩(shī)人_。“次”，這里是_的意思。,6.錢塘湖春行選自_。作者是_代大詩(shī)人_，字_，晚年又叫_。太原（現(xiàn)在屬山西）人。 7.西江月選自_。作者是_代著名愛(ài)國(guó)詞人_字_，號(hào)_，西江月是_名。 8.天凈沙秋思作者是_代著名_作家_。 “天凈沙”是_名。,重點(diǎn)背誦語(yǔ)句,1.觀滄海中體現(xiàn)了詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句：_，_

2、； _，_。 2.次北固山下中被后人贊為“形容景物，妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是_, _。描寫作者在船上所見(jiàn)景色的一聯(lián)是_,_。作者是_(朝)的_。 3.錢塘湖春行中體現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的詩(shī)句是_，_。 表達(dá)了作者主觀感受的詩(shī)句是_，_。本詩(shī)作者是_(朝)的_。,4.西江月中表現(xiàn)詩(shī)人想象豐收喜悅的詩(shī)句，_，_。 舊時(shí)茅店社林邊，_。作者是_(朝)的_。 5.天凈沙中_ _能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)。 夕陽(yáng)西下， 作者是_(朝)的,一、積累與運(yùn)用 1.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 捉迷藏A.B.（ ） 眨呀眨的A. B.（ ） 披著蓑A. B.（ ） 水漲起來(lái)A.B.（ ） 散在草叢里A.B.（

3、 ） 賣弄A. B.（ ）,春,A,B,A,B,B,A,2.根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)并加以解釋。 （ ）： ( )： ( )： ( )： 3.閱讀全文后將文章分為三部分（把第二部分再分為5層），給各層次加一個(gè)小標(biāo)題。 （一）盼春 （二）_ _ _ _ _ 萬(wàn)家迎春圖 （三）_,4.這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？ 5.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。 7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？,新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪选⒒盍o(wú)窮）。,抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的

4、思想感情。,鼓舞人們對(duì)光明的未來(lái)滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。,二、閱讀,8.（1）指出下面描寫春花的句子所運(yùn)用的修辭方法。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（ ） 紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。（ ） 野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ） （2）上面的句子，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。 9分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用： （1）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了。 （2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。,味道,艷麗,艷,甜,色彩,（1

5、）寫出了春山的光澤。 （2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺(jué)察中不聲不響地生長(zhǎng)的狀態(tài)?！般@”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長(zhǎng)出來(lái)，顯示了不可壓抑的生命力。,10.描寫春雨細(xì)密輕盈的句子是： ；文章贊美春天“美”的特點(diǎn)的句子是： 。 11.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句，是寫春雨、春風(fēng)的。請(qǐng)你再寫出一、兩句描寫春天的詩(shī)句。,如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)” “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春” “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”等等。,像牛毛，像花針，像細(xì)絲,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著,12.文段抓住了春雨 、 、 的特點(diǎn)來(lái)寫。 13.“人家屋頂上全籠著一

6、層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來(lái)比喻 的情狀；一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫出了這層薄煙的 ；一個(gè)“全”字把 展現(xiàn)得非常開(kāi)闊。 14.文段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ） A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的 15.文段描寫的景物給人的感覺(jué)是（ ） A.春雨綿綿，令人喜愛(ài) B.春雨尋常，憂傷煩惱 C.清亮溫馨，寧?kù)o和平 D.凄神寒骨，撩人思緒 16.文段描寫雨中景物的正確順序是從 到 ， 從 到 ，從 到 。（每個(gè)方框填寫一個(gè)字）,多 細(xì)密 輕盈,細(xì)雨濛濛,高度,意境,B,.C,遠(yuǎn),靜景,動(dòng)景,物,人,近,濟(jì)南的冬天,一、積累與運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 厚薄

7、( )薄雪( )澄清的河水( )把水澄清( )著落( )睡著了( ) 2.根據(jù)句意，在下面各題的括號(hào)里，用橫線標(biāo)出你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~。 他性格很(堅(jiān)定、堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固)。 青少年要有(崇敬、崇高、雄偉、宏偉)的理想，不能虛度年華。 他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了(靠山、主意、著落)，有了依靠。 天剛放亮，天上還有(稠密、疏落、凌亂、飄落)的星星。 看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上(戴、罩、頂、鑲)著一髻兒白花。,堅(jiān)強(qiáng) 崇高 著落 疏落 頂,3.細(xì)讀下面幾句話，揣摩句中加點(diǎn)的詞，回答問(wèn)題。 濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光永遠(yuǎn)是那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。 “毒”的意思是(

8、 ) A.毒辣B.強(qiáng)烈C.危害D.兇狠 “響亮”的意思是( ) A.十分明亮B.聲音洪大C.有聲響，有光亮D.晴朗 4.選詞填空。備選答案：A.狹窄B.狹隘 這就是我們用以反對(duì)（ ）民族主義和（ ）愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。 這里山路（ ）崎嶇，極難行走。 他十分熱愛(ài)自己的集體，只是有時(shí)顯得眼界比較（ ）。 長(zhǎng)期生活在山溝里，他的見(jiàn)聞很（ ）。,B,A,B,B,A,A,B,5.解釋加點(diǎn)詞在本文句子中的意義。 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著這是不是個(gè)理想的境界？ 就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 6.為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的注釋。

9、整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（ ） A.空白靈巧B.靈活而不可捉摸 C.空缺靈活D.雕空的 靈透的,事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況,形容濟(jì)南的冬天氣候暖和。,B,7.第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在文中的作用是什么？ 8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語(yǔ)依次寫出。 山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。 9.加點(diǎn)部分把景物當(dāng)成“人”來(lái)寫，賦予了人的感情，談?wù)勀銓?duì)這一處的理解，這樣寫有什么好處？ 10.用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。,.樹尖 山尖山坡山腰城內(nèi)城外山坡上,.“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺(jué)形象與山坡薄雪的感覺(jué)形象，而且寫出了“情”熱愛(ài)冬天的濟(jì)

10、南，贊美濟(jì)南的冬天。,雪后的山的美麗景色,承上啟下過(guò)渡句，總起全段。,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會(huì)這種修辭方法的表達(dá)作用。,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會(huì)這種修辭方法的表達(dá)作用。,1.找出所用修辭方法不同的一句( ) A.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 B.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 C.它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?D.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。 2.對(duì)本段文字判斷有錯(cuò)的兩項(xiàng)是( ) A.這段文字描寫的是雪后山景的秀美。 B.從這段文字的描寫中可以看出整個(gè)小山都積滿了雪。 C.這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序?qū)懙摹?D.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，如把樹尖比作“日本看護(hù)婦”，說(shuō)薄雪“害了羞”。 3.“有的地方草色還露著”是從側(cè)面寫出了_。 4.“山”后面加“們”，是表示( ) A.表示復(fù)數(shù) B.把山擬人化了 C.是北方口語(yǔ)的習(xí)慣,D,.BD,雪不大，有的地方根本沒(méi)積住雪,B,5.“帶水紋的花衣”是寫出了( ) A.下了點(diǎn)小雪后的山上的景色。 B.下了點(diǎn)小雪后山上有水了，流來(lái)流去像帶水紋的花衣。 6.本段開(kāi)頭說(shuō)：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！苯Y(jié)尾說(shuō)：“就是下小雪吧”這里小雪的“妙”處是( ) A.小雪